El documento compara los comportamientos sociales de género y sexualidad. Explica que el género es una construcción social e ideológica que diferencia roles, estereotipos y expectativas para hombres y mujeres. Mientras que el sexo se refiere a diferencias biológicas, la sexualidad y el género están influenciados por factores culturales y de socialización. También discute las desigualdades que enfrentan hombres y mujeres debido a roles de género y cómo las políticas públicas pueden promover la equidad.

1. MENCIONA Y COMPARA
LOS COMPORTAMIENTOS SOCIALES DE
GÉNERO Y SEXUALIDAD
Semana 5
C.D. Lic. Hugo H. Inga Rupay

2. SEXO
GÉNERO
SEXUALIDAD
EQUIDAD DE GÉNERO
SALUD
ACTIVIDAD SEXUAL

3. GÉNERO
* Categoría de personas
* Diferencias biológicas o anatómicas
tanto de hombres como mujeres
SEXUALIDAD
Manifestación del sexo
Diferencias psicológicas,
sociales y culturales entre
hombres y mujeres
SEXO

4. GÉNERO
• Construcción ideológica
• Conjunto de asignaciones culturales y
biológicas que diferencian a los hombres
de las mujeres.
• Se expresa a nivel: simbólico,
estereotipos, desempeño de roles,
actuación social.

5. ORIGENDELASDIFERENCIASSEXUALES
EN LAS MUJERES EL PAR 23 DE
CROMOSOMAS SON IDÉNTICOS (X-X)
EN LOS HOMBRES EL PAR 23 DE
CROMOSOMAS SON DIFERENTES (X-Y)
LOS SERES
HUMANOS
TENEMOS 23 PARES
DE CROMOSOMAS

6. ¿Tiene fundamento biológico
las diferencias del
comportamiento?
• Algunos autores manifiestan que si hay
diferencias de comportamiento en algunas
culturas.
• Por ejemplo, los hombres toman parte en la
caza y la guerra (AGRESIÓN); mientras que
las mujeres pasan su vida educando y
cuidando a los hijos (PASIVIDAD)
• Sin embargo, estos roles pueden ser
modificados y tomar otra dirección acorde a
cada sociedad y cultura.

7. Socialización en género
• Los PADRES ejercen su influencia sobre los
niños.
• El APRENDIZAJE SOCIAL de género de los
niños es casi inconsciente.
• A los dos años entienden de modo parcial el
género, clasificándolo.
• A los cinco años saben que el género tiene una
base anatómica.
• Contribuyen a esta socialización, el corte de
cabello, los juguetes, los perfumes, las formas
de vestir, los medios, y el trato de la gente.

8. EQUIDAD DE GÉNERO
• Entender los procesos que
construyen las diferencias entre
hombres y mujeres a nivel simbólico,
normativo, institucional y subjetivo.
• Incorporar el marco conceptual y
operacionalizarlo diariamente hace
posible a los que elaboran las
políticas públicas Modificar la forma
de identificar la realidad social y los
actos cotidianos.

9. GÉNERO: comportamientos sociales cotidianos en
la sociedad.
MUJER
• Doble responsabilidad:
bilógica: reproducir especie
y social: reproducir la
fuerza de trabajo.
• Ámbito reproductivo
• Cuidar de los otros
• Espacio doméstico
• Acceso a recursos
económico: limitado,
secundario
HOMBRE
• Función de proveedor: rol
histórico
• Ámbito productivo
• El espacio público
• El poder de decisión:
– Recursos materiales de dinero
– Tiempo
– Información: políticas y leyes
• El espacio publico pertenece
histórica y culturalmente al
hombre.

10. LAS DIFERENCIAS Y LAS CONSECUENCIAS
MUJER
• Expuesta al riesgo de
enfermar y morir- por función
reproductora.
• Depresión, irritabilidad,
ansiedad, problemas
nutricionales.
• Susceptibilidad enfermar de
osteoporosis: fracturas
• Muere más tarde
• Vulnerables al VIH y ETS
• Bajos salarios
• Violencia domestica
• Derechos sexuales y
reproductivos.
HOMBRE
• Conductas arriesgadas y
violentas.
• Diagnósticos tardíos
Hay
necesidad de
considerar
derechos
comunes y
derechos
específicos.

11. LAS POLÍTICAS PÚBLICAS
• Para que las políticas públicas
garanticen los derechos
humanos deben interpretar los
intereses y necesidades del
conjunto de la sociedad
Mecanismos
mediante los cuales
se desarrollan
programas
gubernamentales
mediantes la
asignación de
recursos para corregir
las desigualdades
sociales y mejorar las
condiciones de vida
de la población.
Considerar a la salud como «bien
público» y un «derecho ciudadano»

12. CUESTIONARIO CALIFICADO
1. Defina con sus propias palabras lo que significa «GÉNERO»
2. En el contexto actual ¿Diga si la agresividad es una
característica biológica del hombre, o puede existir factores
culturales que lo condicionan? ¿Por qué?
3. Explica en que consiste las políticas de género equitativas.
4. Realiza una comparación de las necesidades en salud que
presentan mujeres y varones, por su condicionamiento de
género.
5. En los dibujos animados de la televisión, qué roles
predominan de acuerdo al género?