5° TRIMESTRE 1.pdf

Reescribir relatos
históricos para publicarlos
Elabora el siguiente esquema.
Función
Cierre
Desarrollo
Inicio
¿Qué
es?
Relato
Histórico
ESPAÑOL

Reescribir relatos históricos para publicarlos
Lee el siguiente relato histórico, coloca en los recuadros
cuál es el inicio, desarrollo y cierre.
“Los Niños Héroes de Chapultepec”
El 13 de mayo de 1846, los Estados Unidos declararon la guerra a
México, con la intención de apoderarse de la Alta California,
Nuevo México y otros territorios del norte del país.
El 8 de Septiembre los invasores norteamericanos se apoderaron
del Molino del Rey, para ir al último reducto militar mexicano en
su camino a la Ciudad de México: el Castillo de Chapultepec, sede
del colegio militar en el que se encontraban más de 50 cadetes.
La defensa del Castillo fue confiada al general Nicolás Bravo,
antiguo insurgente; sin embargo, el general contaba con más de
800 soldados para defender la fortaleza contra los más de 7 mil
soldados de Estados Unidos. Al llegar los norteamericanos al
Castillo solo unos cuantos soldados y cadetes permanecían en el
edificio.
La historia guarda memoria, muy en especial, de seis de ellos a
quienes recordamos como los Niños Héroes: Juan Escutia,
Vicente SUAREZ, Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez,
Agustín Melgar y el Teniente Juan de la Barrera, que
ofrendarían su vida en el asalto estadounidense al Castillo de
Chapultepec, el 13 de Septiembre de 1847. Fue el presidente
Benito Juárez el primero en honrar oficialmente la gesta de los
Niños Héroes, al decretar el 13 de Septiembre día de luto
nacional, en memoria de los cadetes que murieron en el Castillo
de Chapultepec.

Marca con una X la respuesta correcta.
¿En qué fecha le declaro la guerra Estados Unidos a México?
a) El 13 de Mayo de 1846

Escribe los números en orden según ocurrieron los
sucesos.
El 12 de Septiembre iniciaron un intenso bombardeo.
El 8 de Septiembre los norteamericanos se apoderaron
del Molino del Rey.
La historia guarda memoria, en especial a seis de ellos.
El 13 de Mayo de 1846 los Estados Unidos declararon la
guerra.
El presidente Benito Juárez fue el primero en honrarlos.
Nicolás Bravo, contaba con más de 800 soldados.
Estados Unidos quería apoderarse de la Alta California,
Nuevo México.
1 2 3 4 5 6 7

Relaciona con una línea cada dato para narrar un relato histórico
con su pregunta correspondiente. Observa los ejemplos.
Personajes
Desenlace
¿Cómo
concluyo?
Tiempo
Lugar
Inicio
¿Cuándo?
¿Cómo se
explican o se
relacionan los
hechos?
¿Dónde?
¿Por qué?
¿Cómo?
¿Quién?
desarrollo

Subraya la oración que completa de manera correcta cada
oración
Ordena las imágenes de manera cronológica. Utiliza los números
del 1 al 5

Colorea del mismo color cada adverbio con sus ejemplos de forma
correcta.
Más, muy, mucho,
poco, bastante…
Aquí, allí, ahí,
encima, debajo…
Bien, mal, regular,
amablemente..
Hoy, ayer, mañana,
ahora, después…
No, tampoco,
nunca, jamás…
Si, también,
cierto, ciertamente…
Tiempo
Lugar
Negación
Cantidad Modo
Afirmación

Completa la siguiente tabla, de ser necesario lee los relatos
históricos que se presentan en las imágenes. Escribe de qué
hecho histórico se trata.
Causas Hecho histórico Consecuencias
Causas Hecho histórico Consecuencias
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

1.- investiga en internet un tema histórico y escribe un titulo para tu relato
2.-Escribe las oraciones tópico para las siguientes partes de tu relato
Introducción
Desarrollo
Conclusión
3.-Escribe tu relato histórico utilizando el siguiente formato y los nexos del
recuadro
cuando- en consecuencia-por tanto-debido a
Introducción
Desarrollo
Desenlace
Escribe tu relato histórico siguiendo las indicaciones.

¿Qué
son?
¿Qué
es
la
moraleja?
¿Cómo
son
los
personajes?
Analizar fábulas y refranes
Fabula

Lee la siguiente fábula, colorea el dibujo y escribe la moraleja.
Había una vez una tortuguita que siempre llevaba su casa a cuestas y
tenía que caminar despacito.
Los animales del bosque se burlaban de ella y decidió salirse de su casa
y esconderla.
Tortuguina se sintió ligera y caminaba alegremente cuando empezó una
tormenta; sintió tanto frío y miedo, que arrepentida corrió a buscar su
casa, de donde nunca volvió a salir.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Moraleja

Ahora inventa una fábula del siguiente dibujo, escribe la
moraleja y colorea.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Moraleja
Fábula

Relaciona con líneas los párrafos y los elementos de la fábula.

modo
lugar
Colorea las esferas que mencionen las características de
los refranes
Son breves y
cortos
Tienen una
moraleja
Tienen un inicio,
un desarrollo y
una conclusión
Utilizan la
rima, el juego
de palabras y
el sentido
figurado Utilizan los
acertijos
para ser
descifrados
Son de la
tradición del
pueblo
Frase popular
que expresa
una enseñanza
Están escritos
en verso ,
riman y
causan terror

Completa la siguiente tabla y compártela. Investiga dos
refranes y anótalos en los cuadros faltantes.
Refrán Significado Dibuja el
refrán
De tal palo tal
astilla
Que el niño se
parece mucho a su
papa
Barriga llena
corazón contento
Perro que ladra no
muerde

Une los refranes para completarlos de forma correcta.
Ojos que no ven…
De tal palo…
Más vale tarde…
A palabras necias…
No hay mal…
A quien madruga…
El que calla…
que nunca…
otorga…
corazón que no
siente…
Dios le ayuda…
tal astilla…
que por bien no
venga…
oídos sordos…

Pinta del mismo color los recuadros que forman refranes.

modo
Acomoda cada característica según corresponda a un
refrán o a una fabula
Ofrecen una enseñanza
por medio de una
moraleja
Se transmiten de
generación en
generación.
Sus personajes son
objetos ficticios o
animales.
Se pueden dividir en
dos partes.
Son narraciones
escritas en prosa o en
verso
Son dichos cortos que
expresan una
enseñanza

Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos
o servicios que se ofrecen en su comunidad
Función
Tipos
de
anuncios
¡Qué
es
el
eslogan?
leguaje
¿Qué
es?
Anuncio
publicitario

Recorta de un periódico o una revista un ejemplo de cada uno de los anuncios
y pégalos donde corresponde.
Cuando el propósito del anuncio es
social o político se le denomina
propaganda
Si el propósito es promover o
vender algún producto o servicio,
se le denomina
anuncio publicitario
Observa los anuncios que pegaste y marca así las características de cada
uno.
Propaganda Anuncio
publicitario
Informa sobre los beneficios de un producto o servicio
Utiliza imágenes atractivas para llamar la atención
Usa un eslogan creativo y llamativo
Emplea frases que pretenden convencer o persuadir al publico

Observa el siguiente anuncio y contesta las preguntas
¿Qué anuncia?
_________________________________________________
¿Cuál es la frase publicitaria?
_________________________________________________
¿Qué adjetivos encuentras en el anuncio? ¿cuáles agregarías?
_________________________________________________
¿Qué adverbios encuentras en el anuncio?
_________________________________________________
Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o
servicios que se ofrecen en su comunidad

Subraya la opción que completa las oraciones de manera correcta.
Anota el tipo de anuncia que se representa en cada caso
Comercial Social Polìtico

modo
lugar
El sabor
natural que
te
endulzara
Una dulce
tentación
Un chispazo
de sabor
Relaciona con una línea el eslogan con el anuncio que lo describa mejor.

Observa los anuncios y completa la tabla.
PRODUCTO ANUNCIADO FRASE PRINCIPAL PROPOSITO

Inventa y escribe una frase publicitaria para cada imagen. Utiliza
adjetivos, frases adjetivas y adverbios.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Inventa y escribe una frase publicitaria para cada imagen. Utiliza
adjetivos, frases adjetivas y adverbios.

Anota el adverbio que modifica adecuadamente cada verbo.
Luisa terminó
______________
su tarea.
Alberto comió
______________
nieves.
Miguel corre
______________
hacia la meta.
María alimenta
______________
a su gato.
Siempre/pronto varias/afuera
Sencillamente/velozmente Diariamente/varios

Encuentra las respuestas en la siguiente sopa de letras y
completa los enunciados.
M P D E Y M W N H C M G T A W O J
U A L S W C I H I P E R B O L E U
P S P T A D V E M X T P E M N D Y
U O U E I Z R P R O P A G A N D A
B A B R H O A G V E U M O G Z A G
L X L E S L O G A N B W S O M I D
I J I O R F U F G N S V X B D Y F
C O O T Z E Q C A D J E T I V O S
I M A I G O H W J A C E Q L C H B
T K X P K M X D M X T P E W S H P
A G J O M M E T A F O R A X X N Q
R E O S R H Q A D J E A C E Q A H
I M O H B E L I N T D D Q S R W S
O P O V J M L A D V E R B I O S A
1. Figura retórica que establece una relación de semejanza entre dos objetos o
términos _____________________.
2. Los ______________ son palabras que resaltan las características o las
cualidades de los productos o servicios.
3. Los _______________ complementan y dan más información sobre el verbo.
4. Los ________________ son utilizados por los publicistas para representar de
manera esquemática, tipos de personas o actividades, por ejemplo, mujeres
dedicadas a las tareas del hogar.
5. Es la frase principal de los anuncios publicitarios y carteles publicitarios:
_________________________.
6. Cuando un anuncio tiene como propósito vender un producto se le llama anuncio:
___________________.
7. Figura retórica que consiste aumentar o reducir excesivamente la forma o el
significado de aquello de lo que se está anunciando: _____________________.
8. La ___________________ presenta información acerca de un beneficio para las
personas y tienen un fin político o social.

Dibuja tus propios anuncios publicitarios. Después escribe un eslogan para
cada uno.

Investiga cada una de las partes de los textos expositivos y
anota la información en cada apartado.
Buscar información en diversas fuentes para escribir un
texto expositivo

Completa las frases con las palabras de los recuadros.
texto expositivo
En un texto expositivo se muestran de forma neutra y
objetiva determinado hechos o
Es necesario recopilar sobre el
hecho y asegurarse de que es veraz para divulgar
conocimientos ciertos
Una forma de organizar los textos es a través de títulos
y para presentar la información de
manera clara.
Es necesario definir el tema, establecer relaciones de
y describir eventos o procesos.
y confiables realidades causa - efecto
información subtítulos

modo
lugar
Relaciona con una línea cada parte del texto expositivo con su
descripción.
Introducción
o
presentación
Desarrollo
Conclusión
Se comparten
los subtemas de
manera clara y
desarrollada
Se mencionan
los aspectos mas
importantes del
texto a manera
de resumen
En esta parte del
texto se presenta
el objetivo o
propósito del
tema
texto expositivo

Escribe en el círculo el número de la idea subrayada que corresponde al
propósito que cumple en el texto.
texto expositivo
“Regiones frías”
1. Los bosques de coníferas o taiga pertenecen a los
climas fríos, constituyen algunas de las reservas
forestales más grandes del planeta. Se ubican al norte de
América, Europa y Rusia. 2. De los bosques de estas
regiones se obtiene la celulosa, que es la materia prima
para fabricar papel. No están presentes en el hemisferio
sur porque allí prevalecen las aguas oceánicas, pero
aparecen en el hemisferio norte, en las cordilleras y en las
zonas boscosas que se caracterizan por cubrirse de nieve
uno o mas meses del años. 3. La vida es dura para los
animales en invierno, por lo que las aves emigran a
lugares más cálidos, mientras que otros animales hibernan.
Los animales de esta región son: osos, lobos, zorros, ciervo
y alce.
Se define el tema
Relación causa -
efecto
Se describe
evento

Lee los dos textos y rodea el texto informativo.
texto expositivo

modo
Realiza los siguientes pasos para organizar una búsqueda de
información sobre un tema de tu interés.
Escribe el titulo del tema que te gustaría investigar
Marca así X las fuentes en donde buscaras la información.
Libros en la biblioteca
Enciclopedias
Periódicos
Internet
Revistas
Entrevistas
Documentos Diccionarios
Anota el nombre del texto y la fuente donde lo encontraste.
Escribe tres palabras clave sobre el tema que estas investigando.
Realiza las preguntas sobre tu tema utilizando las palabras del recuadro.
¿Qué? - ¿Cuándo? - ¿Cómo? - ¿Dónde? - ¿Por qué?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________
texto expositivo

lugar
Ilustraciones
Expositivo
Índice
Titulo
Subtitulo
Completa los enunciados con las palabras que faltan. Después enciérralas en
la sopa de letras.
1.- El __________ sirve para identificar y facilitar la búsqueda de
información, pues ahí se encuentran ordenados los capítulos, los temas, los
contenidos y las paginas donde se ubican dentro de una bibliografía.
2.- En el ___________ se puede encontrar la idea central del tema, además
de que se resalta dentro de los textos por la importancia de su jerarquía.
3.- El _________________sirve para distinguir los elementos que integran el
tema.
4.- Las ______________ pueden ser dibujos o fotografías que sirven para
complementar la información del texto.
5.- El texto ______________ sirve para compartir, comunicar o informar a
alguien mas sobre un tema en especifico.
texto expositivo

Lee los dos textos y rodea el texto informativo.
texto expositivo
El pero es un mamífero
carnívoro de la familia de
los cánidos. El tamaño,
forma y pelaje de los
perros son muy diversos
según la raza. Poseen un
oído y olfato muy
desarrollados, siendo este
último su principal órgano
sensorial.
Había una vez un perro
inquieto, grande y bonito
que tenía muchas ganas de
conocer el mundo. Inició su
recorrido por México con
su amigo Dinky. Vamos,
conozcamos las maravillas
de nuestro país dijo
emocionado a su amigo.
El texto informativo trata acerca de...
a) un perro que quería conocer el mundo.
b) lo emocionado que estaba el perro.
c) las características de los perros.
El texto que no es informativo es parte de...
a) una leyenda.
b) un poema.
c) un cuento.

Subraya el nexo de cada oración, luego indica el tipo.
texto expositivo
Es médico y maestro de la escuela.
Ella habla y él escucha.
¿Prefieres hablar o escuchar?
Los animales se alimentan o mueren.
Los alimentos son necesarios pero no es exceso.
Juanita habla mucho pero no escucha.
Pedro habla puesto que necesita expresarse.
Escribe una oración donde utilices cada uno de los
siguientes nexos.
-Copulativos:
____________________________________________
-Disyuntivos:
____________________________________________
-Adversativos:
____________________________________________
-Causales:
____________________________________________

modo
lugar
Observa la siguiente pagina y escribe el nombre de las partes indicadas.
Después contesta las preguntas.
1.- ¿Qué son las enfermedades?.............. 5
Definición de enfermedad …………. …………. 6
Virus y bacterias ……………………………..……… 7
Enfermedades respiratorias ………………..…. 8
Enfermedades cardiovasculares ………..……. 9
2.- ¿Cómo prevenir las enfermedades? … 10
Hábitos de higiene …………………………..…….. 11
La importancia del ejercicio ………………...... 12
La importancia de comer bien …………….…. 13
3.- la importancia de ir al medico ……..… 14
El peligro de automedicarse ……………….…. 15
Especialistas …………………………….…………… 16
¿Qué tipo de información te brindan, el índice, los títulos y los
subtítulos? ¿Por qué?
texto expositivo

Subraya el nexo de cada oración, luego indica el tipo.
texto expositivo

De acuerdo con las imágenes, escribe un texto informativo.
texto expositivo
INTRODUCCION
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
DESARROLLO
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
CONCLUSION
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

¿Qué
son?
Partes
de
la
leyenda
¿Cómo
se
transmiten?
Elaborar un compendio de leyendas
La
leyenda

Descubre tres de las características de las leyendas, ordenando
las palabras que hay dentro de cada caja.
narradas
Son
o
escrita.
De
forma
oral
narraciones
de
generación
transmiten
generación
se
van
diferentes.
Con
el
tiempo
versiones
creando
que
se
en
Son

Lee la siguiente leyenda y después contesta la pregunta
“La tristeza del Maya”
Un día los animales se acercaron a un hombre maya y le dijeron: no
queremos verte triste, pídenos lo que quieras y lo tendrás.
El maya dijo:
-Quiero ser feliz.
La lechuza respondió: ¿quién sabe lo que es la felicidad? pídenos
cosas más humanas.
-Bueno, añadió el hombre, -quiero tener buena vista.
El zopilote le dijo: tendrás la mía.
-Quiero ser fuerte.
El jaguar le dijo: serás fuerte como yo.
-Quiero caminar sin cansarme.
El venado le dijo: te daré mis piernas.
-Quiero adivinar la llegada de las lluvias.
El ruiseñor le dijo: te avisaré con mi canto.
-Quiero ser astuto.
El zorro le dijo: te enseñaré a serlo.
-Quiero trepar a los árboles.
La ardilla le dijo: te daré mis uñas.
Entonces la lechuza dijo a los animales: el hombre ahora sabe más
cosas y puede hacer más cosas, pero siempre estará triste. Y la
chachalaca se puso a gritar:
¡pobres animales! ¡pobres animales!.
Lo que narra la leyenda, ¿es real o imaginario?
__________________________________________________

Relaciona con una línea, el nombre de los animales con lo que dieron
al hombre maya.
zopilote
jaguar
venado
ruiseñor
zorro
astucia
canto
uñas
fuerza
vista
ardilla agilidad

Escribe palabras de la misma familia léxica de cada imagen.
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________

Completa las oraciones con las palabras que representan las
imágenes.

Busca y lee algunas leyendas. Después organiza la información.
Titulo de la leyenda Elementos reales Elementos fantásticos

Escribe las fracciones en los espacios correspondientes. Después
realiza la suma de las fracciones, colorea las figuras y anota la
fracción que resulta.
¿Cuánto es en total?
MATEMATICAS
+
+
+
+
+
+
+
+
=
=
=
=
=
=
=
=

Resuelve las siguientes operaciones de fracciones. Después dibuja la
figura que represente cada resultado.
1
3
6
9
3
4
6
8
3
9
8
18
4
5
6
10
2
3
8
9
+
+
+
+
+
=
=
=
=
=

Resuelve los siguientes problemas, anota las operaciones en cada
recuadro.
¿Sumar o restar?
Teresa tiene 4/4 de
lechuga y su hermana le
dio 5/8 más. ¿Cuánto
tiene ahora?
María compró 4/8 de
listón, y se gastó 2/3
¿Qué cantidad de listón
le quedó?
Antonio tenia 6/7 de
pizza, y entre sus
amigos se comieron 4/6
¿Qué cantidad de pizza
le quedó?
Miguel necesita comprar
2/4 de sandia, 3/8 de
mango ¿Qué cantidad de
fruta necesita comprar?

Realiza la operación y escribe las cantidades donde corresponda.
¿Cuántas cifras tiene el resultado?
dividendo
cociente
divisor
resultado
procedimiento
dividendo
dividendo dividendo
divisor
divisor divisor
procedimiento
procedimiento procedimiento
cociente
cociente cociente
resultado
resultado resultado
2468 46 4834 35
2890 22 8560 40

Colorea el pétalo que indique el resultado correcto de cada división.
Anticipo el resultado
846 18
47 26
67
85
48
780 15
576 12 504 36
52
45
82 66
39
48
64
52 38
30
14 18
22
32
48

Resuelve las divisiones y anota con letra los resultados en el
crucigrama. Observa el ejemplo.
Verticales
1. 135 entre 9 =
2. 143 entre 13 =
3. 156 entre 12 =
Horizontales
4. 160 entre 20 =
5. 180 entre 20 =
6. 240 entre 20 =
Anticipo el resultado

modo
lugar
Resuelve el problema completando la tabla con la información proporcionada.
Realiza las operaciones en los recuadros correspondientes.
En una fabrica de lápices empacaron cajas de 32 lápices. El encargado
quiere saber cuantos lápices sobran cada día para empacar mas cajas.
¿Cuántos paquetes puede hacer con los sobrantes?
Día Lápices Paquetes de 32 Sobrantes
Lunes 1268
Martes 3569
Miércoles 5348
Jueves 6234
Viernes 3214
Sábado 2468
Total
lunes Martes Miércoles Jueves Viernes sábado
Resultado:
Puede empacar cajas
Mas y le sobran lápices.
Realiza tus operaciones en los frascos
Bolsitas de chocolate

Observa las siguientes pares de líneas. Encierra con color rojo las
rectas paralelas, con azul las perpendiculares y con verde las
oblicuas.
Paralelas y perpendiculares

Encuentra la figura por su descripción y colorea ambos del mismo
color.
Descripciones
Figura formada
por 4 lados
iguales y sus
rectas se
intersectan en
un punto llamado
vértice.
Figura formada
por 3 restas
iguales, además
todos sus
ángulos miden
menos de 90°
Figura formada
por 2 lados
paralelos cortos
y dos lados
paralelos largos,
sus ángulos
miden 90°

Investiga y escribe en los recuadros la definición a cada tipo de
ángulo.
Diferentes ángulos
Angulo recto Angulo
agudo
Angulo llano
Angulo obtuso

Mide los ángulos que se muestran enseguida, escribe su medida y a
qué tipo de ángulo pertenecen.
Diferentes ángulos

La colonia de Isabel

Litros y mililitros
1.5 lt
600 ml
2 lt
3 lt
¿Cuál es la capacidad
del recipiente?
del recipiente?
del recipiente?
del recipiente?
¿A cuánto equivale ¼
de la capacidad del
recipiente?
¿A cuánto equivale ½
de la capacidad del
recipiente?
¿A cuánto equivale ¾
de la capacidad del
recipiente?
¿A cuánto equivale ½
de la capacidad del
recipiente?
¿Cuánto habrá en 4
recipientes de igual
cantidad?
cantidad?
cantidad?
cantidad?

Resuelve los siguientes problemas.
Mayoreo y menudeo
Juan quiere transportar 5
costales de naranjas, cada
costal con un peso de 350
gr. ¿cuántos kilogramos de
naranja se transportaran?
1 tonelada es igual a
1000 kg
1 kilogramo tiene
1000 gramos.
Para la venta de limonada se
necesitan 3 kg de azúcar
para 4 kg de limones, si se
compraron 9 kg de azúcar
¿cuántos kg de limones se
compraron?
Un trozo de sandía tiene un
peso de 3.5 kg, la manzana
tiene un peso de 700 gr
¿cuántas manzanas se
necesitan para completar el
peso del trozo de sandía?

Une las unidades de tiempo con su equivalencia en años.
Unidades y periódos
5 años 1000 años 100 años 10 años

modo
lugar
Observa las equivalencias de los siguientes símbolos romanos. Pinta del
mismo color los símbolos equivalentes.

Escribe en el rectángulo la hora correcta que marca las manecillas.
Colorea los dibujos
¿Mañana o noche?
Dibuja las manecillas en el reloj según la hora indicada y colorea.

Relaciona con una línea los precios y la ilustración correspondiente.
Los botones

Resuelve lo que se indica.
La fonda de la tía Chela
Precios
$ 15 $ 25
$ 20 $ 30
¿Cuánto pagará?
¿Cuánto pagará?
¿Cuánto pagará? ¿Cuánto pagará?

Averigua en cada balanza qué objeto pesa más y cual menos.
Anótalo en cada recuadro.
¿Qué pesa más?
Pesa más
Pesa menos
Pesa más
Pesa menos
Pesa más
Pesa menos
Pesa más
Pesa menos

NUMERO FIGURA RECTA
¾
Escribe la fracción de un lado y representa con una recta
numérica la figura que se encuentra en el centro del cuadro

Escribe en la recta las letras que corresponden a las fracciones.
¿Qué tanto es?
Resuelve las sumas de fracciones y representa en cada recta el
resultado.

¿Qué tanto es?

¿A cuánto corresponde?
La mama de Fernando pintara su cuarto y para ello a
logrado reunir 10,000 mil pesos para comprar varias
pinturas, de este dinero gastara 5/10 para comprar
pintura verde, 2/10 para comprar pintura roja y el resto
para comprar pintura azul. ¿Qué tanto ocupará de pintura
azul y cuánto gastara en las 3 pinturas? Anota tus
respuesta en cada espacio.

Observa los siguientes datos y contesta.
¿Cuánto es?

Identifica y colorea del mismo color las equivalencias de forma
correcta.
¿Es lo mismo?
4.5
horas
2.5 km
15
metros
3.7 kg
5.5
litros
270
minutos
2500
metros
3700
gramos
1500
centímetros
5500
mililitros

Identifica y colorea del mismo color las equivalencias de forma
correcta.
En partes iguales
Luis planea vender 10
pasteles diarios para
juntar $980 ¿a cuánto
debe vender cada uno?
Alondra quiere ahorrar
2240 pesos en 8
semanas. ¿Cuánto tiene
que ahorrar cada
semana?
Los compañeros de
Alfredo compraron un
pastel de 460 pesos.
¿Cuánto se cooperaron
cada quien si por todos
son 20?
Vicente repartirá 1680
pesos entre sus 8
sobrinos. ¿Cuánto dinero
le tocara a cada sobrino?

Escribe las partes del triángulo.
Tres de tres

Señala las bases y las alturas y anota en los recuadros cuanto
miden.
Todo depende de la base

Observa las siguientes figuras, marca con color azul la base y con
rojo la altura.
Bases y alturas

Reproduce las figuras de la cuadricula de enfrente
Y en esta posición, ¿cómo queda?

Copia la imagen en la cuadricula y colorea.
Cuadrados o triángulos

Completa la siguiente información..
El romboide
¿Qué es el romboide?
¿Cómo calcular su
área?
Dibuja o recorta ejemplos
de romboides

Identifica las partes del rombo y anótalas donde corresponda.
El rombo
¿Qué es el rombo?

Calcula el área de los rombos.
El rombo

Cada vez que la mamá de María compra en el supermercado, por
cada 100 pesos de compra le regalan 12 pesos, averigua cuántos
puntos obtiene durante toda la semana.
El ahorro
Compra Dinero
Lunes 356
Martes
835
Miércoles
749
Jueves 598
Viernes
674
¿Qué día obtuvo más dinero?
_____________________________
¿Cuánto dinero obtuvo durante las 6
veces que fue de compras?
_____________________________

Interpreta las tablas de los precios de las bebidas y calcula el
costo de algunas de ellas donde se solicite.
Tablas de proporcionalidad
El papa de Pedro compro algunas bebidas,
ayuda a calcular cuánto dinero gastó en
la compra de 9 refrescos, 6 botellas de
agua y 12 jugos, teniendo en cuenta la
información de las tablas completa para
saber cuanto pago por cada uno de ellos.
Refresco precio
3 36
4 48
9
Agua precio
2 30
3 45
6
Jugo precio
1 8
5 40
12

Completa el siguiente esquema. consulta las paginas 11 a 17 de tu
libro de texto.
La dieta correcta y su importancia para la salud
CIENCIAS NATURALES
Alimentación sana
Alimentación Dieta Nutrición
Nutrimentos
Se clasifican en
Proteínas Carbohidratos Lípidos o grasas
Vitaminas y
minerales

Escribe el principal nutrimento que aportan los siguientes
alimentos. Consulta las paginas de la 13 a la 15 de tu libro de texto.

Colorea de verde los alimentos que se pueden consumir en mucha cantidad,
de amarillo los que deben consumirse en cantidades suficientes y de rojo lo
que se deben consumir en pocas cantidades para una dieta balanceada.

Relaciona con una línea cada nutrimento con su definición.
Proteinas
Carbohidratos
Lípidos o grasas
Vitaminas y
minerales
Se
encuentran
solamente en
las frutas y
en las
verduras
Se encuentran
en los aceites,
en algunos
vegetales y en
algunas
semillas
Se encuentran
principalmente
en los cereales,
en los
tubérculos y en
las frutas.
Provienen de
los alimentos
de origen
animal como la
carne, leche y
huevo, y de
origen vegetal.

Anota el numero del grupo al que pertenece cada ingrediente, de acuerdo con
el palto del bien comer.

Escribe un desayuno y comida nutritivas con las características de una dieta
correcta. Después anota a qué grupo pertenece cada alimento.

Escribe en cada recuadro, cómo puede ser el tipo de alimentación que se
menciona.
¿Cómo es la
alimentación?
¿Qué alimentos puede incluir?
Equilibrada Variada
Suficiente Inocua

Escribe en cada recuadro, cómo puede ser el tipo de alimentación que se
menciona.
Escribe cinco acciones para evitar el sobrepeso y la obesidad, y
cinco para evitar la desnutrición.

Observa las siguientes imágenes y marca así las actividades que te
pueden ayudar a evitar la obesidad y el sobrepeso.

Encierra con color rojo a los jóvenes que están en situación de riesgo.
Situaciones de riesgo en la adolescencia

Observa las imágenes y contesta las preguntas.
¿Conoces a algún amigo
que fume o quiera
comenzar a hacerlo?
¿ Qué le aconsejarías?
¿Si alguien te invitara una
bebida alcohólica que
harías?

Observa las siguientes imágenes y marca así las actividades que te
pueden ayudar a evitar la obesidad y el sobrepeso.
¿Qué es adicción? Causas de consumir
drogas
Consecuencias de
consumir drogas
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________

Menciona de qué manera afecta las adicciones a los siguientes sistemas.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Sistema Circulatorio
Sistema Respiratorio
Sistema Digestivo

Funcionamiento de los aparatos sexuales y el sistema glandular

Contesta las siguientes preguntas.
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________

Completa el siguiente crucigrama.
HORIZONTALES VERTICALES
2.- Días en los que el embarazo se puede
llevar a cabo.
5.- Células reproductoras femeninas.
7.- Desecho que expulsa al óvulo no
fecundado y viene acompañado de un poco
de sangre.
8.- Tejido que reviste la pared del útero.
1.- Inician la producción de espermatozoides.
3.- Liberan las células reproductoras femeninas.
4.- Con la maduración del sistema sexual masculino se
producen ______________ de un líquido espeso
llamado semen, que contiene los espermatozoides.
6.- El óvulo se desplaza por la trompa de
_____________ hasta llegar al útero.

Escribe los números del 1 al 5, según el orden en el que sucede el desarrollo
de un nuevo ser humano..

Relaciona con una línea cada reino con la imagen que le corresponde. Observa
el ejemplo.
La diversidad de los seres vivos y sus interacciones
Protista
Monera
Fungi
Animal
Vegetal

Investiga y encierra los animales en peligro de extinción.

Contesta las siguientes preguntas.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
_

Completa el siguiente esquema con la información del siguiente ecosistema.

¿Dónde hace calor y dónde hace frío?
Escribe sobre el mapa los nombres de los continentes.
ASIA
AMERICA
EUROPA
AFRICA
OCENIA
ANTARTIDA
GEOGRAFIA

Escribe el nombre de cinco países de cada continente. Consulta tu Atlas de
Geografía del Mundo en las paginas 72 y 73
ASIA
AMERICA EUROPA
AFRICA
OCENIA

Tropical
Fría
Templada
Zonas
térmicas

La tierra se mueve
Completa el siguiente esquema. Consulta tu libro de texto.
Movimientos de la tierra
Consiste en… Consiste en…
Duración Duración
Origina Origina

¿Para qué sirven los mapas?
Contesta las siguientes preguntas..
¿Para qué sirven los mapas?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
¿Qué son los mapas?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Investiga algunos tipos de
mapas
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Escribe algunos elementos de
los mapas
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

¿Cómo lo localizo?
Escribe en cada línea de cada dibujo si es altitud, latitud o longitud. Después
investiga los conceptos y escríbelos en cada espacio.
Altitud Latitud Longitud

Entre valles, llanuras y montañas
Rodea la opción adecuada.

Entre valles, llanuras y montañas
Investiga y completa el esquema.

El agua en el planeta de la vida
Investiga y completa el esquema.
Aproximadamente 3% del agua del planeta no es…
a) Dulce b) ácida c) salada d) transparente
Los ríos y lagos forman parte de las…
a) Aguas continentales b) aguas oceánicas
c) Aguas saladas c) aguas superficiales
Las aguas continentales también se conocen como…
a) Guas corrientes b) aguas dulces
b) c) aguas saladas d) aguas superficiales
Las corrientes de agua sobre la superficie de la tierra se conocen como…
a) Mares b) lagunas c) ríos d) lagos
Completa los textos con las palabras ríos, lagos o lagunas y
relaciónalos con su imagen.

El agua en el planeta de la vida
Pinta los cuadros de los cuerpos de agua según el color de cada continente.

Panorama del periodo
Investiga y completa los cuadros.
HISTORIA

Panorama
del
periodo
Ordena en la línea de tiempo los conflictos que enfrentó México.
1820
1825
1830
1835
1840
1845
1850
Inicio
de
la
guerra
entre
México
y
Estados
Unidos
Guerra
de
los
pasteles
con
Francia
Intento
de
reconquista
española
Separación
de
Texas
1829
1836
1838
1846

Describe cada forma de gobierno en el México después de la consumación.
Luchas internas
Monarquía
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
República
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Escribe algunas características del federalismo y del centralismo.
Federalismo
Centralismo

Escribe una causa y una consecuencia de cada uno de los conflictos que se
mencionan a continuación.
Los interés extranjeros
Amenaza de la conquista española
Causa:____________________________________________
_________________________________________________
Consecuencia:______________________________________
_________________________________________________
La colonización del norte de México
Causa:____________________________________________
_________________________________________________
Consecuencia:______________________________________
_________________________________________________
La separación de Texas
Causa:____________________________________________
_________________________________________________
Consecuencia:______________________________________
_________________________________________________
La guerra con Estados Unidos
Causa:____________________________________________
_________________________________________________
Consecuencia:______________________________________
_________________________________________________

Investiga y responde
La vida cotidiana en el campo y la ciudad
¿Cómo eran las ciudades a
mitad del siglo XIX?
¿Por qué fueron creciendo
los ranchos y las haciendas?
Escribe oficios o profesiones
de aquel tiempo
¿Cómo era el campo a
¿Qué animales se criaban a
¿Cómo era la situación
económica?

Contesta el siguiente crucigrama. Apóyate en tu libro de texto.
Por culpa de un pastelero
¿Cuándo ocurrió? ¿Qué ocurrió?
¿Por qué ocurrió? ¿Qué solución hubo?

Investiga y responde
Horizontales
3.- Los asaltos en el camino causaron grave
daño al _________________ y las
comunicaciones.
4.- Por la noche, los viajeros se hospedaban
en ______________, mesones o los portales
de los pueblos.
7. Los caminos estaban llenos de
_____________________.
8.- Las mercancías se transportaban en
_________________ o en mulas.
Verticales
1.- Coche grande arrastrado por caballos y destinado
al trasporte de viajeros.
2.- Debido a las pésimas condiciones
______________________ del país, existían muchos
bandidos.
5.- Los viajes entre una ciudad y otra podían durar
varios días o ________________
6.- No existía un cuerpo de _______________ que
vigilara las rutas de los viajeros.
Los caminos y los bandidos

Completa el texto con las palabras del recuadro. Consulta la pagina 50 de tu
libro de texto.
Los ideales de conservadores y liberales
iglesia siglo gobernarse privilegios ideales
expresión educación república católica monarquía
población culto políticos liberales
enfrentamientos conservadores
A mediados del ______________ XIX en México existía
dos grupos ____________ que tenían ______________
diferentes en referencia a cómo debería
_______________ el país, lo cuál provocó
__________________, luchas y problemas económicos.
Los __________________ querían que México fuera una
__________________ gobernada por un ciudadano
mexicano. Asimismo, pretendían permitir la libertad de
_________________, la igualdad en la
_______________y proponían cambios en la
_____________ y la libertad de _____________. En
cambio, los ________________ deseaban una
_______________ gobernada por un miembro de la
realeza europea, querían que solamente existiera la
religión ______________ y pensaban mantener los
_____________ para la _______________, el ejército
y los terratenientes.

Completa el texto con las palabras del recuadro.

Investiga y escribe en el recuadro de abajo la frase celebre de Benito
Juárez. Después explica con tus palabras el significado de dicha frase.
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

Relaciona ambas columnas colocando el numero correspondiente.

Subraya los retos de los gobiernos liberales de la república restaurada.
Después únelo con el ámbito que corresponde
La república restaurada

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