Este documento presenta información sobre los tópicos literarios, expresiones utilizadas por los poetas medievales para etiquetar los temas recurrentes en sus poemas relacionados con la vida, la muerte, el amor y otros. Explica que los estudiantes aprenderán estrategias de lectura comprensiva de textos literarios de los siglos XV, XVI y XVII en España y practicarán la identificación de tópicos y características estilísticas en poemas de esas épocas. También incluye actividades para que los estudiantes exploren los
El siguiente proyecto institucional, ha sido elaborado a base de caligramas (dibuja a través de las palabras una figura concreta que es la que tiene protagonismo en el texto.). El texto que se utilizó a continuación es la “Oda a la Tipografía” por el poeta Pablo Neruda. La oda hace referencia a la evolución de la tipografía, así como la asociación de esta con la vida diaria, de una forma metafórica.
El acomodo de cada caligrama es el siguiente:
El rostro de Pablo Neruda es el primero ya que se quiere mostrar el autor de la oda y se está enfocando principalmente a su persona.
El segundo caligrama es un libro abierto, ya que es en los libros en donde dejó plasmado todas sus obras.
El siguiente es la pluma antigua. Se utilizó esta forma ya que es representativa de la poesía desde tiempo atrás.
El caligrama siguiente es la pipa. Ya que este objeto se convirtió en algo muy representativo del poeta.
Por ultimo la boina, ya que al igual que la pida, este accesorio es simbólico en su persona.
La fuente tipográfica es completamente manual, dando alusión a los escritos y anotaciones burdos que se hacen. Se dio énfasis en algunas palabras remarcándolas con tinta roja. Estas palabras son importantes ya que se asocian directamente con la tipografía.
El sentido de la lectura es de izquierda a derecha como se esta acostumbrado. Sin embargo se crea una ligera curvatura haciendo al texto mas dinámico y no tan monótono.
Todos los caligramas fueron elaborados a mano completamente, paso siguiente se pasaron digitalmente para ajustar detalles e implementar imágenes institucionales de la universidad, así como también se agrego el nombre del autor y el nombre de la obra literaria.
El siguiente proyecto institucional, ha sido elaborado a base de caligramas (dibuja a través de las palabras una figura concreta que es la que tiene protagonismo en el texto.). El texto que se utilizó a continuación es la “Oda a la Tipografía” por el poeta Pablo Neruda. La oda hace referencia a la evolución de la tipografía, así como la asociación de esta con la vida diaria, de una forma metafórica.
El acomodo de cada caligrama es el siguiente:
El rostro de Pablo Neruda es el primero ya que se quiere mostrar el autor de la oda y se está enfocando principalmente a su persona.
El segundo caligrama es un libro abierto, ya que es en los libros en donde dejó plasmado todas sus obras.
El siguiente es la pluma antigua. Se utilizó esta forma ya que es representativa de la poesía desde tiempo atrás.
El caligrama siguiente es la pipa. Ya que este objeto se convirtió en algo muy representativo del poeta.
Por ultimo la boina, ya que al igual que la pida, este accesorio es simbólico en su persona.
La fuente tipográfica es completamente manual, dando alusión a los escritos y anotaciones burdos que se hacen. Se dio énfasis en algunas palabras remarcándolas con tinta roja. Estas palabras son importantes ya que se asocian directamente con la tipografía.
El sentido de la lectura es de izquierda a derecha como se esta acostumbrado. Sin embargo se crea una ligera curvatura haciendo al texto mas dinámico y no tan monótono.
Todos los caligramas fueron elaborados a mano completamente, paso siguiente se pasaron digitalmente para ajustar detalles e implementar imágenes institucionales de la universidad, así como también se agrego el nombre del autor y el nombre de la obra literaria.
Una reflexión para secundaria y bachillerato sobre los tópicos literarios de la retórica clásica a través de textos representativos de la literatura castellana.
Esta presentación da cuenta de la presencia del tópico "Carpe diem" desde la antigüedad hasta nuestros días. La preocupación por la fugacidad del tiempo es "inherente" a nuestras vidas.
Adaptación de Jeanmarie, Federico (1993): "Currículum vítae de Miguel de Cervantes industriado por él mismo y a los efectos de que sirva para lo que fuese menester", en Ex-Libris. QUaderns d'Investigació exlibrística, 6/9, pp. 7-12
n.º 6-7, 1992/93. Pp. 173 -178
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Resultados de
aprendizaje
• Desarrolla estrategias de
lectura comprensiva de
textos literarios
• Conecta sus conocimientos
previos del mundo actual
con el aprendizaje escolar
• Realiza la lectura de textos
literarios de la Literatura
en lengua castellana de los
siglos XV, XVI y XVII
Contenidos
básicos
• Estrategias de lectura:
elementos textuales,
identificación del tema
• Características estilísticas y
temáticas de la literatura
en lengua castellana a
partir de la Edad Media
hasta el siglo XVIII
• Lectura e interpretación de
poemas. Temas y estilos
recurrentes según la época
literaria
3. • ¿Tienes Twitter, Instagram, Snapchat…? Entonces conocerás este
símbolo: #. Pero, ¿cuál es su función, por qué lo usas?
• “Etiquetar” no es un invento moderno. En la Edad Media (y
aún mucho antes) los poetas usaban unas expresiones para
indicar uno o varios temas que aparecen en sus poemas
relacionados con la vida, la muerte, el amor, ...
• A estas etiquetas se le llaman tópicos (quizás, si usas Twitter,
hayas escuchado eso de trending topic. ¿Casualidad?)
• Seguro que conoces más de un tópico. Suelen estar
en latín…
4. 1) Con tu compañero, busca información sobre el significado de
estos tópicos. Definidlos con vuestras propias palabras:
5. 2) Cada uno de los tópicos que hemos visto está relacionado con
otros tópicos más modernos. Pensad en variaciones de los que
ya conocéis y haced una lista de etiquetas relacionadas.
Veamos un ejemplo…
3) Vamos ahora a leer un poco. ¿Seréis capaces
de identificar alguno de estos tópicos en los
siguientes poemas? ¿Cuales más podríamos añadir?
6. Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en la mar,
que es el morir;
allí van los señoríos
derechos a se acabar
e consumir;
allí los ríos caudales,
allí los otros medianos
e más chicos,
allegados, son iguales
los que viven por sus manos
e los ricos.
7. En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena
del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena;
coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Marchitará la rosa el viento helado,
todo lo mudará la edad ligera,
por no hacer mudanza en su costumbre.
8. Cerrar podrá mis ojos la postrera
sombra, que me llevare el blanco día,
y podrá desatar esta alma mía
hora a su afán ansioso lisonjera;
mas no, de esotra parte, en la ribera
dejará la memoria, en donde ardía:
nadar sabe mi llama la agua fría,
y perder el respeto a ley severa.
Alma a quien todo un Dios prisión ha sido,
venas que humor a tanto fuego han dado,
médulas que han gloriosamente ardido,
su cuerpo dejará, no su cuidado;
serán ceniza, mas tendrá sentido;
polvo serán, mas polvo enamorado.
9. 4) Busca la letra de tu canción favorita o de alguna otra
canción actual que te guste o hayas escuchado. ¿Reconoces
tópicos literarios que hemos estudiado? ¿Cuáles? Explica lo
que encuentres.
5) Crea tu propio mensaje en una red social en el que incluyas
alguno de los tópicos literarios que hemos visto, el cual debe
aparecer en tu mensaje. Aquí tienes varios ejemplos:
10. Blog muy completo con todo tipo de información y actividades:
http://ellaberintodelostopicos.blogspot.com.es/
Webquest Descriptio puellae: http://descriptiopuellae.blogspot.com.es/
Webquest Beatus ille: http://beatusille21.blogspot.com.es/
Webquest Ubi sunt: http://ubisunt1.blogspot.com.es/
Inventario de tópicos literarios que aparecen en la música actual:
http://www.slideshare.net/ovando/tpicos-literarios-en-la-msica-
actual?type=powerpoint