El documento describe una actividad teatral realizada con niños de segundo año de jardín de niños sobre la igualdad. Se presentó la obra "¿Por qué lloras?" debido al clima. Después de dialogar con los niños sobre la igualdad, se narró la historia y los niños manipularon los títeres aunque tuvieron que organizarse en equipos por falta de recursos. Al final, los niños dibujaron a un familiar y explicaron sus similitudes y diferencias, aprendiendo que a pesar de las diferencias la familia siempre se quiere.

1. CUENTO TEATRÍN ¿POR QUÉ LLORAS?
El día de la puesta de escena del cuento teatrín ¿Por qué lloras? Fue el día jueves
de la segunda jornada de práctica el cual fue el último día de práctica por motivos
de actividad ajena al jardín.
El cuento solo se presentó al grupo de segundo año dentro del salón por cuestiones
climatológicas.
Al comenzar con la representación del cuento comencé por cuestionar a los niños
sobre el tema de la igualdad. ¿Saben que es la igualdad? ¿Creen que todos somos
iguales? Algunos de ellos dijeron que si a la primera pregunta pero al preguntarles
solo se miraban entre ellos y no lograban decirme la respuesta, en la segunda
pregunta una niña respondió “que no todos somos iguales, pero que aunque somos
diferentes nos debemos de querer y jugar todos juntos” los demás niños y yo
aplaudimos a la compañera y en ese momento los demás comenzaron a decir sus
opiniones para que de la misma forma les aplaudieran.
Después de cuestionar a los niños comencé a narrar el cuento, los niños guardaron
silencio para escuchar la historia de la Gata Martha y el Perro Martin.
Al comenzar a salir los personajes de la historia los niños de emocionaban.
Al terminar la historia los niños comenzaban a preguntar que si ellos también podían
manipular a los personajes de la historia, asi que le respondí que sí. Pero las
dificultades que tuve en ese momento fue que todos comenzaron a pelearse por los
guiñoles, así que tuve que decirles que formaríamos equipos de 7 porque solo había
siete guiñoles, los niños entendieron y cada equipo pasaba al teatrino para contar
una historia o decir algo con su personaje.
Al final pedí a los niños que se dibujaran de un lado y del otro a uno de sus hermanos
o algún primo. Al termino de que los niños dibujarán pedí a cada niño que pasará
a exponer su dibujo y que nos dijera en que se parecían y en que no. El primer niño
(Leonardo) dibujo a su hermano y comenzó a decirnos que se parecían en el color
de piel, que tenían a la misma mamá y al mismo papá. Y que no se parecían en la
altura, porque Leonardo es más pequeño que su hermano, además su hermano va
en la primaria y el al jardín. Al final de exponer su dibujo él y sus compañeros
entendieron que aunque no se parezcan mucho, ellos siempre serán hermanos y
siempre se van a querer tal como son. A los niños les gusto la actividad e incluso
que pedían que lo volviera hacer para otra clase.