El documento explica el enfoque ecológico, el cual examina las relaciones entre individuos y su ambiente social. Describe los aportes de autores como Bronfenbrenner y Germain y Gitterman. Explica que el modelo ecológico busca mejorar la adaptación entre personas y su entorno mediante un enfoque holístico que considera los diferentes contextos y sistemas que influyen en los individuos. También presenta el ecograma como una herramienta para representar gráficamente las conexiones familiares y su situación.
La familia es la razón se ser de los seres humanos, es un espacio de paz, sosiego y tranquilidad. La familia no nos es posible seleccionarla, simplemente se debe aceptar y brindarle a cada miembro protección, comprensión y solidaridad.
La familia es la razón se ser de los seres humanos, es un espacio de paz, sosiego y tranquilidad. La familia no nos es posible seleccionarla, simplemente se debe aceptar y brindarle a cada miembro protección, comprensión y solidaridad.
Bronfebrenner propone el modelo ecológico, donde destaca la importancia que posee el estudio de los ambientes en el que nos desenvolvemos. También propone que el desarrollo se constituye como un cambio perdurable en el modo en el que la persona percibe el ambiente que le rodea y como se relaciona con el. A partir de esto se identifican los sistemas que responden a los entornos en que una persona se puede desenvolver directamente o verse influida sin participar directamente.
El paradigma de la psicologia comunitaria y su fundamentacion etica y relacionalvanessa gonzalez
El siguiente trabajo contiene unos mapas conceptuales en el cual habla de los paradigmas de la psicologia comunitaria y su fundamentacion etica y relacional del libro introduccion a la psicologia comunitaria del autor MARITZA MONTERO
Diagrama de los microsistemas / Marleny Martinez Salinas - Grupo Dos Sábados ...marleny555
MICROSISTEMAS POR:
Referencias Bibliográficas:
- Rosa Pam (2015) El modelo ecológico Bronfenbrenner en la educación.
- Teoría Ecológica Urie Bronfenbrenner.
Bronfebrenner propone el modelo ecológico, donde destaca la importancia que posee el estudio de los ambientes en el que nos desenvolvemos. También propone que el desarrollo se constituye como un cambio perdurable en el modo en el que la persona percibe el ambiente que le rodea y como se relaciona con el. A partir de esto se identifican los sistemas que responden a los entornos en que una persona se puede desenvolver directamente o verse influida sin participar directamente.
El paradigma de la psicologia comunitaria y su fundamentacion etica y relacionalvanessa gonzalez
El siguiente trabajo contiene unos mapas conceptuales en el cual habla de los paradigmas de la psicologia comunitaria y su fundamentacion etica y relacional del libro introduccion a la psicologia comunitaria del autor MARITZA MONTERO
Diagrama de los microsistemas / Marleny Martinez Salinas - Grupo Dos Sábados ...marleny555
MICROSISTEMAS POR:
Referencias Bibliográficas:
- Rosa Pam (2015) El modelo ecológico Bronfenbrenner en la educación.
- Teoría Ecológica Urie Bronfenbrenner.
Esta es una buena forma de aprender sobre la maravillosa teoría del psicólogo Urie Bronfenbrenner. Esta es la forma que el niño se desenvuelve en la sociedad, con las diferentes culturas y costumbres (el desarrollo de la conducta humana).
Enfoque sistémico en los estudios sobre la familia. Curso #3: 'La familia como concepto de desarrollo' considerado dentro del plan de estudios del Master en Master en Psicología de la Educación y Desarrollo Humano en Contextos Multiculturales. Instituto CREA, Universidad de Valencia, 2011.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
2. QUE ES EL ENFOQUE
ECOLÓGICO
Es una teoría que brinda
elementos conceptuales
utilizada en las ciencias
sociales para examinar
las relaciones entre el
individuo y su ambiente
social (Bronfenbrenner
1970)
3. URIE BRONFENBRENNER
Destaca la importancia crucial
que tiene el estudio de los
ambientes en los que nos
desenvolvemos. Defiende el
desarrollo como un cambio
perdurable en el modo en el que la
persona percibe el ambiente que le
rodea (es decir su ambiente
ecológico) y el modo en el que se
relaciona con el.
4.
5. Hartman y Laird 1983 enfatizan la relación entre las
personas y sus ambientes físicos y sociales, desde esta
perspectiva la ecología se ocupa de ese sensible balance que
existe entre los seres vivos y su ambiente y de las maneras en
que ese balance puede ser mantenido y mejorado
OTROS AUTORES
Germain y Gitterman en 1986 al aplicar el modelo ecológico
al trabajo social, se refiere a los intercambios que tienen
lugar entre los seres humanos y su ambiente logran un
balance adaptativo y por otra parte, como y porque razones
otros fracasan en lograr dicho balance.
6. Por otra parte Ripoll (1988, 1992), entre otros autores, ofrece una
compresión de la compleja y permanente interacción de las personas
con sus ambientes más o menos inmediatos, donde integrar la
estructura y dinámica de las redes sociales y las transacciones de
apoyo que se generan en éstas.
Así también los autores Emery y Laumann-Billings (1998)
utilizaron el modelo ecológico para analizar las causas y las
consecuencias de las relaciones familiares abusivas y establecieron
a la familia como el contexto más inmediato. El contexto ecológico
más amplio lo constituyeron las cualidades de la comunidad en las
que está inmersa la familia, tales como la pobreza, la ausencia de
servicios, la violencia, la desorganización social, la carencia de
identidad dentro de sus miembros, y la falta de cohesión en ella.
7. MODELO DE INTERVENCIÓN
ECOLÓGICO
Su unidad de
atención es el
hombre en sus
múltiples roles
sociales
Instituciones sociales, políticas y
comerciales etc. vinculan también su
pertenencia a una cultura a un grupo
étnico y a una clase social.
8. PARA QUE ES ESTE MODELO
• Corregir la mala adaptación del hombre-medio, desde las premisas de
la interrelación, interacción e interconexión hombre- medio, sujeto-
situación problema, con los diversos factores que inciden en su propia
situación.
• Pretende superar la linealidad de causa y efecto: así como evitar
responsabilizar al individuo, la familia o el contexto en forma
particular y exclusiva de la situación social del problema. La
responsabilidad de esta descansa en la transacción del sistema usuario
con las otras personas y con el ambiente físico.
• Mostrar una mirada holística y amplia sobre los problemas humanos,
también tiene en cuenta los distintos contextos en los que se
desenvuelve un individuo.
9. • Analizar el macro sistema en el que se desenvuelve el
individuo y la familia y de qué forma este afecta
directa e indirectamente en las problemáticas
presentes, teniendo en cuenta el ecosistema y el
microsistema.
• Desenvolver al individuo su nivel de funcionamiento
previo a la crisis con la participación de toda la
familia y personas que de alguna forma
interaccionan con él.
• Utilizar estrategias comprensibles mediante un
lenguaje familiar de forma que sea fácil de recordar
aplicable en cualquier grupo sin importar la edad o si
presenta alguna discapacidad.
10. CARACTERISTICAS
• Requiere de un equipo multidisciplinario que constituye una
unidad.
• Se investiga y respetan los patrones de organización familiar
• Es un modelo multivectorial donde se cambian todos los
factores en el tratamiento de la situación de crisis.
• Se desarrolla una terapia extra-mural donde ocurren los
problemas.
• Los problemas se tratan en la comunidad donde se presentan.
• Privilegia los factores externos que son generadores de crisis
respetando los patrones socioculturales.
11.
12.
13. Recomendaciones principales al utilizar esta fase el
trabajador social:
Comunicar interés y preocupación
Invitar a la expresión de necesidades y problemas
Transmitir un sentido de esperanza realista
Presentar con claridad los servicios de la institución y
su función profesional
Producir un entendimiento mutuo en cuanto a los
pasos que seguirán
14. *El trabajador social y el asistido,
trabajan sobre las necesidades o
problemas, para alcanzar los
objetivos.
15. Recomendaciones principales al utilizar esta fase el
trabajador social:
Comprometer e influir sobre las estructura
institucionales, a fin de dar respuesta a la
necesidad del asistido y propender a la solución
de sus problemas
Conseguir formalizar arreglos temporales con el
asistido y el medio ambiente
16.
17. ECOMAPA
es un instrumento que
representa un panorama
de la familia y su
situación; graficando
conexiones importantes
que nutren las relaciones,
la carga conflictiva entre
la familia y su mundo
23. CONCLUSIONES
El Enfoque ecológico centra su atención en las interconexiones
ambientales (micro-, meso-, exo-, macro,- crono – y globosistema ) y
el modelo brinda los procedimientos para abordar a la familia
teniendo en cuenta los sistemas antes mencionados generando de
esta manera equilibrio entre la familia y su ambiente; del mismo
modo reconoce la importancia que la influencia del medio tiene en el
desarrollo pleno del individuo o la familia y permite Considerar a la
familia como una entidad en progresiva acomodación a sus
entornos inmediatos (también cambiantes) e influida por las
relaciones que se establecen en los demás sistemas en los que se
encuentra incluida