Plan de actividades didáctocas

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Eje Informática y Tecnología Educativa del DITE – UNEFM (2014)
Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área: Ciencias de la Educación
Departamento de Informática y Tecnología Educativa
Eje: Informática y Tecnología Educativa
Plan de actividades didácticas
Facilitador(es)
Nombre y apellido e-mail Institución a la que pertenece
Tania molina solt1894@gmail.com UNEFM
Maria Chirino maaaferk18@gmail.com UNEFM
Keila Medina keilam.petit@gmail.com UNEFM
Laura Escalante laura.escalante402@gmail.com UNEFM
Información general
Título del taller: Saludos y Despedidas en inglés para familias de
la comunidad de Cruz Verde a través de las
Canaimitas
Fecha del plan:15/09 /16
Nivel educativo al que está
dirigido:
Familias
Objetivo(s) de aprendizaje: Motivar el uso de los saludos y despedidas en inglés en las familias
a través del uso de las Canaimitas
Duración de la sesión: 45 minutos
Conocimientos previos
requeridos por parte de los
participantes:
La mayoría de los representantes tienen un nivel de conocimientos
del idioma inglés correspondientes a bachillerato, es decir, muy
básico. Algunos han cursado estudios de pre-grado. Todos saben
leer, escribir y tienen conocimientos básicos sobre el uso del
computador.
Recursos digitales y
equipos necesarios:
Vídeo beam, computador o laptop
Número máximo de participantes: 10 personas
Contenido
Conceptual Procedimental Actitudinal
 Saludos y despedidas en
inglés (Greetings and
Farewells) formales e
informales
 Como auto-presentarse
 Como presentar a
alguien más
 Vocabulario básico
(personas que
conocemos)
 Pronombres personales
 Verbo to be (ser o estar)
 Identificación de los
saludos y despedidas en
inglés
 Pronunciación de los
saludos y despedidas en
inglés
 Escribir los saludos y
despedidas en inglés
 Atención al contenido
del taller
 Interés y motivación
por aprender los
saludos y despedidas
en inglés
 Participación activa en
el desarrollo del
contenido
 Respeto hacia los
partisipantes y los
facilitadores
 Responsabilidad
Descripción de actividades
Momento
instruccional
Actividades a realizar por el (la)
facilitador (a)
Actividades a realizar por
los participantes
Evaluación / Valoración
o puntuación
Inicio  Presentación de los
facilitadores y Explicación del
objetivo del taller a traves de
una lluvia de ideas
 Proyección de un vídeo
 Ver y escuchar el vídeo
 Realizar repetición de
las pronunciaciones de
las palabras en inglés
de manera interactiva
 Observación

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educativo a través de blog
web
 Tomar notas
Desarrollo  Explicación del contenido
mediante una exposición
didáctica con el uso una
presentación de SlideShare
presentada en el blog web
 Aclarar dudas
 Prestar atención a la
explicación del recurso
educativo
 Tomar notas
 Repetir las
pronunciaciones que se
les indiquen
 Observación
Cierre  Entrega y explicación de una
guía didáctica digitalizada en
scribd
 Preguntas evocadoras para
aclarar dudas antes de su
aplicación
 Realizar las actividades
que indique el material
de evaluación a través
de la Canaimita
 Evaluación
Otros aspectos importantes de la sesión:
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Evidencias de la ejecución
Fecha: / / Lugar:
Se incluyen: Lista de asistencia, Fotografías, ubicación de archivos de audio, video u otros
multimedia, etc.