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Materia: ASESORIA Y TUTORIA Y RECURSOS DE APOYO AL
ESTUDIO.
Libro: VIOLENCIA FAMILIAR E IDENTIDAD FEMENINA: UNA
ESTRATEGIA DE INTERVENCIÒN TERAPÈUTICA.
-JUANA MARÌA GUADALUPE MEJÌA HDEZ.
CAPITULO 3: LA CONSTRUCCIÒN DE LA IDENTIDAD FEMENINA EN
EL CONTEXTO DE LA VIOLENCIA FAMILIAR.
3.5 EXPRESIÒN DEL CONFLICTO INTERNO: LA VIVENCIA DE
ESTAR “ATRAPADA”
Profesora: Hilda García Pereda.
Sexto “B”
Integrantes:
Alma Osiris Ramírez Pasarán
Evelyn Angelina González Durán
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Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo
3.5 EXPRESIÒN DEL CONFLICTO INTERNO: LA
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-Niños son victimas de acciones violentas
en su medio familiar.
Tomar medidas apropiadas, oportunas y necesarias para
evitar los daños que implica, además de promover un trato
sano que produzca futuras generaciones felices y
satisfechas.
Ya sea emocionales, físicas, sexuales o materiales son utilizadas
como instrumento para manipularlas…
Siempre que las mujeres hacían mención de experiencias de violencia física
durante su infancia , su embarazo, su trabajo o durante la relación sexual.
Las mujeres involucradas en relaciones violentas manifiestan en sus
cuerpos las reacciones a la dominación ejercida sobre ellas.
“Sentirse atrapadas”…
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o
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  • 1. Materia: ASESORIA Y TUTORIA Y RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO. Libro: VIOLENCIA FAMILIAR E IDENTIDAD FEMENINA: UNA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÒN TERAPÈUTICA. -JUANA MARÌA GUADALUPE MEJÌA HDEZ. CAPITULO 3: LA CONSTRUCCIÒN DE LA IDENTIDAD FEMENINA EN EL CONTEXTO DE LA VIOLENCIA FAMILIAR. 3.5 EXPRESIÒN DEL CONFLICTO INTERNO: LA VIVENCIA DE ESTAR “ATRAPADA” Profesora: Hilda García Pereda. Sexto “B” Integrantes: Alma Osiris Ramírez Pasarán Evelyn Angelina González Durán Diana Karina Montiel Barrón Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo
  • 2. 3.5 EXPRESIÒN DEL CONFLICTO INTERNO: LA VIVENCIA DE ESTAR “ATRAPADA” Sentirs e • Detenidas • Amarradas • Atrapadas La vivencia es difícil de explicar • Solo pueden señalar: • Las sensaciones • Los lugares de peso o tensión de su cuerpo • La forma en que sienten atados sus brazos La cultura y la educación tienen un peso importante en esta cuestión. • A expresar los sentimientos se aprende desde la infancia • Madre callaba cuando se sentía sola o deprimida
  • 3. Cuando se explora la conciencia sobre su capacidad sensitiva… Se menciona la falta de conocimiento de su cuerpo o de placer sensual o sexual Se dice, que “se tocan sin sentirlo o las tocan sin que sientan placer” -Por falta de conocimiento o poca experiencia. -“La mujer pierde el interés por la relación sexual, muchas veces motivada por la edad, el paso del tiempo o la propia pareja”
  • 4. Era con el fin de escucharlas para encontrar vinculo emotivo-corporal, lo cual la mujer busca protegerse, “mantenerse a flote”. -Niños son victimas de acciones violentas en su medio familiar. Tomar medidas apropiadas, oportunas y necesarias para evitar los daños que implica, además de promover un trato sano que produzca futuras generaciones felices y satisfechas. Ya sea emocionales, físicas, sexuales o materiales son utilizadas como instrumento para manipularlas… Siempre que las mujeres hacían mención de experiencias de violencia física durante su infancia , su embarazo, su trabajo o durante la relación sexual. Las mujeres involucradas en relaciones violentas manifiestan en sus cuerpos las reacciones a la dominación ejercida sobre ellas. “Sentirse atrapadas”…
  • 5. Funcionamient o automático Estrategias terapéuticas Fenómeno de impermeabilidad a la información (Pylyshyn) En contraste con la permeabilidad El aprendizaje de una respuesta automáticos es un fenómeno a largo plazo Podemos ver que alumnos que no comprenden al momento tienen que ser explicado con mayoría de estrategias de aprendizaje.
  • 6. Una conducta automática Cambios en condiciones de cierta consistencia y practica. Memorial corporal Alta recurrencia de la mujer al reaccionar conforme a su inscripción sensorial Memoria corporal La inscripción sensorial y las emociones Las conductas de los alumnos se debe a la emociones que tienen debido a las situaciones personales y familiares.
  • 7. Trabajar con técnicas de relajación Identificadas las emociones Síndrome de Estocolmo Secuestrador o captor y su rehén
  • 8. Un evento sin repetición en el medio ambiente, originara un patrón automático a la medida que este sea repetido mentalmente por el sujeto. Hablando de los vulgarmente llamados traumas. Con frecuencia se da a partir de lo que nosotros llamamos memorial corporal que también es una de las explicaciones de la repetición del ciclo de autoagresión y culpa. Lo cual requiere la intervención de un terapeuta el cual necesariamente tiene que conducir a la exploración de la relación cuerpo- mente.