Este documento presenta la técnica japonesa de las 5S (Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke) para mejorar el área de trabajo y mantener un ambiente de calidad. Explica cada una de las 5S, sus objetivos, y actividades para la implementación con el fin de involucrar a todos en el proceso de mejora continua.

1. 117/04/2013

2. 1 • OBJETIVO
2 • NECESIDAD DE LAS 5S’s
3
• ¿QUÉ SON LAS 5S’s?
4
• VENTAJAS DE LA APLICACIÓN 5S’s
5
• VISIÓN GENERAL DE LAS 5S’s
6
• IMPLICACIÓN DE TODOS
217/04/2013

3. Dar a conocer a los participantes esta técnica japonesa,
compuesta de cinco pasos generales (cinco "S" en palabras
japonesas) y que tengan las herramientas necesarias, para
estar en condición de participar activamente en la
implementación de las 5 S`s en aulas, laboratorios, pasillos,
equipos y mobiliario.
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4. 417/04/2013
Las necesidades se deben a un aspecto sucio del área de trabajo,
máquinas, personas, servicios, etc. Debido a:
 Desorden (áreas comunes muy ocupadas, materiales y herramientas
amontonadas, cables sueltos)
Almacenes con material inservible repletos.
Estanterías repletas de herramientas y materiales difíciles de encontrar.
Faltan normas y señalizaciones para que todos entiendan.
Desinterés de las personas por su área de trabajo.

5. Es una técnica japonesa que sirve
para mejorar el área de trabajo y
mantener un ambiente de
calidad
5 S’s
5 S’s
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6. Seiri
Seiton
Seiso
Seiketsu
Shitsuke
6
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7. Seiri
Seleccionar es remover todos los artículos que no
son necesarios, de nuestras áreas de trabajo.
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8. Seiri
¿Como vamos a identificar y seleccionar ?
Observando nuestras áreas de trabajo (se recomienda tomar
fotografías del antes y el después para notar la diferencia)
Colocar en contenedores externos lo que no pertenezca a
nuestras áreas, lo que no sirve y lo que podemos asignar en
otro lugar .
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9. Actividad para el
participante
Seleccionar e identificar lo que
pertenece a su área de trabajo
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10. Seiton
Ordenar es organizar los artículos necesarios para
nuestro trabajo, estableciendo un lugar específico para
cada cosa, de manera que se facilite su identificación y
regreso al mismo lugar después de ser usados .
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11. Seiton
“Con el orden, cualquier persona” puede inmediatamente:
Ver, Tomar y Regresar cualquier artículo
Pregunta Respuestas
¿Qué?
Definir los artículos necesarios
(seleccionar )
Identificar los artículos
¿Dónde?
Definir la localización
Identificar el lugar
¿Cuántos?
Definir la frecuencia de uso
Identificar la cantidad necesaria
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12. Seiton
Como deshacerse de lo innecesario de nuestra área en
caso de duda:
Asignar una área especial para colocación de estos materiales y
equipos
Colocarles una etiqueta roja definiendo la razón por la que se
desecha y llevarlos al área asignada de desecho.
Nombre:
Fecha:
Localización:
Razón para etiquetar:
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13. Actividad para el
participante
¿Cómo ordenaría el lugar que a
continuación se presenta ?
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14. 1417/04/2013

15. Actividad para el
participante
¿Qué impresión te provoca esta
imagen?
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16. 17/04/2013 16

17. Seiso
Limpiar los sitios de trabajo, los equipos y herramientas para
prevenir la suciedad.
“Un lugar limpio, no es el que más se barre,
sino el que menos se ensucia”
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18. Seiso
Realizar un trabajo creativo de identificación de las
fuentes de suciedad y contaminación para tomar
acciones de raíz para su eliminación.
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19. Actividad para el
participante
Elabore su programa de
actividades de limpieza.
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20. Seiketsu
Mantener las tres primeras S’s:
•Selección
•Orden
•Limpieza
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21. Seiketsu
Mediante la estandarización se pretende lograr que los
procedimientos, prácticas y actividades se ejecuten
consistentemente y de manera regular para asegurar que la
selección, organización y limpieza son mantenidas en las
áreas de trabajo.
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22. Shitsuke
Mantener una autodisciplina con los cuatro pasos
anteriores.
“LA PRÁCTICA CONTINUA, DESARROLLA EN LA
PERSONA DISCIPLINA Y A LA VEZ UN
COMPORTAMIENTO CONFIABLE.”
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23. Shitsuke
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Mediante Shitsuke las personas adquieren una fuerte
conciencia con relación a las normas, políticas y estándares
así como de la importancia de respetarlos, lo cual se
traducen en una mejora sistemática de las actividades que
desempeñan.
BENEFICIOS:
Se evitan reprimendas y sanciones.
Mejora nuestra eficacia
Mejora la imagen que tenemos de nosotros mismos
Generamos una cultura de prevención

24. Shitsuke
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Recomendaciones para aplicar la quinta “S”
Establecer y difundir claramente el concepto de
disciplina
Hacer conciencia a las personas de sus derechos y
obligaciones
Fomentar entre las personas el compromiso para el
cumplimiento de las normas, políticas y reglamentos
Favorecer la comunicación y retroalimentación en el área
de trabajo
Establecer revisiones periódicas de seguimiento al
cumplimiento de las 5 S’s (autoevaluación)

25. 2517/04/2013
Mejora el ambiente de trabajo
Cero defectos produce calidad más elevada.
Cero daños promueve la seguridad.
Cero averías aumenta la disponibilidad del equipo.
Cero números rojos conduce al crecimiento
 La implantación de las 5S se basa en el trabajo en equipo.
 Las personas se comprometen.
 Se valoran sus aportaciones y conocimiento.
 LA MEJORA CONTINUA SE HACE UNA TAREA DE
TODOS

26. 2617/04/2013
COMITÉ COORDINADOR 5 S´s
M. en E. S. Juan Villa Zamudio
CONTROL INTERNO
TSU. Mireya Toris García
Ingra. Yesenia Villa Cortez
MI-11
M. en C. Armando
Mendoza Belloc
M. en E. Guillermo F.
Troche Molina
Ing. Alejandro Amador
Lemus
M. en E. Dante Morales
González
Ing. Guillermo F. Troche
Molina
Ing. Arturo Islas
Alejandre
Ing. Felipe Velázquez
Arriaga
17/04/2013
M. en SHO. Alberto Alonso
Fierro
Dr. Bladimir Domínguez
Villaseñor
Ing. José Antonio Acosta
Sánchez
M. En SHO. Alberto Alonso
Fierro
COORDINADORA MATUTINO
Ingra. Teresa Hernández Quintero
MI-12
COORDINADOR VESPERTINO
M. en A. Gabino De Jesús Pineda