El documento habla sobre la Web 2.0 y cómo ha cambiado la forma en que las personas usan y crean contenido en Internet. Explica que los usuarios ahora juegan un papel más activo al producir y compartir contenido en lugar de solo leer. También describe algunas herramientas y tecnologías clave de la Web 2.0 como las etiquetas sociales, la sindicación de contenido y las nuevas formas de aprendizaje centradas en el usuario.

1. Web 2.0 Pedro Cuesta, Departamento de Informática (U. Vigo) Resumen elaborado por José Antonio Sánchez Raba

2. Introducción a la Web 2.0 “ La Web está cambiando” De la complejidad técnica para publicar a la facilidad para producir y compartir “ Los usuarios estamos cambiando nuestra forma de utilizar la red” Los usuarios son los que crean y comparten contenidos De un espacio de lectura a otro de lectura-escritura Nuevo paradigma : un cambio en la manera de diseñar, usar y pensar en Internet Importantes implicaciones para educadores y para estudiantes Nuevos modelos de enseñanza/aprendizaje 01

3. Introducción a la Web 2.0 Es una “actitud” 01 http://www.slideshare.net/fernandoposada/web-social-y-educacin

4. Introducción a la Web 2.0 Compartir conocimiento Defensa del conocimiento libre Deseo de compartir conocimiento, de aprender, de enseñar Crear, adaptar, reutilizar los contenidos disponibles en la web 01 http://www.slideshare.net/aulablog/web-20-352227

5. Introducción a la Web 2.0 Cambio en las metodologías de aprendizaje 01 Centrado en el profesor Jerárquico Redes de aprendizaje Estudiantes activos Profesores como facilitador es Juan Freire: “Cultura digital en educación: de las personas a las organizaciones” http://www.slideshare.net/jfreire/culturadigitaledublogs08

6. Introducción a la Web 2.0 Cambio en las metodologías de aprendizaje 01 Alumnos creadores de contenidos Alumnos participativos Alumnos motivados Tomen decisiones Reflexivos … “ El proceso es más importante que los resultados”

7. Introducción a la Web 2.0 01 Aprendizaje centrado en el usuario (propietario) Aprendizaje por inmersión (aprender haciendo) Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e interacción, … Aprendizaje informal (día a día, hablando, observando, relacionándose, ..)  no sólo en el aula Aprendizaje continuo (a lo largo de la vida) Comunidades de práctica (grupos de personas que comparten un interés y aprenden interactuando) Inteligencia colectiva Entornos personales de aprendizaje

8. Herramientas 2.0 02 Ofimática en línea: Google Docs Presentaciones: Google Docs Blogs: Blogger Marcadores sociales: iGoogle Agregadores: Google Reader, … Páginas de inicio: iGoogle, … Vídeo: YouTube Imágenes: Picasa, … Audio/podcast Noticias: Google Geolocalización: Google maps, panoramio, … Redes sociales …

9. Gestión de la Información en la Web 2.0 Etiquetado social - Folksonomías 03 Folcsonomía (folc+taxo+nomía): "clasificación gestionada por el pueblo" Los usuarios clasifican los contenidos mediante la asignación de etiquetas (metadatos) Asignación de términos que el usuario considera relevantes para la descripción del contenido (entrada en un blog, marcador, vídeo, foto, …) Forma desestructurada de clasificación por los usuarios Cada usuario asigna sus etiquetas de acuerdo a criterios propios Sistema flexible, abierto y democrático Clasificación basada en la colaboración de las personas Folcsonomías crecen por la participación de los usuarios, sin organización, “pertenece a todos”

10. Gestión de la Información en la Web 2.0 Etiquetado social - Folksonomías 03 Las etiquetas permiten recuperar los contenidos más fácilmente Representación visual  Nubes de etiquetas Dificultades Problemas lenguaje: ambigüedad, polisemia, … Problemas sintaxis: espacios, puntos, …

11. Gestión de la Información en la Web 2.0 Sindicación de contenidos 03 Tecnología mediante la cual un sitio Web. Blog, …) ofrece su información (noticias, novedades, …) para que pueda ser consultada de manera automática Desde un único lugar es posible acceder a todos nuestros canales favoritos

12. Gestión de la Información en la Web 2.0 Sindicación de contenidos 03 ¿Cómo leer nuestras fuentes RSS? Directamente desde el navegador (últimas versiones)  marcadores dinámicos Agregador en línea: Google Reader Páginas de inicio: iGoogle, … ¿Cómo saber si podemos suscribirnos a un sitio Web? Conocer la URL del archivo RSS Los sitios ofrecen mecanismos para facilitar la suscripción

13. Gestión de la Información en la Web 2.0 Sindicación de contenidos 03 Suscripciones: Blog : entradas y/o comentarios Marcadores sociales : nuevos marcadores de un usuario, con una determinada etiqueta, … Mp3+RSS = podcast Fotos , p.e. Picasa permite suscripción a las fotos de un usuario, galerías, álbumes, favoritos, murales de grupos, debates de grupos, actividad reciente, … Vídeos , p.e. Youtube permite gestionar internamente las suscripciones a un canales/usuarios Búsquedas , …