Este documento presenta información sobre la revisión de textos. Explica las seis preguntas de verificación que se deben hacer al revisar un texto, como si la tesis es clara y si los argumentos son explícitos. También describe los cinco pasos de la revisión, que incluyen cambiar el orden de las palabras, eliminar palabras superfluas y asimetrías, y evitar la repetición de palabras. El objetivo final de la revisión es aumentar la claridad y fluidez del texto.
El documento presenta las opiniones de varios estudiantes sobre temas como la música, series de televisión como Avatar: La Leyenda de Aang y Korra, y el proceso de desarrollo de un bebé en el útero materno. Un estudiante expresa su preferencia por el rap y el rock, otro analiza las series de Avatar, y una estudiante describe detalladamente las etapas del embarazo pero critica la práctica del aborto.
El documento presenta un resumen del cuento "Bartleby, el escribiente" de Herman Melville. Narra que un abogado contrata a Bartleby como escribiente, pero que este comienza a negarse a realizar su trabajo de forma compulsiva. El abogado intenta comprender al misterioso y solitario Bartleby, quien se niega a interactuar con el mundo que lo rodea. El cuento presenta a un personaje fascinante y enigmático que deja reflexionando sobre su extraña conducta.
El documento resume la vida y obra del escritor estadounidense Herman Melville. Detalla su nacimiento en 1819 y sus experiencias de juventud como marinero que inspiraron sus primeras novelas. Explica que aunque alcanzó popularidad inicialmente, obras posteriores como Moby Dick y Pierre no tuvieron éxito comercial. Melville cayó en el olvido durante décadas hasta ser redescubierto en los años 1920. Su exploración de temas psicológicos y metafísicos influyeron en la literatura del siglo XX a pesar de
El documento describe el encuentro del autor con un poeta argentino excéntrico llamado Omar Viñole. Viñole desafió a un luchador profesional a una pelea en el estadio Luna Park. A pesar de su preparación, el luchador derrotó fácilmente a Viñole, poniendo su pie sobre su garganta. Meses más tarde, Viñole publicó un libro dedicado a los 40,000 espectadores que silbaron y exigieron su muerte durante la pelea.
Liga Deportiva Universitaria ganó la Copa Sudamericana y se convirtió en el nuevo "rey de copas" de América al sumar su tercer título internacional. En la final, venció 1-0 a Fluminense en el estadio Maracaná de Río de Janeiro, escenario donde también ganó la Copa Libertadores el año pasado. A pesar de haber ganado 5-1 en la ida, Liga tuvo dificultades para defender su ventaja debido a la entrega de Fluminense, que empató el partido con un gol en el primer tiempo
El documento presenta las opiniones de varios estudiantes sobre temas como la música, series de televisión como Avatar: La Leyenda de Aang y Korra, y el proceso de desarrollo de un bebé en el útero materno. Un estudiante expresa su preferencia por el rap y el rock, otro analiza las series de Avatar, y una estudiante describe detalladamente las etapas del embarazo pero critica la práctica del aborto.
El documento presenta un resumen del cuento "Bartleby, el escribiente" de Herman Melville. Narra que un abogado contrata a Bartleby como escribiente, pero que este comienza a negarse a realizar su trabajo de forma compulsiva. El abogado intenta comprender al misterioso y solitario Bartleby, quien se niega a interactuar con el mundo que lo rodea. El cuento presenta a un personaje fascinante y enigmático que deja reflexionando sobre su extraña conducta.
El documento resume la vida y obra del escritor estadounidense Herman Melville. Detalla su nacimiento en 1819 y sus experiencias de juventud como marinero que inspiraron sus primeras novelas. Explica que aunque alcanzó popularidad inicialmente, obras posteriores como Moby Dick y Pierre no tuvieron éxito comercial. Melville cayó en el olvido durante décadas hasta ser redescubierto en los años 1920. Su exploración de temas psicológicos y metafísicos influyeron en la literatura del siglo XX a pesar de
El documento describe el encuentro del autor con un poeta argentino excéntrico llamado Omar Viñole. Viñole desafió a un luchador profesional a una pelea en el estadio Luna Park. A pesar de su preparación, el luchador derrotó fácilmente a Viñole, poniendo su pie sobre su garganta. Meses más tarde, Viñole publicó un libro dedicado a los 40,000 espectadores que silbaron y exigieron su muerte durante la pelea.
Liga Deportiva Universitaria ganó la Copa Sudamericana y se convirtió en el nuevo "rey de copas" de América al sumar su tercer título internacional. En la final, venció 1-0 a Fluminense en el estadio Maracaná de Río de Janeiro, escenario donde también ganó la Copa Libertadores el año pasado. A pesar de haber ganado 5-1 en la ida, Liga tuvo dificultades para defender su ventaja debido a la entrega de Fluminense, que empató el partido con un gol en el primer tiempo
El documento presenta extractos de la novela Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez. Los extractos describen las acciones e interacciones de varios personajes como Santiago Nasar, Victoria Guzmán y Cristo Bedoya en el día de la muerte de Santiago Nasar, utilizando principalmente verbos en tiempo pasado como imperfecto e indicativo.
El documento habla sobre los signos de puntuación y cómo se usan. Explica que la coma separa elementos de distancia mínima, el punto y coma separa elementos de distancia próxima o se usa en enumeraciones con comas internas, y los dos puntos introducen explicaciones, causas, consecuencias o enumeraciones. También describe el uso del punto y seguido para separar elementos de distancia lejana o enfocar el ámbito anterior desde otro punto de vista.
El documento habla sobre los conectores aditivos y organizadores. Explica que los conectores aditivos introducen nueva información relacionada con lo anterior y dividen la información en bloques más pequeños para facilitar la interpretación. Se dividen en aditivos organizadores, que continúan la línea temática, y aditivos argumentativos, que introducen argumentos más fuertes. También proporciona ejemplos de su uso.
El documento describe los elementos fundamentales del proceso comunicativo, incluyendo la fuente, el emisor, el receptor, el código, el mensaje, el canal y las interferencias. También explica las funciones del lenguaje como la función representativa, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística. Por último, presenta algunos ejemplos de contextos comunicativos comunes entre estudiantes y profesores.
Este documento contiene 5 textos cortos sobre el tema del matrimonio tradicional. Los textos describen costumbres antiguas como la importancia de la virginidad de la mujer al casarse y el uso del velo, la falta de amor en algunos matrimonios arreglados, las definiciones legales del matrimonio y los factores sociales y económicos que a menudo influyen en la decisión del matrimonio, particularmente para las mujeres. Un texto también menciona que la virginidad ya no es un tema importante para los jóvenes al comp
El documento define el ensayo como un escrito en el que el autor desarrolla sus propias ideas sobre un tema. Explica que el ensayo implica elegir un tema, realizar una revisión bibliográfica, definir una tesis y estructurar el escrito en introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo consiste en varios párrafos que argumentan a favor de la tesis. El documento ofrece un ejemplo de esquema de ensayo cuyo tema es el concepto de juventud y cuya tesis es que
Ángela Vicario escribió cartas durante años a su esposo Bayardo San Román, del que se enamoró apasionadamente. A pesar de no recibir respuesta a ninguna de las cartas, ella continuó escribiéndole con frecuencia para expresarle su amor y reprocharle su falta de respuesta. Luego de muchos años recibiendo sus cartas sin abrir, Bayardo finalmente regresó donde Ángela llevando todas sus cartas sin leer.
El documento explica las normas para citar y referenciar fuentes en el sistema Harvard-APA. Indica que las citas deben incluir el apellido del autor y fecha de publicación, y que las referencias bibliográficas deben ordenarse alfabéticamente. También especifica cómo citar extractos textuales, múltiples autores, páginas web y más. El objetivo es reconocer las aportaciones de otros, evitar el plagio y garantizar la calidad del trabajo a través del uso adecuado de citas y referencias.
Un niño de 6-7 años quería un libro de Drácula pero su madre se lo negaba porque pensaba que era demasiado pequeño. Cuando el autor se encontró con ellos y la madre le pidió que le firmara su libro, el autor se negó a hacerlo a menos que la madre comprara el libro de Drácula al niño, ya que pensaba que el niño tenía una gran vocación lectora. La madre se enfadó e insultó al autor, pero finalmente compró el libro para que el autor firmara. El niño guiñó un ojo al autor de forma extraña antes
El documento describe cómo un hombre llamado Alonso Quijano decide convertirse en caballero andante para emular las hazañas de los caballeros que leía en los libros, con el objetivo de ganar fama y servir a su comunidad. Quiere recorrer el mundo buscando aventuras, ayudando a los necesitados y enfrentando peligros para obtener gloria eterna.
El documento describe los elementos clave de un ensayo, incluyendo la introducción, el desarrollo y la conclusión. La introducción presenta el tema y la tesis. El desarrollo explora argumentos y perspectivas para apoyar la tesis. La conclusión resume la idea central y puede plantear nuevas preguntas para la reflexión.
Este documento resume la evolución histórica de la percepción de la fealdad a través de diferentes épocas y culturas. Comienza analizando cómo la antigua Grecia representaba la fealdad a través de zonas subterráneas y monstruos mitológicos. Luego describe cómo el cristianismo plasmó la fealdad en imágenes del infierno, demonios y el apocalipsis. Finalmente, explica que en épocas más modernas como el renacimiento y el barroco, la fealdad femenina se convirtió en
Este documento explica los diferentes tipos de párrafos y sus características. Define cuatro tipos básicos de párrafos: enumerativos, expositivos, argumentativos y delimitadores. Describe los elementos que componen cada tipo de párrafo como la idea organizadora, serie enumerativa o argumentativa. Incluye ejemplos y ejercicios para practicar la elaboración de párrafos.
El documento habla sobre la celebración del Día Internacional del Inodoro y la III Cumbre Mundial del Inodoro en Beijing. Explica que existe una organización llamada Asociación Internacional del Inodoro (WTO) que trabaja para mejorar la higiene y comodidad de los inodoros en el mundo. La WTO tiene sede en Singapur y trabaja para romper los tabúes sobre este tema e impulsar el desarrollo de baños más modernos e higiénicos en todas partes.
El párrafo presenta a un grupo de hombres que se reúnen los fines de semana por la madrugada en lugares diferentes. Se caracterizan por usar gorras, ponchos y camisetas deportivas. Comparten whisky tibio con helado de vainilla y bocadillos. Se describen a sí mismos como padres que recogen a sus hijas adolescentes luego de fiestas, insinuando que sufren por esperar despiertos a altas horas de la noche.
El documento habla sobre cómo realizar pequeños ejercicios para estimular el cerebro y mejorar la memoria a medida que envejecemos. Explica que la pérdida de memoria no se debe a la muerte de neuronas sino a la reducción de conexiones entre ellas por falta de uso. Sugiera realizar actividades no rutinarias que sorprendan al cerebro y lo saquen de su zona de confort, como ducharse con los ojos cerrados, usar la mano no dominante, cambiar rutas habituales y aprender nuevas habilidades. Estos
El documento presenta la historia del dios quetzalcóatl en la mitología mesoamericana. Explica que Quetzalcóatl nació de los dioses Camaxtli y Chimalman, pero su madre murió al dar a luz. Fue criado por sus abuelos y luego devuelto a su padre, pero sus hermanos lo odiaban y trataron de matarlo prendiendo fuego a una montaña donde lo habían dejado. Sin embargo, Quetzalcóatl logró escapar de la montaña y matar un venado para lle
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave para realizar un comentario de texto, incluyendo el tema, resumen, tesis y argumentos, esquemas, estructura y adecuación. Explica que el tema se refiere a la idea principal sobre la cual el autor quiere reflexionar, mientras que el resumen condensa la información esencial del texto en menos del 30% de su longitud original. También describe los diferentes tipos de argumentos, mecanismos de cohesión y estructuras que un texto puede adoptar.
El documento presenta extractos de la novela Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez. Los extractos describen las acciones e interacciones de varios personajes como Santiago Nasar, Victoria Guzmán y Cristo Bedoya en el día de la muerte de Santiago Nasar, utilizando principalmente verbos en tiempo pasado como imperfecto e indicativo.
El documento habla sobre los signos de puntuación y cómo se usan. Explica que la coma separa elementos de distancia mínima, el punto y coma separa elementos de distancia próxima o se usa en enumeraciones con comas internas, y los dos puntos introducen explicaciones, causas, consecuencias o enumeraciones. También describe el uso del punto y seguido para separar elementos de distancia lejana o enfocar el ámbito anterior desde otro punto de vista.
El documento habla sobre los conectores aditivos y organizadores. Explica que los conectores aditivos introducen nueva información relacionada con lo anterior y dividen la información en bloques más pequeños para facilitar la interpretación. Se dividen en aditivos organizadores, que continúan la línea temática, y aditivos argumentativos, que introducen argumentos más fuertes. También proporciona ejemplos de su uso.
El documento describe los elementos fundamentales del proceso comunicativo, incluyendo la fuente, el emisor, el receptor, el código, el mensaje, el canal y las interferencias. También explica las funciones del lenguaje como la función representativa, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística. Por último, presenta algunos ejemplos de contextos comunicativos comunes entre estudiantes y profesores.
Este documento contiene 5 textos cortos sobre el tema del matrimonio tradicional. Los textos describen costumbres antiguas como la importancia de la virginidad de la mujer al casarse y el uso del velo, la falta de amor en algunos matrimonios arreglados, las definiciones legales del matrimonio y los factores sociales y económicos que a menudo influyen en la decisión del matrimonio, particularmente para las mujeres. Un texto también menciona que la virginidad ya no es un tema importante para los jóvenes al comp
El documento define el ensayo como un escrito en el que el autor desarrolla sus propias ideas sobre un tema. Explica que el ensayo implica elegir un tema, realizar una revisión bibliográfica, definir una tesis y estructurar el escrito en introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo consiste en varios párrafos que argumentan a favor de la tesis. El documento ofrece un ejemplo de esquema de ensayo cuyo tema es el concepto de juventud y cuya tesis es que
Ángela Vicario escribió cartas durante años a su esposo Bayardo San Román, del que se enamoró apasionadamente. A pesar de no recibir respuesta a ninguna de las cartas, ella continuó escribiéndole con frecuencia para expresarle su amor y reprocharle su falta de respuesta. Luego de muchos años recibiendo sus cartas sin abrir, Bayardo finalmente regresó donde Ángela llevando todas sus cartas sin leer.
El documento explica las normas para citar y referenciar fuentes en el sistema Harvard-APA. Indica que las citas deben incluir el apellido del autor y fecha de publicación, y que las referencias bibliográficas deben ordenarse alfabéticamente. También especifica cómo citar extractos textuales, múltiples autores, páginas web y más. El objetivo es reconocer las aportaciones de otros, evitar el plagio y garantizar la calidad del trabajo a través del uso adecuado de citas y referencias.
Un niño de 6-7 años quería un libro de Drácula pero su madre se lo negaba porque pensaba que era demasiado pequeño. Cuando el autor se encontró con ellos y la madre le pidió que le firmara su libro, el autor se negó a hacerlo a menos que la madre comprara el libro de Drácula al niño, ya que pensaba que el niño tenía una gran vocación lectora. La madre se enfadó e insultó al autor, pero finalmente compró el libro para que el autor firmara. El niño guiñó un ojo al autor de forma extraña antes
El documento describe cómo un hombre llamado Alonso Quijano decide convertirse en caballero andante para emular las hazañas de los caballeros que leía en los libros, con el objetivo de ganar fama y servir a su comunidad. Quiere recorrer el mundo buscando aventuras, ayudando a los necesitados y enfrentando peligros para obtener gloria eterna.
El documento describe los elementos clave de un ensayo, incluyendo la introducción, el desarrollo y la conclusión. La introducción presenta el tema y la tesis. El desarrollo explora argumentos y perspectivas para apoyar la tesis. La conclusión resume la idea central y puede plantear nuevas preguntas para la reflexión.
Este documento resume la evolución histórica de la percepción de la fealdad a través de diferentes épocas y culturas. Comienza analizando cómo la antigua Grecia representaba la fealdad a través de zonas subterráneas y monstruos mitológicos. Luego describe cómo el cristianismo plasmó la fealdad en imágenes del infierno, demonios y el apocalipsis. Finalmente, explica que en épocas más modernas como el renacimiento y el barroco, la fealdad femenina se convirtió en
Este documento explica los diferentes tipos de párrafos y sus características. Define cuatro tipos básicos de párrafos: enumerativos, expositivos, argumentativos y delimitadores. Describe los elementos que componen cada tipo de párrafo como la idea organizadora, serie enumerativa o argumentativa. Incluye ejemplos y ejercicios para practicar la elaboración de párrafos.
El documento habla sobre la celebración del Día Internacional del Inodoro y la III Cumbre Mundial del Inodoro en Beijing. Explica que existe una organización llamada Asociación Internacional del Inodoro (WTO) que trabaja para mejorar la higiene y comodidad de los inodoros en el mundo. La WTO tiene sede en Singapur y trabaja para romper los tabúes sobre este tema e impulsar el desarrollo de baños más modernos e higiénicos en todas partes.
El párrafo presenta a un grupo de hombres que se reúnen los fines de semana por la madrugada en lugares diferentes. Se caracterizan por usar gorras, ponchos y camisetas deportivas. Comparten whisky tibio con helado de vainilla y bocadillos. Se describen a sí mismos como padres que recogen a sus hijas adolescentes luego de fiestas, insinuando que sufren por esperar despiertos a altas horas de la noche.
El documento habla sobre cómo realizar pequeños ejercicios para estimular el cerebro y mejorar la memoria a medida que envejecemos. Explica que la pérdida de memoria no se debe a la muerte de neuronas sino a la reducción de conexiones entre ellas por falta de uso. Sugiera realizar actividades no rutinarias que sorprendan al cerebro y lo saquen de su zona de confort, como ducharse con los ojos cerrados, usar la mano no dominante, cambiar rutas habituales y aprender nuevas habilidades. Estos
El documento presenta la historia del dios quetzalcóatl en la mitología mesoamericana. Explica que Quetzalcóatl nació de los dioses Camaxtli y Chimalman, pero su madre murió al dar a luz. Fue criado por sus abuelos y luego devuelto a su padre, pero sus hermanos lo odiaban y trataron de matarlo prendiendo fuego a una montaña donde lo habían dejado. Sin embargo, Quetzalcóatl logró escapar de la montaña y matar un venado para lle
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave para realizar un comentario de texto, incluyendo el tema, resumen, tesis y argumentos, esquemas, estructura y adecuación. Explica que el tema se refiere a la idea principal sobre la cual el autor quiere reflexionar, mientras que el resumen condensa la información esencial del texto en menos del 30% de su longitud original. También describe los diferentes tipos de argumentos, mecanismos de cohesión y estructuras que un texto puede adoptar.
Analisis de el_ahogado_mas_hermoso_del_mundo_cuento_de_gabriel_garcia_marquezadolfogama
Este documento presenta un análisis del cuento "El ahogado más hermoso del mundo" de Gabriel García Márquez. Incluye preguntas de comprensión sobre la lectura y preguntas de análisis para evaluar la conducta de los personajes y los símbolos en la historia. El objetivo es que los estudiantes puedan evaluar cómo un factor de unidad puede ayudar a un pueblo a lograr grandes metas, tal como ocurre en el cuento a través del personaje de Esteban.
Este documento habla sobre los cambios físicos y emocionales que ocurren durante la pubertad tanto en niñas como en niños. Explica los principales cambios en el cuerpo de ambos sexos como el crecimiento, aparición de vello, cambios en la voz y la piel. También describe brevemente los órganos reproductores masculinos y femeninos. El objetivo es brindar información a los adolescentes sobre estos cambios normales que experimentarán durante la etapa de la pubertad.
Nivelación de lengua castellana juan guillermo machado 8°Projuano
Este documento presenta un taller sobre nivelación de lengua castellana realizado por un estudiante de 8o-9o grado. El taller incluye ejercicios sobre reglas morfosintácticas, fonéticas y fonológicas, comprensión de oraciones, identificación de sentimientos e imágenes, y diferentes tipos de oraciones. El estudiante demuestra haber mejorado su comprensión lectora y capacidad de construir oraciones coherentes y cohesionadas.
El documento discute las diferencias en la comunicación, habilidades espaciales, conducción y estacionamiento entre hombres y mujeres, atribuyéndolas a diferencias evolutivas y de localización cerebral. Explica que los hombres tienden a ser menos comunicativos y más orientados a tareas, mientras que las mujeres desarrollaron mejores habilidades de comunicación. También sugiere pruebas y consejos para mejorar las relaciones entre los géneros.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el noveno grado en biología. Incluye varias actividades introductorias y exploratorias sobre genética y herencia. La primera actividad pide a los estudiantes que investiguen características heredables y adquiridas en las manos a través de un estudio familiar. Otras actividades exploran los principios de la genética mendeliana, los experimentos de Mendel, las leyes de la herencia a través de ejemplos con luciérnagas y saltamontes, y la teoría c
El documento presenta una lista de términos con sus significados etimológicos. Solicita escribir los significados de cada término y dar un ejemplo. Luego, presenta varios textos con preguntas de comprensión lectora sobre temas como características físicas y actitudes de personas, tipos de minas, la superficie de Marte y el origen y evolución de la publicidad.
Este documento presenta un resumen de la obra "Terapia familiar: Un enfoque interaccional" de Maurizio Andolfi. El autor propone un modelo sistémico de terapia familiar que considera a la familia como un sistema de relaciones. El libro incluye ejemplos clínicos y discute técnicas como las prescripciones, el uso del lenguaje no verbal, el juego terapéutico con niños y el cambio del sistema familiar en lugar de sólo resolver síntomas.
El documento presenta varios dilemas morales hipotéticos y analiza cómo las personas tienden a tomar las mismas decisiones morales intuitivas en estos casos, aunque no siempre puedan explicar detalladamente sus razones. El autor argumenta que esto sugiere que los humanos tienen una facultad moral innata evolucionada para construir sistemas morales, de manera similar a cómo tenemos un instinto del lenguaje. La conclusión es que no hay una diferencia significativa en los juicios morales entre personas religiosas y ateas, lo que implica que la moralidad no se origina
El documento presenta varios dilemas morales hipotéticos y analiza cómo las personas tienden a tomar decisiones similares en estos casos, a pesar de que a menudo no pueden explicar detalladamente sus razones. El autor argumenta que esto sugiere que los humanos tienen una facultad moral innata evolucionada para construir sistemas morales, de manera similar a cómo tenemos un instinto para el lenguaje. La conclusión es que no hay una diferencia significativa entre personas religiosas y ateas en cómo juzgan dilemas morales, lo que implica que la moralidad no
El documento presenta varios temas relacionados con la economía y la psicología económica. Habla sobre las decisiones de compra y cómo las personas valoran más los ahorros cuando se trata de regalos que de artículos personales. También discute la naturaleza irracional de las decisiones humanas y cómo el contexto puede afectar las preferencias. Por último, analiza la desigualdad global y las grandes diferencias en los estándares de vida y oportunidades entre países.
Este documento trata sobre las creencias y cómo cambiarlas. En el capítulo 1 se define qué son las creencias y los tipos de creencias, como las empoderantes y las limitantes. También explica cómo se adquieren las creencias y da algunos ejemplos. En el capítulo 2 habla sobre estrategias para cambiar creencias limitantes, como la experiencia directa e indirecta y la visualización, dando también ejemplos ilustrativos. El documento analiza cómo las creencias pueden afectar la vida de las personas y formas de modificar creencias negativas.
9. Haz lanzamientos de balón: Vacúnate.sistemasucvps
Emilio y su hermano gemelo Emiliano deben vacunarse contra la influenza, pero Emilio está preocupado porque eso significaría perderse su importante partido de fútbol. Emilio calcula detalladamente cuánto tiempo les llevará vacunarse y regresar a tiempo para el partido, pero su mamá insiste en que la salud es lo primero.
El texto presenta consejos para disimular kilos de más mediante el uso de la ropa, recomendando adoptar una postura recta, usar líneas verticales y colores oscuros que adelgazan, y concentrar la atención en el rostro con accesorios para distraer de la figura. El objetivo es ocultar rollos hasta que ejercicio o dieta ayuden a bajar de peso de manera saludable.
Este documento presenta una serie de 10 actividades destinadas a desarrollar el pensamiento lógico y crítico en estudiantes. La primera actividad involucra responder preguntas. La segunda reta la creatividad y críticidad mediante rompecabezas y acertijos. Las actividades siguientes se enfocan en jugar con razonamientos, analizar desarrollo y contaminación humana, y construir razonamientos validos.
No se proporciona información sobre el color del oso en el enigma.
2.- Un hombre fue encontrado muerto en la calle con un puñal en el pecho. Nadie lo conocía. ¿Cómo ocurrió el asesinato?
No hay suficiente información para determinar cómo ocurrió exactamente el asesinato. Se desconocen detalles como la identidad del asesino, el motivo y las circunstancias.
3.- ¿Por qué te vestiste así?
No se proporciona contexto sobre la persona o la forma en que está vestida, por
Este documento presenta una serie de actividades diseñadas para fortalecer las funciones ejecutivas como la iniciativa, organización, planificación, flexibilidad, juicio y toma de decisiones. Incluye actividades como elaborar dibujos libres, inventar historias, planificar menús semanales, clasificar objetos, imaginar un viaje con amigos, y leer situaciones que requieren tomar decisiones morales. El objetivo es desarrollar el pensamiento estructurado, la auto regulación y la habilidad de organizar tareas en el tiempo a través del
El documento discute las relaciones semánticas entre tres enunciados. Establece que la primera oración causa la segunda, y que la tercera oración es una consecuencia de la primera y segunda. También clasifica varios tipos de conectores, incluyendo conectores causales, consecutivos y contraargumentativos.
Este documento habla sobre los conectores del discurso. Explica que los conectores sirven para conectar oraciones y párrafos y pueden precisar o hacer ambigua la relación lógico-semántica entre las oraciones. Además, clasifica los conectores en sintácticos y semánticos, y estos últimos en cinco tipos: contraargumentativos, consecutivos, causales, organizadores de la información y condicionales. Por último, ofrece ejemplos y ejercicios para practicar el uso de cada tipo de conector.
El artículo describe la posible llegada de Alfio Basile para dirigir la selección ecuatoriana de fútbol. Basile se reúne con periodistas deportivos todos los lunes y jueves, pero se niega a hablar sobre la posibilidad de dirigir a Ecuador mientras Reinaldo Rueda siga como entrenador. Aunque su representante llegará a Quito, Basile afirma que no hablará con la federación ecuatoriana hasta que Rueda sea despedido oficialmente. Muchos ecuatorianos consideran a Basile como una buena op
El documento narra los eventos previos al asesinato de Santiago Nasar en una pequeña ciudad colombiana. Describe las actividades de varios personajes durante la mañana, incluyendo a Victoria Guzmán preparando café, María Alejandrina dejando la puerta abierta, y el hermano del narrador bebiendo mucho la noche anterior. También menciona que los hermanos Vicario planeaban matar a Nasar con un cuchillo y le preguntaron a este hermano borracho sobre el paradero de Nasar.
El documento presenta las pautas para corregir textos de forma constructiva. Se enfoca en establecer la estructura y contenido del texto sin enfocarse sólo en señalar errores, sino también en dar soluciones y comentarios positivos que permitan mejorar el texto.
04 La connotación y la denotación, la monosemia, la polisemia, rubrica de cor...Mario Aníbal Conde Rivera
El documento presenta una rúbrica para corregir textos que incluye categorías como modo verbal, ortografía, puntuación, palabras innecesarias, semántica, sintaxis, estructura y contenido. También define significados denotativos y connotativos, y explica que las palabras pueden ser monosémicas u polisémicas. Finalmente, analiza el cuento "La cosa" en términos de connotación/denotación, monosemia/polisemia y valoración de palabras.
El documento presenta un taller de corte y corrección de textos. Se analiza un párrafo literario y se indica subrayar elementos como adjetivos, palabras repetidas y partes que usen lenguaje pomposo. Luego, se presenta un cuento sobre una araña y se pide identificar errores gramaticales para reescribir la historia en una segunda versión.
El documento habla sobre los conectores aditivos y organizadores. Explica que los conectores aditivos introducen nueva información relacionada con lo anterior y dividen la información en bloques más pequeños para facilitar la interpretación. Se dividen en aditivos organizadores, que continúan la línea temática, y aditivos argumentativos, que introducen argumentos más fuertes. También proporciona ejemplos de su uso.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
2. 2 RELACIONES SEXUALES TEMPRANAS En el Ecuador y en todo el mundo, los adolescentes; tienen relaciones sexuales a corta edad, por falta de comunicación, que existe entre padres e hijos o abandonos en otros casos. Lo cual esto conlleva a que los adolescentes, destruyan su vida y todos sus sueños queden truncados. Las relaciones sexuales no es solamente el contacto de dos zonas genitales. Entran en juego dos personas enteras, todo su cuerpo, todas sus fantasías, expectativas y deseos: toda su afectividad mecánica, ni una forma de dominar al otro, ni una mera utilización del cuerpo. Las relaciones sexuales es un acercamiento espiritual muy íntimo, una fuente de enriquecimiento, equilibrio, comunicación y placer compartido. No es necesario tener relaciones sexuales tempranas para sentirse hombre o mujer.
3. LA REVISIÓN Las 6 preguntas de verificación El objetivo de la revisión Los 5 pasos de la revisión 3
4. 1. LAS SEIS PREGUNTAS DE VERIFICACIÓN 4 ¿La tesis del escrito destaca con claridad? ¿Cada párrafo presenta 1 idea principal? ¿Todos los argumentos de nuestros razonamientos están claros y explícitos? ¿Constan un número suficiente de ejemplos? ¿Es comprensible el hilo del discurso, a través del uso adecuado de puntuación, conectores y de síntesis breves intercaladas en el texto? ¿Se mantiene despierta la atención del lector?
5. EJERCICIO 1. REALICE LAS 6 PREGUNTAS Al señor fiscal general Washington Pesántez El Comercio, sábado 23 de enero Gerardo Cilveti Debo comunicarle que Ud. ha cometido un error gravísimo al afirmar de manera apresurada la inocencia de su esposa en lo sucedido el jueves 14 de enero. Los hechos fueron de la siguiente manera: su esposa estaba manejando su carro blanco a toda velocidad por la vía exclusiva del Trole. Atropelló y mató a una joven de 26 años. Trató de huir cambiándose de carro a otro que iba en caravana. La multitud no lo permitió. Si no fuera por la Policía que la protegió, casi linchan a su esposa. 5
6. Llegó una wincha y la gente indignada le desinfló sus llantas para evitar que se llevaran el carro accidentado. Al rato apareció otra más y la Policía permitió y ayudó a que se llevara la evidencia del accidente.Los oficiales reaccionaron contra la turba enardecida hasta con bombas de gas pimienta. Cuando intervino la Policía cambiaron las cosas hasta tal punto que dijeron que ella no iba manejando y un guardaespaldas se hizo pasar por chofer asumiendo la culpa.Doctor, parece que a Ud. no le contaron la verdad o le contaron una ‘versión diferente’ porque en las noticias Ud. sale diciendo que “está muy apenado por lo que le sucedió a esa familia y va a proceder de una manera solidaria. Que los acompaña en su dolor, etc. Que se va a mantener al margen de la investigación del caso y que su esposa” y, esto es lo más grave e inaceptable, “no iba conduciendo sino ubicada en el asiento de atrás y una vez ocurrido el accidente se bajó a pedir ayuda”. ¿A quién pidió ayuda? ¿A usted?, porque no se ha registrado ninguna llamada al 911. 6
7. LAS SEIS PREGUNTAS DE VERIFICACIÓN ¿La tesis del escrito destaca con claridad? ¿Cuál es? —————————————————————————— ¿Cada párrafo presenta 1 idea principal? ¿Cuáles son? ——————————————————————— ——————————————————————— ——————————————————————— ——————————————————————— ——————————————————————— ——————————————————————— ——————————————————————— 7
8. ¿Todos los argumentos de nuestros razonamientos están claros y explícitos? ¿Cómo? ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— ¿Constan un número suficiente de ejemplos? Cite 3. ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— ¿Es comprensible el hilo del discurso, a través del uso adecuado de puntuación, conectores y de síntesis breves intercaladas en el texto? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— ¿Se mantiene la atención del lector? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? ———————————————————————————————— 8
9. 2. OBJETIVO DE LA REVISIÓN Aumentar la claridad y la fluidez del texto Claridad: el texto debe ser el medio de expresión de ideas del emisor hacia el perceptor (semántica). Fluidez: el texto debe ser una cadena comunicativa (ascendente o descendente) a fin de que el perceptor lo pueda seguir sin interrupciones (sintaxis). 9
10. 3. LOS 5 PASOS DE LA REVISIÓN 10 Cambiar el orden de las palabras Eliminar las palabras superfluas Eliminar las asimetrías Evitar la repetición de palabras Evitar las frases hechas
11. Paso 1. Cambiar el orden de las palabras Evitar la coordinación de verbos de régimen distinto (verbo + preposición) Ej. *Juan conocía y estudiabacon María. Ej. *María asistía y disfrutabaen los conciertos. Aproximar complementos desde un punto de vista lógico (S.+V.+C.) Ej. *El famoso piloto en las primeras horas de la tarde de ayer regresó a su ciudad. Ej. *Fue a comprar a toda prisa elpan. Ej. *La muchacha había con gran disgusto interrumpido sus estudios. 11
12. Ejercicio 2: Ordene los complementos En el automóvil se debe por la propia seguridad abrocharse el cinturón. 1a.En el automóvil debe abrocharse el cinturón por la propia seguridad. El enfermo fue, después de atentos análisis, dado de alta. 2a. El enfermo fue dado de alta después de atentos análisis. 2b.Después de atentos análisis, el enfermo fue dado de alta. 12
13. Había vuelto, porque estaba muy fatigado, a casa. 3.a Había vuelto a casa porque estaba muy fatigado. Había decido restaurar, después de muchas dudas, la casa de sus padres. 4.aHabía decido restaurar la casa de sus padres después de muchas dudas. 4.b Después de muchas dudas, había decido restaurar la casa de sus padres. No sólo se ha comido dos platos de espaguetis, sino además medio pollo. 5.a Se ha comido, no sólo dos platos de espaguetis, sino además medio pollo. 13
14. PASO 2. ELIMINAR LAS PALABRAS SUPERFLUAS Adjetivos o adverbios o redundantes Ej1. Tenía dos ojos azules y grandes. Ej2. El periodista G. F. fue el primero en escribir una crónica sobre el sida, una crónica límpida, concisa, sin adjetivos, tan serenamenteantirretórica que resultaba “escandalosamente” optimista... Expresiones burocráticas - sobre: inherente a, en orden a, por lo que concierne a, en relación con - en:en el seno del - de:de parte de, por obra de 14
15. Ejercicio 3: Cambie las palabra superfluas Mucho he de decir en relación con el discurso anterior. 1.a Mucho he de decir sobre el discurso anterior. Con el nuevo año se encontrarán en la situación de tener que realizar una opción. 2.a Con el nuevo año tendrán que elegir. Los obreros efectuaron una huelga de tres semanas. 3.a Los obreros realizaron una huelga de tres semanas. 15
16. La comisión ha suscitado grandes reparos. 4.a La comisión ha puesto grandes reparos. Una comisión designada al efecto estudiará el problema. 5.a Una comisión estudiará el problema. La policía ha procedido al arresto de tres malhechores. 6.a La policía haarrestado a tres malhechores. El primer ministro y el presidente fueron al teatro con sus respectivas consortes. 7.a El primer ministro y el presidente fueron al teatro con sus esposas. 16
17. PASO 3. ELIMINAR LAS ASIMETRÍAS Informaciones paralelas a través de construcciones lingüísticas distintas Asimetría del sustantivo Ej. Deseaba huir por la vergüenza y porque me sentíatenso. Ej. Deseaba huir por la vergüenza y por la tensión. Asimetría del verbo Ej. Deseamos irnos de vacaciones para descansar, divertirnos o bien impulsados por el deseo de viajar. Ej. Deseamos irnos de vacaciones para descansar, divertirnos y viajar. 17
18. Asimetría del adjetivo Ej. El futbolista italiano es peor pagado que el futbolista nacido en Inglaterra. Ej. El futbolista italiano es peor pagado que el futbolista inglés. Asimetría de la preposición Ej. Antes se solía vestir a los recién nacidos de azulsi eran niños; y en rosasi eran niñas. Ej. Antes se solía vestir a los recién nacidos de azulsi eran niños; y de rosasi eran niñas. Asimetría del sonido (aliteración) Ej. Pedimos a la nación que actúe con reflexión. Ej. Pedimos a los ciudadanos que actúen con reflexión. 18
19. 19 Ejercicio 4: Elimine asimetrías y palabras superfluas Con estudio, esfuerzo y si te aplicas, conseguirás grandes resultados. Tomar apuntes ayuda mucho a estudiar: el acto mismo de escribir facilita la concentración; se evita el olvido de las primeras intuiciones y no corremos el riesgo de recaer en las mismas ideas. El deporte beneficia a nuestro organismo: ir en bicicleta ayuda al tono muscular; nadando se potencia la actividad pulmonar; si corremos, notamos una sensación de bienestar general. La nueva obra está en armonía con las anteriores del autor por la calidad de la escritura, porque es ingeniosa y por la riqueza de sus intuiciones. Se le ha acusado de ser maleducado, testarudo y un individuo carente de escrúpulos.
20. 20 Entre los trenes que circulaban por el andén número cuatro estaba el rápido de Nápoles. El profesor nos observaba para ver si sabíamos responder a sus preguntas y cómo resolver el problema de matemáticas. La novela de Cela revela la sobresaliente capacidad de su autor. En las estanterías de los comercios, los juguetes se disponen según criterios distintos: pueden ordenarse por la edad de los pequeños, pero hay quien prefiere agruparlos según el precio, o bien teniendo en cuenta sencillamente el espacio que ocupan. El broche está formado por un aro de oro con dos perlas en un lado. En el otro lado hay un grueso brillante con una hilera de rubíes que lo rodean.
21. 21 Ejercicio 4: SOLUCIÓN Con estudio, esfuerzo y [si te aplicas]aplicación, conseguirás grandes resultados. Tomar apuntes ayuda mucho a estudiar: [el acto mismo de escribir ] facilita la concentración [; se]evita el olvido de las primeras intuiciones [y no corremos el riesgo de]e impide recaer en las mismas ideas. El deporte beneficia a nuestro organismo: ir en bicicleta ayuda al tono muscular; [nadando se]nadar potencia la actividad pulmonar; [si corremos, notamos]correr proporciona una sensación de bienestar general. La nueva obra está en armonía con las anteriores del autor por la calidad de la escritura, [porque es ingeniosa y]el ingenio y la riqueza de sus intuiciones. Se le ha acusado de ser maleducado, testarudo y [un individuo]carente de escrúpulos.
22. 22 [Entre]Uno de los trenes que circulaban por el andén número cuatro [estaba]era el rápido de Nápoles. El profesor nos observaba para [ver]comprobar si sabíamos responder a sus preguntas y [cómo]resolver el problema de matemáticas. La [novela]obra de ficción de Cela [revela]muestra la sobresaliente capacidad de su autor. En las estanterías de los comercios, los juguetes se disponen según criterios distintos: [pueden ordenarse] por la edad de los pequeños, [pero hay quien prefiere agruparlos según] el precio, o bien [teniendo en cuenta sencillamente] el espacio que ocupan. El broche está formado por un aro de oro: en un lado hay dos perlas y en el otro un grueso brillante rodeado por una hilera de rubíes.
23. PASO 4. EVITAR LA REPETICIÓN DE PALABRAS Utilización de un mismo vocabloen lugares próximos. Ej1. En un edificio de la calle Venezuela se produjo ayer una explosión. Los inquilinos fueron despertados al alba por un gran estruendo. Los inquilinos del edificiodebieron ser evacuados. Ej2. El paraíso de los esquiadores se ha convertido en un infierno metálico. Hay colas en todas partes. Colas para llegar, colas para partir, colas para esquiar, colas para dormir. Incluso hay colas delante del puesto de auxilio. Utilización de verbos de uso común. Ej. hacer, decir, tener, ser, estar, poner, dar, llevar, sentir, etc. 23
24. Ejercicio 5: Reemplace las palabras repetidas M.R. fue detenido ayer por los carabineros. Ha podido ser finalmente detenido después de años de traficar con droga. Debate sobre el terrorismo. En la primera parte, se presentó un libro sobre el terrorismo. La situación era muy grave. Una situación parecida no se produce con frecuencia. El mercado italiano del automóvil conoce un ligero crecimiento. En marzo el crecimiento del mercado interior de automóviles fue de... Lloverá dicen los expertos de Meteorología. Viento del sur, nubes y tormentas durante todo el día: buen tiempo para la afluencia a las urnas, que crece cuando llueve... Los resultados de las urnas se ven influidos por la lluvia en el día de la votación. Si llueve, es más fácil decidirse a quedarse en la ciudad. 24
25. Ejercicio 5: Posibles soluciones M.R. fue detenido ayer por los carabineros. Finalmente se le ha podido poner las esposas después de años de… Debate sobre el terrorismo. En la primera parte, se presentó un libro sobre ese azote social. La situación era muy grave. Una coyuntura parecida no se produce con frecuencia. El mercado italiano del automóvil conoce un ligero crecimiento. En marzo el incremento de venta interior de vehículos fue de... Lloverá dicen los expertos de Meteorología. Viento del sur, nubes y tormentas durante todo el día: buen tiempo para la afluencia a las urnas, que crece cuando salen a relucir los paraguas... Los resultados electorales se ven influidos por las malas condiciones atmosféricas en el día de la votación. Si hace mal tiempo, es más fácil decidirse a… 25
26. PASO 5. EVITAR LOS LUGARES COMUNES Evitar las palabras gastadas, frases previsibles y de pobre contenido informativo. Toda la noche y buena parte del día siguiente estuvo BelisaCrepusculario buscando en su repertorio las palabras apropiadas para un discurso presidencial […] Descartó las palabras ásperas y secas, las demasiado floridas, las que estaban desteñidas por el abuso, las que ofrecían promesas improbables, las carentes de verdad y las confusas, para quedarse sólo con aquellas capaces de tocar con certeza el pensamiento de los hombres y la intuición de las mujeres. 26
28. Ejemplo 1: Ley de Comunicación En la presente Asamblea Nacional, existe un evidente dominio de agremiados pertenecientes al movimiento PAIS, así que, de una u otra forma toda sus acciones, planteamientos de leyes y demás actividades estarán regidas a intereses gubernamentales. Entonces, ¿Cómo podemos crear una ley con tal desequilibrio en cuanto a los agentes ejecutivos, si la gran mayoría defiende las mismas ideas que el señor presidente?. Y lo que desea el Primer Mandatario es crear un Consejo nacional de la Comunicación, que estará conformado prácticamente por gente que de una forma directa o indirecta él designa. 28
29. Ejemplo 2: ¿Ley de comunicación o control de medios? Varios artículos se han convertido en temas polémicos, pues desembocan un sinnúmero de opiniones, discusiones y conflictos. En primer lugar se encuentra la profesionalización, que es defendida por la mayoría de periodistas que ejercen su profesión con un título académico, sin embargo, los que carecen de éste, rotundamente no aceptan dicho artículo. Así también está la responsabilidad ulterior, que conlleva a un ética en el momento de expresar tu opinión, ya que ésta será analizada y si emites un juico de valor que no es verídico, tendrás un plazo de 48 horas para rectificar el error. 29
30. Ejemplo 3: Ley de comunicación, un derecho de todos Por estas razones dentro de los siete puntos importantes de cambiar la ley hay unos que justamente tratan las inquietudes de la sociedad. Uno se refiere a la sanción de los medios, pues ya no será sancionado un medio ni podrá ser cerrado sino sólo un programa que no trabaje acorde a la ley. Otro punto es acerca de la responsabilidad ulterior, esto se refiere que se deben medir las consecuencias antes de publicar algo, es algo más ligado a la moral y ética periodística. Así mismo se incluye un punto sobre quienes conformarán parte de la Comisión de Comunicación, donde especifica que el presidente no tiene nada que ver con esto. 30
31. Ejemplo 4: Ley de comunicación El ambiente se calentó más, cuando el Conatel (Consejo Nacional de Telecomunicaciones) decidió prohibir a Teleamazonas la transmisión de su señal por 72 horas por emitir noticias basadas en supuestos, además se resolvió el cierre definitivo a Radio Arutam de Morona Santiago por promover la violencia en esa localidad. Esto provocó ira en los asambleístas de oposición quienes cerraron toda puerta de diálogo con el oficialismo. 31