2da presentación de proyecto colaborativo
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•113 vistas
Este documento habla sobre las comunidades virtuales y sus beneficios. Explica que las comunidades virtuales son grupos en línea que comparten un interés común y usan un espacio para discutir ampliamente sobre un tema para generar conocimiento. Señala que las comunidades virtuales son una herramienta popular en el ámbito académico debido a que permiten la transmisión rápida de información, comunicación fluida entre sus miembros, y la creación de conocimiento de manera colaborativa. El documento sugiere que los ma
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Tes6 trabajo8 pevam
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo consumirlo. Facilita el aprendizaje colaborativo a través de herramientas que aprovechan la inteligencia colectiva y permiten a los usuarios participar en la creación de conocimiento en comunidades online.
Diferencias entre 1.0 y 2.0.pdf
La web ha evolucionado de una arquitectura estática de información unidireccional (Web 1.0) a un espacio dinámico e interactivo donde los usuarios producen y comparten contenido (Web 2.0). La Web 2.0 permite una mayor participación colaborativa entre productores y consumidores de información a través de servicios como redes sociales y blogs. Al facilitar la comunicación multidireccional y el aprendizaje colaborativo, la Web 2.0 promueve nuevas formas de creación y difusión del conocimiento.
Web 2.0
La herramienta educativa facilita el aprendizaje autónomo y la interacción entre usuarios a través de nuevas actividades en redes sociales, permitiendo compartir material didáctico y acceder a información desde cualquier lugar. Promueve el trabajo colaborativo mediante plataformas como Slideshare, redes sociales, blogs y wikis para fortalecer la relación docente-estudiante y potenciar las oportunidades de aprendizaje.
Web 2.0 y educación clase 1 final
El documento describe la evolución de la web estática a la web dinámica. Explica que la web dinámica promueve una mayor participación de los usuarios al permitirles crear y compartir contenido de forma colaborativa. También define la Web 2.0 como una forma de entender Internet que fomenta que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de las personas, permitiéndoles participar en la clasificación y construcción de contenidos a través de herramientas intuitivas.
SLAE xXORLANDOXx
El documento introduce conceptos clave de Internet como las listas de distribución, foros, blogs, webquest y wikis. Explica brevemente la definición, utilidad y aplicación educativa de cada uno y proporciona ejemplos y enlaces de recursos creados para ilustrarlos.
Wiki
Este documento describe las wikis, incluyendo su origen, características y ventajas y desventajas para el aprendizaje. Las wikis son sitios web cuyos contenidos pueden ser editados por cualquier usuario y fueron creadas originalmente por Ward Cunningham en 1995. Permiten la colaboración y edición rápida de información de forma flexible sin necesidad de conocimientos técnicos.
Web 2.0
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 centrada en los consumidores hasta la Web 2.0 basada en la colaboración entre usuarios. Se mencionan aplicaciones representativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento y compartición de archivos multimedia. Finalmente, se discuten los beneficios potenciales de implementar herramientas de la Web 2.0 en el aula para facilitar la participación, producción y circulación de contenidos entre estudiantes y docentes.
Act. 12 resumen creativo
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido fácilmente usando solo un navegador. El nombre "wiki" proviene de una palabra hawaiana que significa rápido o informal. Los wikis comenzaron en 1995 cuando Ward Cunningham creó una aplicación que permitía a una comunidad editar páginas web de forma colaborativa.
Recomendados
Tes6 trabajo8 pevam
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo consumirlo. Facilita el aprendizaje colaborativo a través de herramientas que aprovechan la inteligencia colectiva y permiten a los usuarios participar en la creación de conocimiento en comunidades online.
Diferencias entre 1.0 y 2.0.pdf
La web ha evolucionado de una arquitectura estática de información unidireccional (Web 1.0) a un espacio dinámico e interactivo donde los usuarios producen y comparten contenido (Web 2.0). La Web 2.0 permite una mayor participación colaborativa entre productores y consumidores de información a través de servicios como redes sociales y blogs. Al facilitar la comunicación multidireccional y el aprendizaje colaborativo, la Web 2.0 promueve nuevas formas de creación y difusión del conocimiento.
Web 2.0
La herramienta educativa facilita el aprendizaje autónomo y la interacción entre usuarios a través de nuevas actividades en redes sociales, permitiendo compartir material didáctico y acceder a información desde cualquier lugar. Promueve el trabajo colaborativo mediante plataformas como Slideshare, redes sociales, blogs y wikis para fortalecer la relación docente-estudiante y potenciar las oportunidades de aprendizaje.
Web 2.0 y educación clase 1 final
El documento describe la evolución de la web estática a la web dinámica. Explica que la web dinámica promueve una mayor participación de los usuarios al permitirles crear y compartir contenido de forma colaborativa. También define la Web 2.0 como una forma de entender Internet que fomenta que la organización y flujo de información dependan del comportamiento de las personas, permitiéndoles participar en la clasificación y construcción de contenidos a través de herramientas intuitivas.
SLAE xXORLANDOXx
El documento introduce conceptos clave de Internet como las listas de distribución, foros, blogs, webquest y wikis. Explica brevemente la definición, utilidad y aplicación educativa de cada uno y proporciona ejemplos y enlaces de recursos creados para ilustrarlos.
Wiki
Este documento describe las wikis, incluyendo su origen, características y ventajas y desventajas para el aprendizaje. Las wikis son sitios web cuyos contenidos pueden ser editados por cualquier usuario y fueron creadas originalmente por Ward Cunningham en 1995. Permiten la colaboración y edición rápida de información de forma flexible sin necesidad de conocimientos técnicos.
Web 2.0
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 centrada en los consumidores hasta la Web 2.0 basada en la colaboración entre usuarios. Se mencionan aplicaciones representativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y servicios de almacenamiento y compartición de archivos multimedia. Finalmente, se discuten los beneficios potenciales de implementar herramientas de la Web 2.0 en el aula para facilitar la participación, producción y circulación de contenidos entre estudiantes y docentes.
Act. 12 resumen creativo
Un wiki es una aplicación web que permite a los usuarios agregar y editar contenido fácilmente usando solo un navegador. El nombre "wiki" proviene de una palabra hawaiana que significa rápido o informal. Los wikis comenzaron en 1995 cuando Ward Cunningham creó una aplicación que permitía a una comunidad editar páginas web de forma colaborativa.
Herramientas web 2.0
El documento describe diferentes herramientas digitales y sus usos educativos, incluyendo wikis, que permiten la creación y edición colaborativa de contenido; blogs, que organizan contenido de forma cronológica; redes sociales, que conectan personas con intereses similares; y servicios de almacenamiento en la nube, que permiten compartir archivos. Todas estas herramientas pueden fomentar la participación, colaboración y aprendizaje activo entre estudiantes y docentes.
Weblogs en la educación
El documento resume las características y usos educativos de los weblogs. Explica que los weblogs son bitácoras en línea que permiten a autores individuales o colaborativos publicar información de manera masiva a bajo costo. Los weblogs integran varias herramientas digitales para potenciar la intersubjetividad, comunicación y cooperación entre estudiantes y profesores. También promueven la participación individual, la construcción de espacios públicos de debate e intercambio de ideas, y el desarrollo de comunidades educativas
Web2 0 reflexiones
Este documento describe las características y posibilidades de la Web 2.0, incluyendo que la información se almacena en bases de datos compartidas entre usuarios, que permite aprovechar la inteligencia colectiva a través de redes de conocimiento, y que la estandarización de lenguajes como HTML y XML hace que cualquier tipo de contenido sea compartible y navegable en la mayoría de los navegadores.
Entorno y Ventajas de la Web2.0
Presenta un pequeño enfoque sobre los origenes, evolución y vetajas de la Web 2.0 en los entornos educativos actuales.
Herramientas de la web 2
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación han proporcionado herramientas que permiten la constante actualización informativa y participación a través de la web. Estas herramientas incluyen aplicaciones para compartir recursos digitales creados por usuarios, herramientas para crear contenido y servicios para recuperar información según las necesidades del usuario. Redes sociales como Facebook permiten a los usuarios establecer vínculos y compartir contenido sobre intereses comunes.
Práctica 1 Comunicación digital
Primera práctica para la asignatura de comunicación digital del grado en periodismo de la Univesidad de Zaragoza
Tics
Este documento define y describe las principales tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo las herramientas informáticas, Internet, los blogs, wikis, redes sociales y comunidades virtuales. También explica los navegadores web y su función de visualizar páginas web e interpretar el lenguaje HTML.
La web 2.0
La web 2.0 deja de ser una vitrina de contenidos para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una estructura basada en la participación entre los usuarios.
Esta versión presenta usuarios que son generadores de contenidos. Es un conjunto de tecnologías que facilita el trabajo colaborativo.
La web 2
El documento habla sobre la Web 2.0, la cual permite que los usuarios interactúen y colaboren generando contenido. La Web 2.0 funciona como una red multidireccional que facilita compartir y organizar información de manera global. Algunos usos comunes de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis y redes sociales.
Análisis de un cibermedio
Este documento analiza los elementos clave de un cibermedio. Define un cibermedio como un emisor de contenidos que utiliza criterios periodísticos para mediar entre hechos y públicos a través del lenguaje multimedia e hipertextual en la red. Explica que los indicadores principales de un cibermedio son su accesibilidad, uso de multimedia, hipertextualidad e interactividad. Además, provee detalles sobre el cibermedio National Geographic como ejemplo, incluyendo su historia y alcance global actual.
Teoría y análisis del medio digital periodismohumano.com
Análisis de los indicadores de calidad de un cibermedio en función de la interactividad. Se analiza el medio periodismohumano.com
Uso de la web 2.0
Este documento describe las herramientas web 2.0 y su uso educativo. Algunas de las principales características de la web 2.0 son la interactividad, conectividad, aplicaciones dinámicas y colaborativas. Los recursos educativos más comunes incluyen blogs, wikis, podcasts, redes sociales y mundos virtuales. Estas herramientas permiten compartir información de forma colaborativa y facilitan el aprendizaje significativo.
Aprendizaje colaborativo tarea3
Este documento describe las herramientas de aprendizaje colaborativo basadas en la web 2.0 y sus aplicaciones educativas exitosas. Discute cómo estas herramientas permiten una mayor colaboración y distribución de información entre usuarios, fomentando la experimentación, reflexión y generación de conocimientos. Algunas herramientas clave discutidas incluyen blogs, wikis, colaboradores y podcasts educativos.
Web 2.0 presentacion
Este documento describe diferentes tipos de plataformas digitales para compartir información como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Los blogs sirven para publicar información de forma cronológica y permiten interacción a través de comentarios. Las wikis son espacios colaborativos donde los usuarios pueden aportar conocimiento. Las redes sociales permiten crear perfiles y compartir contenido e interactuar. Los entornos para compartir recursos incluyen plataformas para documentos, videos, fotos, noticias y almac
Herramientas web
Esta s consta de un resumen en el que las herramientas web son indispensables para facilidad comunica y brindar información.
Presentacion web 2.0
El documento describe las ventajas de usar tecnologías digitales para la educación, incluyendo que permite compartir información de manera asincrónica y flexible entre personas en diferentes lugares. Luego detalla varias herramientas digitales educativas como edublogs, redes sociales, mundos virtuales, wikis, podcasts, bookmarks sociales y comunidades en línea.
La importancia de la web 2.0
El documento discute la importancia de las páginas web y las redes sociales para el desarrollo profesional y la vida social. Explica la diferencia entre la Web 1.0, que tenía menos capacidades interactivas, y la Web 2.0, que permite una mayor colaboración entre usuarios. También describe cómo las redes sociales facilitan el intercambio de ideas e información.
Que Herramientas Colaborativas Caracterizan La Web1
La Web 1.0 se caracterizaba por ser estática y unidireccional, mientras que la Web 2.0 permitió el trabajo colaborativo y la creación de conocimiento social. La Web 3.0, representada por plataformas como GNOSS, facilita la creación de identidad digital, conecta inteligencias a través de comunidades basadas en intereses, y promueve procesos colectivos de creatividad e inteligencia a través de herramientas semánticas.
Blogs en educación
El documento habla sobre la exposición en el MALBA en enero de 2012 sobre el artista Carlos Cruz-Diez y su obra sobre el color en el espacio y el tiempo llamada "Transchromie". La exposición mostró cómo Cruz-Diez exploró la percepción del color a través de sus instalaciones cromáticas.
Comunidades virtuales y aprendizaje
Las comunidades virtuales permiten que personas de todo el mundo se unan a través de la tecnología e Internet para compartir información y conocimiento, formando nuevos aprendizajes. Estas comunidades funcionan compartiendo materiales como imágenes, fotos, videos y documentos, lo que permite socializar e intercambiar conocimiento. Algunas comunidades virtuales populares que se pueden usar son Facebook, Twitter y foros educativos.
Neruda todo el amor
La película se relaciona con la unidad sobre el amor a través de los poemas de amor de Neruda, que fueron inspirados por sus propias relaciones amorosas. La película enseña que el amor se puede expresar a través de la poesía y muestra diferentes tipos de amor reflejados en los poemas de Neruda. Los valores del amor y la amistad se reflejan en la vida de Neruda.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Herramientas web 2.0
El documento describe diferentes herramientas digitales y sus usos educativos, incluyendo wikis, que permiten la creación y edición colaborativa de contenido; blogs, que organizan contenido de forma cronológica; redes sociales, que conectan personas con intereses similares; y servicios de almacenamiento en la nube, que permiten compartir archivos. Todas estas herramientas pueden fomentar la participación, colaboración y aprendizaje activo entre estudiantes y docentes.
Weblogs en la educación
El documento resume las características y usos educativos de los weblogs. Explica que los weblogs son bitácoras en línea que permiten a autores individuales o colaborativos publicar información de manera masiva a bajo costo. Los weblogs integran varias herramientas digitales para potenciar la intersubjetividad, comunicación y cooperación entre estudiantes y profesores. También promueven la participación individual, la construcción de espacios públicos de debate e intercambio de ideas, y el desarrollo de comunidades educativas
Web2 0 reflexiones
Este documento describe las características y posibilidades de la Web 2.0, incluyendo que la información se almacena en bases de datos compartidas entre usuarios, que permite aprovechar la inteligencia colectiva a través de redes de conocimiento, y que la estandarización de lenguajes como HTML y XML hace que cualquier tipo de contenido sea compartible y navegable en la mayoría de los navegadores.
Entorno y Ventajas de la Web2.0
Presenta un pequeño enfoque sobre los origenes, evolución y vetajas de la Web 2.0 en los entornos educativos actuales.
Herramientas de la web 2
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación han proporcionado herramientas que permiten la constante actualización informativa y participación a través de la web. Estas herramientas incluyen aplicaciones para compartir recursos digitales creados por usuarios, herramientas para crear contenido y servicios para recuperar información según las necesidades del usuario. Redes sociales como Facebook permiten a los usuarios establecer vínculos y compartir contenido sobre intereses comunes.
Práctica 1 Comunicación digital
Primera práctica para la asignatura de comunicación digital del grado en periodismo de la Univesidad de Zaragoza
Tics
Este documento define y describe las principales tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo las herramientas informáticas, Internet, los blogs, wikis, redes sociales y comunidades virtuales. También explica los navegadores web y su función de visualizar páginas web e interpretar el lenguaje HTML.
La web 2.0
La web 2.0 deja de ser una vitrina de contenidos para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una estructura basada en la participación entre los usuarios.
Esta versión presenta usuarios que son generadores de contenidos. Es un conjunto de tecnologías que facilita el trabajo colaborativo.
La web 2
El documento habla sobre la Web 2.0, la cual permite que los usuarios interactúen y colaboren generando contenido. La Web 2.0 funciona como una red multidireccional que facilita compartir y organizar información de manera global. Algunos usos comunes de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis y redes sociales.
Análisis de un cibermedio
Este documento analiza los elementos clave de un cibermedio. Define un cibermedio como un emisor de contenidos que utiliza criterios periodísticos para mediar entre hechos y públicos a través del lenguaje multimedia e hipertextual en la red. Explica que los indicadores principales de un cibermedio son su accesibilidad, uso de multimedia, hipertextualidad e interactividad. Además, provee detalles sobre el cibermedio National Geographic como ejemplo, incluyendo su historia y alcance global actual.
Teoría y análisis del medio digital periodismohumano.com
Análisis de los indicadores de calidad de un cibermedio en función de la interactividad. Se analiza el medio periodismohumano.com
Uso de la web 2.0
Este documento describe las herramientas web 2.0 y su uso educativo. Algunas de las principales características de la web 2.0 son la interactividad, conectividad, aplicaciones dinámicas y colaborativas. Los recursos educativos más comunes incluyen blogs, wikis, podcasts, redes sociales y mundos virtuales. Estas herramientas permiten compartir información de forma colaborativa y facilitan el aprendizaje significativo.
Aprendizaje colaborativo tarea3
Este documento describe las herramientas de aprendizaje colaborativo basadas en la web 2.0 y sus aplicaciones educativas exitosas. Discute cómo estas herramientas permiten una mayor colaboración y distribución de información entre usuarios, fomentando la experimentación, reflexión y generación de conocimientos. Algunas herramientas clave discutidas incluyen blogs, wikis, colaboradores y podcasts educativos.
Web 2.0 presentacion
Este documento describe diferentes tipos de plataformas digitales para compartir información como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Los blogs sirven para publicar información de forma cronológica y permiten interacción a través de comentarios. Las wikis son espacios colaborativos donde los usuarios pueden aportar conocimiento. Las redes sociales permiten crear perfiles y compartir contenido e interactuar. Los entornos para compartir recursos incluyen plataformas para documentos, videos, fotos, noticias y almac
Herramientas web
Esta s consta de un resumen en el que las herramientas web son indispensables para facilidad comunica y brindar información.
Presentacion web 2.0
El documento describe las ventajas de usar tecnologías digitales para la educación, incluyendo que permite compartir información de manera asincrónica y flexible entre personas en diferentes lugares. Luego detalla varias herramientas digitales educativas como edublogs, redes sociales, mundos virtuales, wikis, podcasts, bookmarks sociales y comunidades en línea.
La importancia de la web 2.0
El documento discute la importancia de las páginas web y las redes sociales para el desarrollo profesional y la vida social. Explica la diferencia entre la Web 1.0, que tenía menos capacidades interactivas, y la Web 2.0, que permite una mayor colaboración entre usuarios. También describe cómo las redes sociales facilitan el intercambio de ideas e información.
Que Herramientas Colaborativas Caracterizan La Web1
La Web 1.0 se caracterizaba por ser estática y unidireccional, mientras que la Web 2.0 permitió el trabajo colaborativo y la creación de conocimiento social. La Web 3.0, representada por plataformas como GNOSS, facilita la creación de identidad digital, conecta inteligencias a través de comunidades basadas en intereses, y promueve procesos colectivos de creatividad e inteligencia a través de herramientas semánticas.
Blogs en educación
El documento habla sobre la exposición en el MALBA en enero de 2012 sobre el artista Carlos Cruz-Diez y su obra sobre el color en el espacio y el tiempo llamada "Transchromie". La exposición mostró cómo Cruz-Diez exploró la percepción del color a través de sus instalaciones cromáticas.
Comunidades virtuales y aprendizaje
Las comunidades virtuales permiten que personas de todo el mundo se unan a través de la tecnología e Internet para compartir información y conocimiento, formando nuevos aprendizajes. Estas comunidades funcionan compartiendo materiales como imágenes, fotos, videos y documentos, lo que permite socializar e intercambiar conocimiento. Algunas comunidades virtuales populares que se pueden usar son Facebook, Twitter y foros educativos.
La actualidad más candente (20)
Teoría y análisis del medio digital periodismohumano.com
Teoría y análisis del medio digital periodismohumano.com
Que Herramientas Colaborativas Caracterizan La Web1
Que Herramientas Colaborativas Caracterizan La Web1
Destacado
Neruda todo el amor
La película se relaciona con la unidad sobre el amor a través de los poemas de amor de Neruda, que fueron inspirados por sus propias relaciones amorosas. La película enseña que el amor se puede expresar a través de la poesía y muestra diferentes tipos de amor reflejados en los poemas de Neruda. Los valores del amor y la amistad se reflejan en la vida de Neruda.
Ambientes Personales De Aprendizaje
Este documento describe los ambientes personales de aprendizaje, los cuales se fundamentan en la creación y disposición de elementos que propician el aprendizaje a través de actividades en el día a día para que las personas puedan apropiarse de nuevos conocimientos, habilidades y actitudes. En estos ambientes, las responsabilidades de los docentes y estudiantes cambian, ya que el estudiante toma la decisión de cómo, cuándo y cuánto quiere aprender, construyendo su propio conocimiento con la guía del profesor.
Completada 04
Este documento resume las ventas de completos de un negocio durante un mes. Reporta el nombre de los vendedores, la cantidad de completos vendidos por cada uno, el valor total y cualquier cantidad impaga. También resume los gastos totales, la recaudación neta y la ganancia neta del negocio por el mes.
Actividad 2 tema 3
Este documento describe 5 tipos de representaciones visuales (informativa epistémica, informativa simbólica, informativa didáctica, comercial y artística) y proporciona un ejemplo para cada una. Explica que las representaciones informativas epistémicas y simbólicas pretenden transmitir información de manera verosímil o abstracta, respectivamente. Las representaciones informativas didácticas buscan enseñar conceptos de manera visual. Las representaciones comerciales tienen como objetivo principal vender un producto o servicio mediante
Examen de excel
Este documento presenta el cálculo del aumento salarial del 30% para los empleados del Hotel Escuela La Casa Lojana. Se muestra la lista de los 10 empleados con sus nombres, apellidos, lugar de origen, sueldo original, aumento y nuevo sueldo. El empleado con mayor sueldo es Zapatero Murillo con $3,640 y el de menor sueldo es Altamirano Rojas con $383.96. El porcentaje de aumento aplicado a todos los sueldos fue del 30%.
Preguntas sobre la tic
Las TIC se refieren a las tecnologías de información y comunicación por Internet, que comenzaron a popularizarse en la década de 1990 cuando Internet se hizo más fácil de usar y modificó las interacciones sociales. Las TIC tienen características innovadoras y creativas y hacen que la educación sea más accesible y dinámica al permitir el aprendizaje interactivo a distancia. Si bien las TIC ofrecen beneficios como apoyar a las PYME y mejorar la salud y la educación, también conllevan desventaj
Borrador maquetación web-daf
Este documento proporciona instrucciones para la implementación de módulos, menús y botones en diferentes secciones de un sitio web. También incluye especificaciones para insertar un formulario de contacto y compartir opciones de redes sociales utilizando el plugin AddThis.
Ref. Mrs. jurginger
Nadee Wickramarachchi is recommended for an elementary teaching position. She has demonstrated herself to be a lifelong learner who models the IB learner profile through her dedication to students, teaching profession, and own learning. In the classroom, Nadee creates a nurturing learning environment where students feel comfortable and their learning is made visible. She is able to carefully structure and implement the curriculum in a way that allows all children to engage in learning. The school and community of any school that hires Nadee will benefit from her strengths.
Plan de aula n°1 grado tercero 2015 unidad de trabajo
Este documento presenta el plan de aula para una secuencia didáctica sobre seres vivos para estudiantes de primaria. La secuencia incluye actividades iniciales como ver videos y cantar canciones sobre seres vivos, y actividades de desarrollo como formar conjuntos de seres vivos, analizar sus características, y aprender sobre los cinco reinos biológicos: monera, protistas, hongos, animales y vegetales. El objetivo es que los estudiantes se identifiquen como seres vivos y comprendan conceptos básicos
My wardrobe
The document describes several of the author's favorite pieces of clothing and accessories, including a necklace from her mother during a trip to England, a handmade sweater from her grandmother, a silver ring that was a birthday gift to replace one she lost in France, and Sponge Bob pyjamas that she discovered she had in common with her cousin during a sleepover.
German Comenius presentation
The document discusses the EU's energy goals of increasing the proportion of renewable energies to 20% by 2020, reducing greenhouse gas emissions by 20%, and reducing energy consumption by 20%. It also outlines Germany's support of these goals by planning to replace nuclear energy with solar and wind power by 2020, focusing on job creation, and viewing the rules around energy efficiency as improvements steering Europe in a new direction.
Anuncio volante y periodico
Este anuncio promociona un establecimiento que ofrece varios servicios en un solo lugar como restaurante, casa de eventos, comidas rápidas y discoteca-bar. Se ubica en la Carrera 18 No 16-62 en Baranoa, Atlántico, detrás de la alcaldía.
By NiT
Este documento describe varias posibilidades educativas del uso de Second Life como una plataforma de aprendizaje inmersiva que permite el aprendizaje constructivista y colaborativo. Según el documento, Second Life puede usarse para visualizar datos en tiempo real, explorar nuevas formas de enseñar, desarrollar el pensamiento crítico, y apoyar la atención a la diversidad y la integración de estudiantes de diferentes idiomas.
SEO Web Links: Directory Alternatives
This document discusses the decline of web directories as a source of inbound links for SEO and recommends alternatives. It notes that web directories are no longer effective or reliable sources of traffic or links due to issues like redirects, fees, corruption, dubious link popularity, and unresponsive submission processes. It recommends blogging, article directories, and reciprocal linking as better alternatives for acquiring natural, high-quality inbound links.
Destacado (20)
Plan de aula n°1 grado tercero 2015 unidad de trabajo
Plan de aula n°1 grado tercero 2015 unidad de trabajo
Similar a 2da presentación de proyecto colaborativo
Comunidades virtuales
Las comunidades virtuales son espacios en Internet que facilitan la comunicación entre miembros de un grupo en diferentes ubicaciones geográficas. Permiten intercambiar información de forma sincrónica o asincrónica y en diversos formatos. Se pueden formar grupos para realizar trabajos colaborativos utilizando herramientas tecnológicas. Las comunidades virtuales de aprendizaje están conformadas por usuarios interesados en una misma temática y fomentan el aprendizaje significativo.
Uso educativo de la Web 2.0
La presentación brinda un panorama concreto sobre el uso educativo de la Web 2.0, así como esquemas y mapas para lograr profundizar en el tema.
El uso de internet como herramienta didactica
El documento describe los beneficios de Internet para la educación, incluyendo permitir la colaboración, compartir información y recursos, y aprender a uno's propio ritmo. También describe varias herramientas de Internet como blogs, wikis, redes sociales y plataformas educativas que facilitan estas actividades educativas en línea.
Jlra actividad-5-[150820]-2020
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 que pueden utilizarse en la educación a distancia, incluyendo aplicaciones para editar documentos de forma colaborativa, compartir contenido en redes sociales, crear mapas mentales, presentaciones, podcasts, blogs, wikis y plataformas de aprendizaje. Explica que estas herramientas promueven el aprendizaje activo, la interacción y comunicación entre estudiantes, y que los docentes pueden usarlas para facilitar el aprendizaje de manera más dinámica y participativa.
Herramientas colaborativas
Las herramientas colaborativas son sitios Web donde una comunidad de usuarios intercambian y construyen conocimiento. Estas herramientas están relacionadas con el aprendizaje informal que se genera en la red.
El concepto e-learnimg 2.0 está relacionado con la aplicabilidad de estas herramientas en el aprendizaje formal que se realiza en un curso o acción formativa e-learning.
Portafolios electrónicos
Este documento describe diferentes herramientas de colaboración digital como blogs, wikis, foros, chats y comunidades virtuales que pueden ser usadas en el aula. Explica que los blogs permiten publicar contenido y comentarios de manera individual o grupal, los wikis permiten editar documentos de forma colaborativa, los foros son para debatir temas, los chats son para conversaciones en línea y las comunidades virtuales son para generar conocimiento a través de discusiones extendidas sobre un tema.
Las TICs en ELAO
Este documento describe las diferentes tecnologías de la información y comunicación (TIC) que se pueden utilizar para la enseñanza de idiomas asistida por ordenador (ELAO), incluyendo comunicación síncrona y asíncrona, blogs, wikis, juegos educativos, software y plataformas virtuales. Explica cómo estas herramientas pueden mejorar las habilidades lingüísticas y culturales de los estudiantes al exponerlos a material auténtico y oportunidades para interactuar en la lengua meta.
Herramientas 2.0: descripción, función y uso educativo
Las herramientas web 2.0 permiten compartir información a través de la colaboración entre usuarios y comunidades virtuales. Estas herramientas han tenido un gran impacto en la enseñanza y el aprendizaje, tanto en la educación tradicional como a distancia. Algunas de estas herramientas incluyen wikis, blogs, redes sociales, plataformas virtuales educativas y almacenamiento en la nube.
Herramientas 2.0: descripción, función y uso educativo
Las herramientas web 2.0 permiten compartir información a través de la colaboración entre usuarios y comunidades virtuales. Estas herramientas han tenido un gran impacto en la enseñanza y el aprendizaje, tanto en la educación tradicional como a distancia. Algunas de estas herramientas incluyen wikis, blogs, redes sociales, plataformas virtuales educativas y almacenamiento en la nube.
C:\fakepath\manual de biblioteca virtual
Este documento presenta una propuesta para crear una biblioteca virtual como un sistema innovador de educación que mejore la comunicación y el aprendizaje interactivo a través de Internet. La biblioteca virtual permitiría a los estudiantes cursar asignaturas en línea, acceder a materiales educativos y reducir la distancia geográfica. El objetivo es crear un espacio de trabajo colaborativo para docentes, estudiantes y profesionales interesados en las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Fasciculo 1
Este documento describe los primeros pasos para diseñar una comunidad de aprendizaje virtual. Explica que la fase de diseño permite conocer las necesidades de los docentes y definir el propósito y estructura de la comunidad. Luego, detalla los conceptos clave como comunidad virtual, sus características y tipos. Finalmente, señala las necesidades de formación docente para participar en una comunidad virtual.
Proyecto Atlas. Herramientas Colaborativas
Presentación "Herramientas Colaborativas" como Tarea del Módulo I del Curso de Administración de Aulas Virtuales Moodle. Fundación UNED.
Trabajo final 4_catedra_unadista
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación virtuales para el aprendizaje, incluyendo herramientas sincrónicas como el chat y herramientas asincrónicas como los foros y wikis. Explica que las herramientas sincrónicas requieren que los participantes estén conectados al mismo tiempo, mientras que las asincrónicas permiten que los participantes contribuyan en diferentes momentos. Además, describe cómo estas herramientas facilitan el aprendizaje a distancia al permitir la comunicación y colaboración en línea.
Cuaderno
El documento describe una biblioteca virtual como un sistema educativo innovador que aprovecha las posibilidades de comunicación e intercambio de información que ofrece Internet. Su objetivo es mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, fomentar el aprendizaje interactivo y el trabajo colaborativo a través del acceso a recursos educativos, bibliografía y material didáctico de manera remota. Sin embargo, existen limitaciones como la necesidad de que estudiantes y profesores desarrollen actitudes favorables hacia las nuevas tecnologías y capacidades para
Actividad n42
Este documento describe varias herramientas de redes sociales de conocimiento como Wikis, blogs, bitácoras y audioforos. Estas herramientas permiten a los estudiantes construir conocimiento de forma colaborativa a través de la publicación y discusión de contenido en línea. Algunas ventajas incluyen permitir que los estudiantes aprendan más allá del aula y sigan sus intereses, y darles la oportunidad de participar en la construcción del conocimiento.
Herramientas de la web 2.0
Este documento presenta una investigación sobre el uso de herramientas colaborativas de la Web 2.0 en contextos educativos. Define conceptos como wikis, redes sociales, blogs, chats y foros. Explica cómo estas herramientas se pueden utilizar en el aula para apoyar el aprendizaje, como blogs para compartir contenido, redes sociales para generar discusiones y chats para comunicación entre estudiantes y profesores. Concluye que estas herramientas permiten nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje al integrar
Comunidades Virtuales en la Educación
Una comunidad virtual es un grupo de personas que interactúan online compartiendo intereses e ideas a través de tecnologías como Internet. Existen diversos tipos de comunidades virtuales como foros de discusión, correo electrónico, redes sociales y sistemas de videoconferencia. Algunas comunidades virtuales como Hotmail y las videoconferencias tienen un fuerte potencial educativo al permitir compartir trabajos y recibir educación de expertos de forma remota. Sin embargo, es importante que las comunidades se utilicen de forma adecuada y con fines educativos para
Aulas virtuales y redes sociales
El documento describe las aulas virtuales, sus características, ventajas y desventajas. Explica que son plataformas en línea que permiten la interacción entre estudiantes y profesores para compartir información y mejorar el aprendizaje. También define las redes sociales, sus tipos y usos educativos como Facebook, Edmodo y Twitter.
Tema 2. recursos web 2.0
Este documento describe varias herramientas web 2.0 que pueden usarse en educación, incluyendo wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles. Explica cómo estas herramientas pueden ayudar a compartir material, crear espacios de trabajo colaborativo y almacenar recursos para proyectos. También menciona que las aulas virtuales son un nuevo enfoque educativo que utiliza las TIC para complementar o reemplazar la educación tradicional.
Herramientas Web 2.0 en educación
Este documento presenta las herramientas de la Web 2.0 más significativas y su aporte a la educación, incluyendo blogs, wikis, mapas conceptuales, webquest, marcadores sociales y aplicaciones multimedia. Explica brevemente cada herramienta y cómo pueden usarse para mejorar la colaboración, comunicación y aprendizaje.
Similar a 2da presentación de proyecto colaborativo (20)
Herramientas 2.0: descripción, función y uso educativo
Herramientas 2.0: descripción, función y uso educativo
Herramientas 2.0: descripción, función y uso educativo
Herramientas 2.0: descripción, función y uso educativo
2da presentación de proyecto colaborativo
- 2. POR: ELOÍSA VANEGAS HURTADO DE 11 B SEGUNDA PRESENTACIÓN DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL.
- 3. Comunidades Virtuales Las comunidades son grupos de usuarios que comparten un interés en común y utilizan un espacio para desarrollar extensas y profundas discusiones en torno a una temática determinada. Podría decirse que la comunidad virtual es un foro ampliado con el fin de generar conocimiento al cierre de la conversación temática. En la actualidad las comunidades virtuales son una herramienta muy utilizada por los grupos de investigación, práctica y discusión. Una gran cantidad de características que favorecen la discusión y la generación de conocimiento la hacen una herramienta tan popular entre el público académico.
- 4. La más importante es la rapidez y efectividad de transmisión de información. También están la fluidez que existe entre la comunicación de sus miembros, la capacidad de establecer lazos de comunicación y la posibilidad de crear conocimiento. Con esta herramienta usted podrá crear contenidos en compañía de sus alumnos en torno a un tema en especial. De esta manera todo su grupo se verá involucrado en la tarea de crear un conocimiento específico y podrá dejarlo como legado para quién desee consultarlo.