ficha

1. ESCUELA 18 DE MARZO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL
GRUPO: 5º “B”

2. DÍAS HORARIO
TRABAJO CON FICHAS POR
ASIGNATURAS
LUNES 16 8:00-1:00 Suspensión de clases
MARTES 17 8:00-1:00
Español, Matemáticas.
MIÉRCOLES 18 8:00-1:00 Español, Matematicas
JUEVES 19 8:00-1:00 Español, Historia
VIERNES 20 8:00-1:00 Ciencias Naturales
Horario
de trabajo
.

3. Las actividades que voy a trabajar son…
Título: La encuesta
Actividad 1. Vuelve a consultar la encuesta de tu libro en las págs. 143 – 146.
Responde en tu libreta las preguntas que aparecen en la página 147.
Actividad 2. Completa la tabla que aparece en tu libro página 147, sobre las
características y reporte de la encuesta.
Aprendizaje esperado:
Conoce la estructura y
función de un reporte de
encuesta.
Los materiales que
necesito:
Libreta, lápiz y estuche
completo, libro de texto,
material impreso, tijeras,
Resistol, colores.
Mi producto será:
Preguntas contestada
en la libreta.
Tabla de
características
Organizador de la
encuesta.
Asignatura: ESPAÑOL 17 de mayo

4. Actividad 3. Completa el siguiente esquema de planeación de tu encuesta
TEMA ELEGIDO
PROPÓSITO DE LA
ENCUESTA
NÚMERO DE
PERSONAS A LAS
QUE SE APLICARÁ
PÚBLICO AL QUE
VA DIRIGIDO.
TIPO Y CANTIDAD
DE PREGUNTAS.

5. Las actividades que voy a trabajar son…
Título: Área del trapecio y del triángulo.
Actividad 1. Observa el trapecio y escribe las letras según corresponda. Pega en tu
libreta la actividad
Actividad 2. Realiza las actividades del desafío 52 que es ubica en tu libro en la páginas
99-101, para ello deben usar el material recortable (página 207).
Las figuras que traces pégalas en el cuaderno al finalizar tu actividad.
Aprendizaje
esperado:
Construcción y uso
de una fórmula para
calcular el área del
triángulo y el
trapecio.
Los materiales que
necesito:
Libreta, lápiz , libro de texto,
juego geométrico, lapicera,
Resistol, tijeras.
Mi producto será:
Escritura de las letras
que corresponden a
las partes del trapecio.
Desafío 52
Calcular el área de los
trapecios.
Asignatura: MATEMÁTICAS 17 de Mayo
Actividad 3.
Calcula el área de los
siguientes trapecios en su
cuaderno. Escribe fórmula,
sustitución, operación y
resultado

6. Las actividades que voy a trabajar son…
Título: La encuesta
Actividad 1. Revisa las preguntas abiertas, cerradas y mixtas que redactaste
sobre el tema elegido la semana pasada (puedes agregar o modificar las preguntas).
Escribe en tu libreta el borrador de tu encuesta, para ello puedes guiarte en la
encuesta
que aparece en tu libro páginas: 140 y 141.
Actividad 2. Lee detenidamente el borrador que realizaste y analiza si con las
preguntas que escribiste se logra el propósito de tu encuesta.
Revisa la redacción y la ortografía.
Una vez que hayas revisado todo, realiza la versión final de tu encuesta. Puede ser
escrita a mano o a computadora (como prefieras).
Nota: Debes fotocopiar tu encuesta de acuerdo a la cantidad de personas a las que se
aplicará y traerlas para la próxima clase, si la aplicación será en la escuela.
Aprendizaje esperado:
Conoce la estructura y
función de un reporte de
encuesta.
Asignatura: ESPAÑOL 18 de Mayo
Los materiales que
necesito:
Libreta, lápiz y libro de
texto material impreso
Mi producto será:
Borrador de la
encuesta.
Versión final de la
encuesta.

7. Las actividades que voy a trabajar son…
Título: Unidades de superficie
Actividad 1: Lee y analiza la siguiente información, pégala en tu cuaderno y subraya
la que consideres más importante
Asignatura: Matemáticas 18 de Mayo
Mi producto será:
Conversión de
cantidades.
Tabla contestada
Desafío 53
Aprendizaje esperado:
Identificación de múltiplos
y submúltiplos del metro
cuadrado y de las medidas
agrarias.
Los materiales que
necesito:
Libreta, lápiz y libro de
texto material impreso.
Escribe la cantidad equivalente para ello puedes apoyarte en la tabla de múltiplos y en
la explicación que aparece en la siguiente hoja.

8. Actividad 2. Observa la tabla y contesta. Recuerda anotar tus operaciones en la libreta
Actividad 3. Realiza las actividades del
desafío 53 páginas 102-103. Realiza las
operaciones en tu libreta.

9. Asignatura: Español 19 de mayo
Las actividades que voy a trabajar son…
Título: Reporte de la encuesta
Actividad 1. Aplica la encuesta que realizaste, entrega a tus compañeros y da las instrucciones
correspondientes para su llenado.
Actividad 2. Es momento de interpretar los resultados de la encuesta y realizar el borrador
de tu reporte.
Elabora una tabla donde puedas registrar cuantas veces se repite el mismo tipo de
respuesta para cada pregunta. Para sistematizarlas puedes elaborar tablas de información,
gráfica de barras o de pastel.
Redacta un reporte para que expongas los resultados.
Para ello lee el siguiente recuadro donde explica la información que debe contener
Mi producto será:
Aplicación de la
encuesta.
Reporte de la encuesta
Aprendizaje esperado:
Conoce la estructura y
función de un reporte de
encuesta.
Materiales que necesito :
lapicera, libreta y
material impreso
Actividad 3. Comparte tu reporte de encuesta al grupo.

10. Mi producto será:
Escritura de liberal o
conservador.
Argumentación de qué
postura le agrada.
Preguntas en la libreta
.
Asignatura: Historia 19 de mayo
Aprendizaje esperado:
Localiza las zonas de
influencia de los
liberales y
conservadores.
Los materiales
que necesito:
Libreta, Libro de texto,
material impreso y estuche
completo .
Las actividades que voy a trabajar son…
Título. Liberales y conservadores
Actividad 1. Lee la información de tu libro en la página 50. posteriormente realiza
la siguiente actividad.

11. Actividad 2. Escribe en tu libreta con qué postura estás de acuerdo: liberales o
conservadores. Argumenta tu respuesta usando mínimo 5 renglones.
Actividad 3. Lee la información de tu libro referente a la revolución de Ayutla
(páginas 51-53). Copia las siguientes preguntas en el cuaderno y respóndelas.

12. Mi producto será:
Preguntas contestadas
Escritura de recurso
renovables y no
renovables
Dibujo del paisaje y su
explicación
.
Asignatura: Ciencias Naturales 20 de mayo
Aprendizaje esperado:
Analiza el deterioro de
los ecosistemas a
partir del
aprovechamiento de
recursos y de los
avances técnicos en
diferentes etapas del
desarrollo de la
humanidad
Los materiales
que necesito:
Libreta, Libro de texto,
material impreso y estuche
completo .
Las actividades que voy a trabajar son…
Actividad 1. Lee las páginas 63-67 de tu libro y luego responde las siguientes preguntas:

13. Actividad 2. Escribe debajo de cada dibujo de los recursos la palabra, renovable o no
renovable, según corresponda.
Actividad 3. Realiza un dibujo del paisaje del lugar donde vives, como era antes y cómo es
ahora. (Debe incluir la flora, fauna, el paisaje). Escribe debajo qué cambios observas y si
crees que han sido positivos o negativos)

14. ¿Cómo vamos a evaluar?
-Con sus actividades presenciales de libretas
en físico.
-Fotos y evidencias de una actividad que
subirán a su archivo de drive los que están a
distancia.
DEPG-F3
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AIDE ANGELES GONZÁLEZ PROFR. LUIS ALBERTO GUERRERO MONARREZ
PROFESORA DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA