Este documento proporciona información sobre los gastos e ingresos trimestrales de un hotel llamado Hotel Sol y Playa. Incluye detalles sobre los gastos de nómina, alimentación, electricidad, teléfono, seguros, mantenimiento, jardinería, lencería, entretenimiento y publicidad para los meses de enero, febrero y marzo. También incluye información sobre los ingresos por actividad hotelera e inversiones para esos mismos meses. El documento presenta una lista de verificación para que un aprendiz organice esta
Contra-respuesta a las Propuestas del Gobierno y el G.A.N.E. 2011felixparedes
La contra-respuesta de la Comisión Técnica del Paro de Estudiantes de la Escuela de Ingeniería y Ciencias de la U. de Chile, frente a las Propuestas que ha entregado el gobierno en materias de Educación.
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Informe final de pasantias jesus d v27452382 lic cont pub equiv unipap procas...Jesus Diaz Mota
Jesús Manuel Díaz Mota
V-27.452.382
INFORME FINAL DE PASANTIAS TOYOSOL, C.A.
Pasantías
Licenciatura en Contaduría Pública
EQUIVALENCIAS
Sección: 15
Universidad Panamericana del Puerto
PROCASO
Sede Carora – Edo. Lara
NOTA: ENLACE ENTREGADO PREVIA AUTORIZACION DE LA TUTORA ACADEMICA Y SIGUIENDO PASOS DEL MANUAL DEL AULA VIRTUAL MOODLE DE LA UNIPAP. EN CASO TAL, PUEDE DESCARGAR EL ARCHIVO DIRECTAMENTE DEL ENLACE.
LA EFICIENCIA TÉCNICA Y ECONÓMICA EN LA GESTIÓN CUANTITATIVA DEL RIESGO DE CRÉDITO MEDIANTE EL ANÁLISIS ENVOLVENTE DE DATOS DEA APLICADO AL SECTOR FINANCIERO POPULAR Y SOLIDARIO DE LA PROVINCIA DE COTOPAXI.
Las cooperativas de ahorro y crédito son sociedades de derecho privado formadas por personas naturales o jurídicas que, sin perseguir finalidades de lucro, tienen por objetivo planificar y realizar actividades o trabajos de beneficio social colectivo, a través de una empresa manejada en común y formada con la aportación económica, intelectual y moral de sus miembros o socios. Se trata de personas que se han unido en forma voluntaria para ejecutar actividades de intermediación financiera debidamente reguladas. En este sentido, las cooperativas buscan ayudar con sus servicios a personas y empresas y con la crisis por la pandemia, creció el riesgo de crédito por factores como la paralización económica, el desempleo, la salud, y otras situaciones que cada persona tuvo que enfrentar. Es ahí donde surge la necesidad de conocer los factores adecuados para su gestión y la eficiencia técnica y económica que manejan las cooperativas para no afectar su recuperación de cartera. Por lo tanto, el presente estudio de investigación busca analizar la eficiencia técnica y económica en la gestión cuantitativa de las cooperativas de ahorro y crédito objeto de estudio a través de la técnica de Análisis Envolvente de Datos DEA. De tal manera que se puedan identificar los factores necesarios para la gestión del riesgo de crédito. Además, la investigación que se aborda busca analizar la eficiencia técnica y económica del sector financiero popular y solidario específicamente en la gestión cuantitativa del riesgo de crédito, con la aplicación de un modelo de gestión de datos; de este modo, se pueden identificar los niveles de eficiencia dentro de este proceso y los factores más relevantes que inciden en el riesgo de crédito, y esto a su vez permitirá que las cooperativas dispongan del total conocimiento en sus actividades.
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Jesús Manuel Díaz Mota
V-27.452.382
INFORME FINAL DE PASANTIAS TOYOSOL, C.A.
Pasantías
Licenciatura en Contaduría Pública
EQUIVALENCIAS
Sección: 15
Universidad Panamericana del Puerto
PROCASO
Sede Carora – Edo. Lara
NOTA: ENLACE ENTREGADO PREVIA AUTORIZACION DE LA TUTORA ACADEMICA Y SIGUIENDO PASOS DEL MANUAL DEL AULA VIRTUAL MOODLE DE LA UNIPAP. EN CASO TAL, PUEDE DESCARGAR EL ARCHIVO DIRECTAMENTE DEL ENLACE.
LA EFICIENCIA TÉCNICA Y ECONÓMICA EN LA GESTIÓN CUANTITATIVA DEL RIESGO DE CRÉDITO MEDIANTE EL ANÁLISIS ENVOLVENTE DE DATOS DEA APLICADO AL SECTOR FINANCIERO POPULAR Y SOLIDARIO DE LA PROVINCIA DE COTOPAXI.
Las cooperativas de ahorro y crédito son sociedades de derecho privado formadas por personas naturales o jurídicas que, sin perseguir finalidades de lucro, tienen por objetivo planificar y realizar actividades o trabajos de beneficio social colectivo, a través de una empresa manejada en común y formada con la aportación económica, intelectual y moral de sus miembros o socios. Se trata de personas que se han unido en forma voluntaria para ejecutar actividades de intermediación financiera debidamente reguladas. En este sentido, las cooperativas buscan ayudar con sus servicios a personas y empresas y con la crisis por la pandemia, creció el riesgo de crédito por factores como la paralización económica, el desempleo, la salud, y otras situaciones que cada persona tuvo que enfrentar. Es ahí donde surge la necesidad de conocer los factores adecuados para su gestión y la eficiencia técnica y económica que manejan las cooperativas para no afectar su recuperación de cartera. Por lo tanto, el presente estudio de investigación busca analizar la eficiencia técnica y económica en la gestión cuantitativa de las cooperativas de ahorro y crédito objeto de estudio a través de la técnica de Análisis Envolvente de Datos DEA. De tal manera que se puedan identificar los factores necesarios para la gestión del riesgo de crédito. Además, la investigación que se aborda busca analizar la eficiencia técnica y económica del sector financiero popular y solidario específicamente en la gestión cuantitativa del riesgo de crédito, con la aplicación de un modelo de gestión de datos; de este modo, se pueden identificar los niveles de eficiencia dentro de este proceso y los factores más relevantes que inciden en el riesgo de crédito, y esto a su vez permitirá que las cooperativas dispongan del total conocimiento en sus actividades.
ENSEÑANZA DE LA APLICACIÓN DE MÉTRICAS DE SOFTWARE A NIVEL TECNOLÓGICOAlejandra Ceballos
Presentación para Simposio,
Descripción de la metodología usada para orientar PSP y métricas de software a los aprendices de ADSI de la Regional Caldas
Artículo, Enseñanza de la aplicación de métricas de software a nivel tecnológ...Alejandra Ceballos
Metodología aplicada en la enseñanza de PSP0 a los aprendices de Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información.
Descripción de la metodología usada para orientar PSP y métricas de software a los aprendices de ADSI de la Regional Caldas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
2.3 ejercicio hotel sol y playa-
1. Versión: 01
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA
Código: F08-6060-004
Regional Caldas.
Sistema Integrado de Mejora INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Página 1 de __
Continua Institucional
INFORMACIÓN GENERAL
CODIGO PARA IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO: Excel 01
FECHA DE APLICACIÓN:
PROGRAMA DE FORMACIÓN: Excel Básico
ID:
CENTRO: Automatización Industrial
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
EVIDENCIA: Desempeño Producto Conocimiento
NOMBRE DEL APRENDIZ:
NOMBRE DEL INSTRUCTOR- TUTOR: Alejandra Duque Ceballos
LISTA DE CHEQUEO: (Si la evidencia es de conocimiento, elimine el cuadro y formule en el espacio
las preguntas para el cuestionario.
Taller
Realizar los puntos relacionados en la parte inferior:
Los gastos del primer trimestre del Hotel Sol y Playa han sido:
Las nóminas del personal de los meses de Enero y Febrero 25 millones c/u y de Marzo 30 millones.
En alimentación 10 millones cada mes.
En electricidad por los tres meses ha pagado 10 millones.
Los gastos de teléfono de las oficinas son: el primer mes $354.000, el segundo $315.000, y el tercero $
375.000.
La póliza del seguro del hotel es de $ 3.408.000 anuales, pagadera trimestralmente.
El hotel tiene contratado un servicio de mantenimiento y paga una factura mensual de $ 250.000.
También tiene contratado un servicio de jardinería por $75.000. al mes
En Marzo el hotel renovó el 40% de su lencería con un costo de $ 850.000.
El grupo musical Hermanos Pérez anima el hotel cada noche cobrando por actuación $16.000. Durante
el carnaval en marzo se organizó una fiesta con un costo de $ 175.000.
Para la publicidad el hotel tiene contratado un servicio a una Empresa de Marketing por 100.000 $ al
mes. En Marzo, debido al comienzo de la temporada alta invierten 250.000 $ más en publicidad.
Para la prevención de riesgos tienen un contrato con una aseguradora por 1.300.000 $ al año. Por falta
de liquidez acuerdan pagarla mensualmente.
Los ingresos han sido los siguientes:
Como resultado de la actividad hotelera en Enero, Febrero y Marzo, 55.620.000 $, 48.750.000 $ y
49.123.000 $ respectivamente.
Por inversiones financieras ha obtenido unos resultado de 14, 16 y 5 millones en los meses de Enero,
Febrero y Marzo respectivamente.
SENA, de clase mundial
Kilómetro 10 vía al Magdalena Indicativo 6 Conmutador 8741546 – 8748444 Fax 8741399 Manizales - Caldas – Colombia
www.sena.edu.co
2. Versión: 01
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA
Código: F08-6060-004
Regional Caldas.
Sistema Integrado de Mejora INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Página 2 de __
Continua Institucional
Item CUMPLE
VARIABLES / INDICADORES OBSERVACIONES
SI NO
1 Copia en una tabla de Excel todos los datos anteriores,
distribúyelos de la mejor forma posible.
2 Halla el total de los gastos e ingresos cada mes.
3 Halla el promedio de cada partida de ingreso y gasto durante
los 3 meses.
4 Calcula los las ganancias y realiza una fórmula para aplicar
el 3% del impuesto.
5 Obtener el promedio de los gastos e ingresos de cada mes.
6 Obtener el mayor y menor ingreso.
7 Obtener el mayor y menor gasto.
8 Realiza una gráfica que muestre los gastos y los ingresos de
los 3 meses
9 Dar formato a la tabla.
Para corroborar, los totales de ingresos y gastos deben ser:
Enero Febrero Marzo
Gastos $ 39.700.666 $ 39.661.666 $ 45.996.667
Ingresos $ 69.620.000 $ 64.750.000 $ 54.123.000
___________________________ __________________________
Firma del Instructor – Tutor Firma del Aprendiz