El término neoliberalismo, proviene de la abreviación de neoclassical liberalism (liberalismo neoclásico), hace referencia a una política económica con énfasis tecnocrático y macroeconómico que considera contraproducente el excesivo intervencionismo estatal en materia social o en la economía y defiende el libre mercado capitalista como mejor garante del equilibrio institucional y el crecimiento económico de un país.
Combatir la pobreza y la desigualdad: el papel de la protección socialFAO
Presentación de Katja Hujo (UNRISD), realizada durante el Sexto Seminario de Transferencias Condicionadas de Ingresos, realizado en Santiago de Chile el 29 y 30 de septiembre 2011
La desigualdad social que existe en Colombia y en el mundo entero, cómo ésta afecta la calidad de Educación y de vida en general.
La lucha por sobresalir y facilitar la vida hace que unas sociedades pasen por encima de otras, sin importar las consecuencias que puedan ocacionar.
Cuando se investiga sobre la pobreza en el Perú se concentra la atención en la definición y métodos de medición de la pobreza, sea a partir de los ingresos o gastos familiares o de las necesidades básicas insatisfechas. Sobre la base de la medición y la ubicación geográfica de las familias pobres focalización se proponen y llevan a cabo programas de reducción de la pobreza. El diseño de estos programas no toma en cuenta las causas o condiciones que hacen que la pobreza se reproduzca, ni tampoco cuál es la relación entre la pobreza y la estructura de la economía, ni entre la pobreza y la política macroeconómica.
El término neoliberalismo, proviene de la abreviación de neoclassical liberalism (liberalismo neoclásico), hace referencia a una política económica con énfasis tecnocrático y macroeconómico que considera contraproducente el excesivo intervencionismo estatal en materia social o en la economía y defiende el libre mercado capitalista como mejor garante del equilibrio institucional y el crecimiento económico de un país.
Combatir la pobreza y la desigualdad: el papel de la protección socialFAO
Presentación de Katja Hujo (UNRISD), realizada durante el Sexto Seminario de Transferencias Condicionadas de Ingresos, realizado en Santiago de Chile el 29 y 30 de septiembre 2011
La desigualdad social que existe en Colombia y en el mundo entero, cómo ésta afecta la calidad de Educación y de vida en general.
La lucha por sobresalir y facilitar la vida hace que unas sociedades pasen por encima de otras, sin importar las consecuencias que puedan ocacionar.
Cuando se investiga sobre la pobreza en el Perú se concentra la atención en la definición y métodos de medición de la pobreza, sea a partir de los ingresos o gastos familiares o de las necesidades básicas insatisfechas. Sobre la base de la medición y la ubicación geográfica de las familias pobres focalización se proponen y llevan a cabo programas de reducción de la pobreza. El diseño de estos programas no toma en cuenta las causas o condiciones que hacen que la pobreza se reproduzca, ni tampoco cuál es la relación entre la pobreza y la estructura de la economía, ni entre la pobreza y la política macroeconómica.
Exposiciòn en la UPLA sobre el tema de la desigualdad social en el Perù, activos sociales , procesos de exclusiòn y efectos sociales de la marginaciòn.
Este trabajo trata acerca de las exclusiones que tienen algunas personas por la desigualdad social que se presenta en el país, es un proyecto donde se anexan tablas, encuestas y entrevistas para sabe mas acerca del tema y fue elaborado por alumnos del 3er grado grupo A de la escuela Instituto Pedagogico "Jerome Bruer" con la supervición del profesor Edgar Eduardo Cano Castillo
LA DESIGUALDAD SOCIAL Y ECONOMICA -trabajo de yulissa (02).pptxyulissaccopactacora
2. Localizar inmuebles de segunda mano en venta, a través de las Peritaciones de Base de Datos de la empresa, así como visitas de inspección de zonas, para su comercialización en exclusividad compartida.
3. Comprobar el estado físico de los inmuebles, realizando las correspondientes mediciones, asesorando a los propietarios sobre los precios de mercado más adecuados para los mismos.
4. Negociar mandato de comercialización, según las prioridades establecidas por la empresa.
5. Elaborar el correspondiente reportaje gráfico, colocar los preceptivos carteles de comercialización y aconsejar aquellas otras medidas que se estimen necesarias para una mejor comercialización.
6. Atender todas aquellas demandas que lleguen vía telefónica, correo electrónico, o cualquier otro medio, y le sean asignadas, según directrices del Director de Oficina o Gerente, al objeto de conocer todas aquellas necesidades personales y familiares, laborales, financieras, etc., que permitan entender mejor sus circunstancias y necesidades, facilitando la negociación con los mismos. A raíz de esta investigación, si no se descarta como cliente, proceder a la selección de los inmuebles más apropiados, fijando la correspondiente visita.
Propuesta de intervención desde el sector público para afrontar las desigualdades en salud, desde modelos de relación multinivel y paradigmas interdisciplinares.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
12 las causas de la desigualdad social en el perú y la inequidad en salud
1. LAS CAUSAS DE LA DESIGUALDAD SOCIAL
EN EL PERÚ Y LA INEQUIDAD EN SALUD
PREGUNTAS
1. ¿A tu criterio como defines la DESIGUALDAD SOCIAL?
Se refiere a una situación socioeconómica ,no necesariamente vinculada
con la apropiación o usurpación privada de bienes, recursos y recompensas
2. ¿De qué formas se puede evitar la desigualdad social?
Se puede evitar una discriminación positiva o negativa, en beneficio o
perjuicio de un determinado grupo.en base a desigualdades de
ingresos evocan las disparidades de renta entre individuos, en diferentes
naciones del planeta. En el seno de un mismo país, podemos medir las
desigualdades entre individuos ricos e individuos pobres. La desigualdad
económica está directamente relacionada con la distribución de la renta
tanto las procedentes del capital como las rentas que proceden del
trabajo.
3. ¿Cuáles son las causas fundamentales de la desigualdad en el Perú?
Es compara con sus semejantes y ve sus diferencias es cuando
entonces se pierde la igualdad del ser humano.
El estudio antropológico y arqueológico de las sociedades ha
revelado que las sociedades paleolíticas eran bastante igualitarias,
y salvo las diferencias de sexo y edad en las tareas, existe poco
o ninguna diferenciación adicional
En la actualidad, la creación de dinero como una deuda con intereses
provoca un flujo de recursos desde las personas y la Naturaleza a
aquellos que crean el dinero y el capitalismo confiere al dinero
una dinámica de acumulación de capitales en manos de quienes crean
el dinero que, en su mayoría, son las entidades financieras. Esto
es lo que ha acentuado las desigualdades en estos últimos siglos.
4. ¿Qué soluciones se plantean a futuro para superar las desigualdades
sociales y de salud?
La desigualdad se manifiesta en muchas ocasiones a través de aislamiento,
marginación y discriminación. Las desigualdades abarcan todas las áreas de
la vida social: diferencias educativas, laborales, e incluso pueden llegar a
convertirse en diferencias judiciales.
La tarea política prioritaria debe ser trabajar para construir un nuevo orden
social (político, social y económico) sustentado en una justa distribución
de la riqueza social, ya que de seguir con estas desigualdades, la lucha
contra la justicia fiscal y las acciones para erradicar la pobreza quedarán
sin efecto alguno.