Teorías de las etapas evolutivas

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
SEDE: VALLE DE LA PASCUA
SECCIÓN P1
PARTICIPANTE:
KEVIN SANCHEZ
C.I. 26.844.198
VALLE DE LA PASCUA, JUNIO 2017

2. Teoría Representante Fundamentación Áreas de Estudio
Piagetiana Jean Piaget (1896-
1980)
Las personas no interpretan
literalmente lo que les llega del
entorno, ya sea a través de la
propia naturaleza o a través de las
explicaciones de maestros y
tutores.
Somos incapaces de analizar
objetivamente las experiencias
que vivimos en cada momento,
porque siempre las
interpretaremos a la luz de
nuestros conocimientos previos.
Sensorio-motora, pre-
operacional, de
operaciones concretas
y de operaciones
formales
Psicosexual Sigmund Freud
(1856-1939)
El desarrollo de la psicosexualidad
es importante para la teoría
psicoanalítica, según Freud los
seres humanos son seres
impulsados por instintos primarios,
sobre todo sexuales y agresivos
Etapa oral, anal, fálica,
latencia y genital
Psicosocial Erich Erikson
(1902-1994)
En todas las sociedades los
cambios emocionales y su
relación con el ambiente social
siguen pautas similares. Erich
considero que el desarrollo se
caracterizaba por una transición a
través de una serie de etapas,
cada una con sus propias metas,
preocupaciones, logros y peligros
Infante, bebe,
preescolar, niño,
adolescente, adulto
joven, adulto maduro y
adulto mayor

3. Teoría Representante Fundamentación Áreas de Estudio
Ecológica Bronfenbrenner
Rogers (1917-2005)
El autor propone que el desarrollo
se constituye como un cambio
perdurable en el modo en el que la
persona percibe el ambiente que
le rodea y en el modo en que se
relaciona con él
Microsistema,
mesosistema,
exosistema y
macrosistema
Motivacional Abraham Maslow
(1908-1970)
A medida que el hombre va
satisfaciendo sus necesidades
surgen otras que cambian o
modifican el comportamiento del
mismo; considerando que solo
cuando una necesidad está
“razonablemente” satisfecha, se
disparará una nueva necesidad.
Construyo una pirámide
donde la base de esta
son las necesidades
ficológicas, pasando por
las necesidades de
seguridad, necesidades
sociales de amor y
pertenencia, las
necesidades de estima
y finalmente la cúspide
es la auto-realización
Desarrollo
infantil
Chilina León La interacción entre el organismo
del niño, su ambiente y la calidad
de la instrucción que ofrecen sus
mediadores de aprendizaje,
determina la adquisición de un
repertorio de destrezas
de desarrollo que se pueden
secuenciar
Ambiente escolar,
familiar y comunitario

4. Teoría Representante Fundamentación Áreas de Estudio
Enfermería
Humanista
Josephine Patterson
(1877-1961)
Enfatiza la relación que se
establece entre la enfermera y la
persona que recibe el cuidado,
intentando dar una respuesta a la
experiencia fenomenológica vivida
por ambos.
La salud, la enfermería.,
el diálogo, la
comunidad, la
enfermería
fenomenológica,
encuentro, relaciones,
presencia, llamado y
respuesta.
Análisis
transaccional
Eric Berne (1910-
1970)
La comunicación y el conocimiento
son en gran medida la solución de
los problemas emocionales, y
centra su planteamiento en la
relaciones sociales, donde la
transacción es la unidad básica.
Relaciones o
interacciones sociales a
través de transacciones
psicológicas.
Gestalt Fritz Perls (1893-
1970)
Las cosas no existen por sí solas
no tienen un significado, es
necesario que estén dentro de un
‘contexto’ para que existan.
Aborda los estados
subjetivos del ser en el
ámbito familiar, social y
cultural
Socio-cognitiva Lev Vygotsky (1896-
1934)
Los procesos psicológicos son
cambiantes, nunca fijos y
dependen en gran medida del
entorno vital.
Lev creía que la asimilación de las
actividades sociales y culturales
era la clave del desarrollo humano.
El pensamiento, el
lenguaje, la memoria y
el juego del niño

5. Han, A. (2013). El psicoanálisis de Freud.
http://psicoanalisisdefreud.com/ etapas-del-desarrollo-psicosexual/
Sánchez, E. Psicología Educativa. Editorial Universitaria cuarta
edición. Río Piedras 1965.
Ardila, R. Psicología en Colombia, Contexto Social e Histórico.
Editorial. Tercer Mundo Editores. Capítulo 13 .Págs. 317-346. Colombia 1993.