UN RECORRIDO POR LA FISICA
CONCEPTUALIZACIÓN Estudiantes de la Institución Educativa, 70 estudiantes de los grados
sexto y séptimo, sede urbana donde su compromiso social, predomina en el ámbito educativo,
sede educativa ubicada en Villavicencio, Meta. Los estudiantes del grado sexto y séptimo
presentan dificultades para reconocer los elementos de la física partiendo de las leyes de
Newton. Objetivo General: Reforzar los conocimientos que tienen los estudiantes frente a
ubicación, caracterización y composición de la física. Se utilizó la tendencia de Aprendiendo
haciendo
DESARROLLO: Los estudiantes en grupos de trabajo deberán ingresar a la siguiente página
web: http://www.periodicvideos.com/index.htm en ella al seleccionar un elemento químico
encontraran un video explicativo con las características, localización y composición química. 
Se realizara un quiz virtual a partir de esto se proyectaran preguntas utilizando Word en donde
cada estudiante tendrá tres posibilidades de ganar de acuerdo a la respuesta seleccionada
donde se involucra ubicación, composición y caracterización anatómica., lo cual beneficiara la
nota académica para el estudiante.
CIERRE Se realizara una evaluación cuantitativa basada en una guía desarrollada por loes
estudiantes que será proyectada digitalmente y en la que los estudiantes deberán solucionar
las preguntas de las mismas. Lo anterior tomando como referencia los aspectos
metodológicos del aprendizaje flexible.  Inicialmente se trabajara en los portátiles en grupos
de trabajo, los estudiantes deben ingresar al siguiente enlace
http://www.periodicvideos.com/videos/TED_collaboration.htm que contiene un video en el que
se explica aspectos importantes de la tabla periódica y los elementos que la componen.

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    UN RECORRIDO PORLA FISICA CONCEPTUALIZACIÓN Estudiantes de la Institución Educativa, 70 estudiantes de los grados sexto y séptimo, sede urbana donde su compromiso social, predomina en el ámbito educativo, sede educativa ubicada en Villavicencio, Meta. Los estudiantes del grado sexto y séptimo presentan dificultades para reconocer los elementos de la física partiendo de las leyes de Newton. Objetivo General: Reforzar los conocimientos que tienen los estudiantes frente a ubicación, caracterización y composición de la física. Se utilizó la tendencia de Aprendiendo haciendo DESARROLLO: Los estudiantes en grupos de trabajo deberán ingresar a la siguiente página web: http://www.periodicvideos.com/index.htm en ella al seleccionar un elemento químico encontraran un video explicativo con las características, localización y composición química.  Se realizara un quiz virtual a partir de esto se proyectaran preguntas utilizando Word en donde cada estudiante tendrá tres posibilidades de ganar de acuerdo a la respuesta seleccionada donde se involucra ubicación, composición y caracterización anatómica., lo cual beneficiara la nota académica para el estudiante. CIERRE Se realizara una evaluación cuantitativa basada en una guía desarrollada por loes estudiantes que será proyectada digitalmente y en la que los estudiantes deberán solucionar las preguntas de las mismas. Lo anterior tomando como referencia los aspectos metodológicos del aprendizaje flexible.  Inicialmente se trabajara en los portátiles en grupos de trabajo, los estudiantes deben ingresar al siguiente enlace http://www.periodicvideos.com/videos/TED_collaboration.htm que contiene un video en el que se explica aspectos importantes de la tabla periódica y los elementos que la componen.