Las potencias europeas expandieron su influencia colonial en África y Asia a finales del siglo XIX para obtener materias primas baratas, nuevos mercados y prestigio político. Gran Bretaña y Francia fueron los países colonizadores más importantes. Las consecuencias del imperialismo fueron complejas e incluyeron opresión de las poblaciones locales, pero también la introducción de avances científicos y la emigración europea a las colonias. La rivalidad colonial entre las potencias contribuyó al estallido de la Primera Guerra Mundial.
Este es un mapa mental de lo mas sobresaliente de la independencia iberoamericana, o las colonias iberoamericanas, recopilación de varias fuentes por estudiante de bachillerato.
Antes que nada debo aclarar que este mapa intenta ser lo mas breve y preciso posible.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Los gobiernos de las grandes potencias europeas
con instalaciones industriales en sus territorios
apoyaron el capitalismo y buscaron nuevos
mercados donde comprar materias primas
baratas y vender los productos de sus fábricas.
Esto, unido al deseo de conseguir prestigio
político y dominar lugares estratégicos, los llevó a
conquistar y ocupar, a finales del siglo XIX,
territorios (colonias) en África y Asia.
Tema 3: Siglo XIX (2ª mitad)
3. Tema 3: Siglo XIX (2ª mitad)
Las metrópolis (países colonizadores) más importantes
fueron Reino Unido y Francia.
4. Tema 3: Siglo XIX (2ª mitad)
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esohistoria/quinc
ena6/swf/q6_contenidos_1a/index.htm
5. Las consecuencias de la
expansión imperialista son
complejas y es difícil simplificar:
La conquista y la ocupación se
basaron en la violencia, y el
sistema colonial fomentó la
opresión y discriminación racial.
Las poblaciones indígenas
vieron como una cultura
externa se imponía sobre la
suya propia.
Las diferencias de desarrollo
económico y social entre países
se agudizaron.
Tema 3: Siglo XIX (2ª mitad)
Consecuencias
6. Consecuencias
Por otro lado, los países occidentales colonizadores
llevaron adelantos científicos que beneficiaron a las
poblaciones colonizadas.
Además, muchos europeos emigraron huyendo del
paro, pues en muchas ocasiones en Europa la mano
de obra fue sustituida por máquinas.
No obstante, entre las potencias surgió una fuerte
rivalidad por el dominio colonial que terminó
originando la Primera Guerra Mundial.
Tema 3: Siglo XIX (2ª mitad)
9. Para saber más y practicar
http://recursostic.educacion.es/secundaria/eda
d/4esohistoria/quincena6/index_quincena6.htm
http://recursostic.educacion.es/secundaria/eda
d/4esohistoria/quincena6/swf/Quiz1/quiz.html
http://recursostic.educacion.es/secundaria/eda
d/4esohistoria/quincena6/swf/AutoevaluacionQ
uiz1/quiz.html
Tema 3: Siglo XIX (2ª mitad)
