Este documento describe diferentes instrumentos y métodos para evaluar a estudiantes con altas capacidades, incluyendo pruebas estandarizadas, observaciones, entrevistas, cuestionarios, análisis de estilos de aprendizaje, competencias curriculares, conducta, equilibrio emocional, relaciones socioafectivas, y autoevaluaciones. El objetivo general es identificar a estudiantes con altas capacidades mediante la recopilación y contraste de información de múltiples fuentes.