8º practica tema 14 procesos emancipadores en america latinaMCMurray
Este documento presenta una práctica de estudios sociales de octavo grado con preguntas sobre procesos emancipadores en América Latina. Las preguntas cubren temas como Miguel Hidalgo y el Grito de Dolores en la independencia de México, Simón Bolívar y Antonio José de Sucre en la independencia de Suramérica, y la batalla de Ayacucho que puso fin al movimiento libertador en Suramérica. El documento también incluye una sección de solucionario con las respuestas correctas a las preguntas.
8º practica tema 10 la sociedad colonial hispanoamericanaMCMurray
Este documento presenta un ejercicio de pareo sobre los diferentes grupos sociales de la sociedad colonial hispanoamericana. El ejercicio consiste en asignar la definición correcta a cada uno de los nueve términos relacionados con criollos, mestizos, indígenas, negros y españoles. Luego se presenta la solución al ejercicio.
El documento presenta una ficha de trabajo sobre estudios sociales para estudiantes de sexto grado de educación básica en Ecuador. La ficha incluye varias actividades como identificar si afirmaciones sobre la independencia de Ecuador son verdaderas o falsas, completar información sobre personas y eventos clave, seleccionar respuestas correctas, ordenar fechas históricas, observar una imagen e identificar detalles, y resumir información relevante sobre temas como las condiciones que reactivaron la independencia y las batallas y protagonistas colectivos.
Este documento presenta 14 unidades didácticas sobre diversos temas de conocimiento del medio. Cada unidad incluye objetivos específicos relacionados con el tema tratado, como la clasificación y características de seres vivos, partes de la célula, reinos biológicos, tipos de plantas y animales, materia, clima, población, economía, historia de España y más. El documento proporciona información detallada para guiar la enseñanza de estos temas.
El documento resume que en 1816 en la provincia de Tucumán, los representantes de cada provincia argentina se reunieron para firmar un Acta donde declararon la independencia de Argentina de España, poniendo fin al gobierno colonial español en el país.
8º practica tema 14 procesos emancipadores en america latinaMCMurray
Este documento presenta una práctica de estudios sociales de octavo grado con preguntas sobre procesos emancipadores en América Latina. Las preguntas cubren temas como Miguel Hidalgo y el Grito de Dolores en la independencia de México, Simón Bolívar y Antonio José de Sucre en la independencia de Suramérica, y la batalla de Ayacucho que puso fin al movimiento libertador en Suramérica. El documento también incluye una sección de solucionario con las respuestas correctas a las preguntas.
8º practica tema 10 la sociedad colonial hispanoamericanaMCMurray
Este documento presenta un ejercicio de pareo sobre los diferentes grupos sociales de la sociedad colonial hispanoamericana. El ejercicio consiste en asignar la definición correcta a cada uno de los nueve términos relacionados con criollos, mestizos, indígenas, negros y españoles. Luego se presenta la solución al ejercicio.
El documento presenta una ficha de trabajo sobre estudios sociales para estudiantes de sexto grado de educación básica en Ecuador. La ficha incluye varias actividades como identificar si afirmaciones sobre la independencia de Ecuador son verdaderas o falsas, completar información sobre personas y eventos clave, seleccionar respuestas correctas, ordenar fechas históricas, observar una imagen e identificar detalles, y resumir información relevante sobre temas como las condiciones que reactivaron la independencia y las batallas y protagonistas colectivos.
Este documento presenta 14 unidades didácticas sobre diversos temas de conocimiento del medio. Cada unidad incluye objetivos específicos relacionados con el tema tratado, como la clasificación y características de seres vivos, partes de la célula, reinos biológicos, tipos de plantas y animales, materia, clima, población, economía, historia de España y más. El documento proporciona información detallada para guiar la enseñanza de estos temas.
El documento resume que en 1816 en la provincia de Tucumán, los representantes de cada provincia argentina se reunieron para firmar un Acta donde declararon la independencia de Argentina de España, poniendo fin al gobierno colonial español en el país.
Los andaluces han desempeñado un papel importante en la historia de la ciencia desde la época romana hasta la actualidad, con figuras notables como Columela en el siglo I, Ibn Firnas en el siglo IX, Averroes y Maimónides en Al-Ándalus, y Montañes, Medina, Barba, Daza, Ulloa y Mutis en los siglos XVI-XVIII que hicieron contribuciones significativas en campos como la agricultura, la astronomía, la filosofía, la medicina, la metalurgia y
El documento habla sobre la vida en el Paleolítico. Los primeros seres humanos eran nómadas que se trasladaban en busca de alimentos, vivían en cuevas o cabañas rudimentarias, usaban el fuego para cocinar y calentarse, se vestían con pieles de animales y usaban herramientas de piedra para tareas como cazar y pescar. Se organizaban en pequeños clanes familiares y tenían una vida corta con frecuencia muriendo en la niñez.
El documento presenta una ficha de trabajo sobre las civilizaciones americanas precolombinas (mayas, aztecas e incas) para el nivel de 7mo básico. Incluye una tabla para completar con las características de cada civilización, un análisis de imágenes y una sección de imaginación donde los estudiantes deben describir un día en la vida en una de estas civilizaciones.
IE Law School proceso de admisión pregunta K IsabelSanMiguel
En 3 oraciones o menos:
El autor incluiría en la cápsula del tiempo un libro con la historia y cultura de España, con detalles sobre reyes, artistas, escritores y sus obras más importantes, así como sobre la arquitectura y monumentos del país. También añadiría un vídeo mostrando los logros deportivos y culturales que han unido a los españoles, personas que han triunfado en el extranjero, y las fiestas tradicionales de las diferentes regiones. Por último, incluiría una lista de las principales empresas
Este documento presenta una guía para una prueba sobre el periodo colonial en Chile. Incluye un temario con elementos claves como la línea de tiempo colonial, oficios, autoridades, el rol de la iglesia católica, la Guerra de Arauco, el monopolio comercial y la encomienda. También presenta un puzzle con términos relacionados al periodo colonial como obrajes, encomenderos, corregidores, criollos y virrey entre otros.
Prueba diagnóstico segundo siglo educación adultoMila Albornoz
Este documento es un examen diagnóstico de estudios sociales para estudiantes de segundo nivel de educación media. Consta de 17 preguntas de opción múltiple sobre temas de historia de América precolombina, la colonización española, y el desarrollo de Chile desde la independencia hasta principios del siglo XX.
La expedición botánica del Nuevo Reino de Granada fue una de las más importantes expediciones de la época de la Ilustración debido a su duración, recursos y personal. Se logró construir un herbario de plantas nativas, mapear la región y describir animales. Esta expedición sacó al país del atraso sobre su riqueza natural y reunió personas con ideas de independencia de España. Los estudiantes reconocieron la diversidad de plantas locales a través de salidas de campo y crearon una guía sobre plantas medicinales y aromáticas.
El documento describe las causas que llevaron a la independencia de México de España. Explica que hubo descontento entre las clases privilegiadas criollas debido a la distribución desigual de la riqueza y el poder. También influyeron las ideas liberales de la revolución francesa y la invasión napoleónica de España, lo que debilitó el control español y permitió que las élites criollas buscaran la independencia para proteger sus propios intereses económicos y políticos.
José Celestino Mutis lideró la Expedición Botánica entre 1760 y 1808 con el objetivo de catalogar la flora y fauna de Nueva Granada (actual Colombia). La expedición cubrió 8,000 km y logró catalogar más de 20,000 plantas y 7,000 animales mediante observaciones científicas y dibujos detallados. A pesar de la muerte de Mutis en 1808, sus estudiantes continuaron el trabajo durante 8 años más hasta que estallaron las guerras de independencia.
El documento proporciona una guía de estudio para un examen extraordinario de historia de México para el tercer grado de la escuela secundaria técnica. Incluye 10 temas clave a estudiar: 1) Mesoamérica, 2) las principales culturas mesoamericanas como los mayas, toltecas, zapotecas, olmecas y mexicas, 3) la conquista y la colonia, 4) la independencia de México, 5) México independiente y la república restaurada, 6) el Porfiriato, 7) los planes de San Luis
1) Antes de la Revolución Mexicana, dos terceras partes de la población que vivía en zonas rurales no tenían acceso a la educación. 2) En 1912 se establecieron las primeras escuelas rudimentarias para estas zonas, pero su enseñanza era muy básica. 3) Estas escuelas mostraron la necesidad de un nuevo modelo de escuela rural que mejorara las condiciones educativas y culturales de la población campesina.
Este documento presenta un cuestionario sobre la época aborigen en Perú. Consiste en 5 preguntas sobre avances tecnológicos de los primeros pobladores, usos de la concha spondylus, definición de sociedades agrícolas superiores, diferencias entre ayllu y llaqta, y la estructura social de los Incas.
Mutis introdujo teorías científicas modernas en el Nuevo Reino, produciendo cambios radicales en las mentes neogranadinas y aportando reformas beneficiosas. Su trabajo científico se extendió a muchas áreas y contribuyó al progreso. Preparó a los próceres que forjaron una nueva generación y contribuyeron a crear una nueva nación con una conciencia americanista. La Expedición Botánica de Mutis tuvo una profunda influencia científica, educativa, económica, social y política en
Este documento resume la historia de Puerto Rico desde la llegada de los taínos hasta la invasión estadounidense en 1898. Describe la sociedad jerarquizada de los taínos y sus creencias religiosas. Explica que con la llegada de los españoles en 1493, los taínos fueron exterminados y Puerto Rico se convirtió en una fuente de riqueza para España. Más tarde, la falta de mano de obra dio lugar a la llegada de esclavos africanos y el establecimiento de la economía de caña de azúcar.
La Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada fue un inventario de la naturaleza del Virreinato de Nueva Granada llevado a cabo entre 1783 y 1816 bajo la dirección de José Celestino Mutis. Tuvo como objetivos la recolección y clasificación de especies vegetales y animales de Colombia, así como la fundación del observatorio astronómico de Santa Fé de Bogotá. La expedición descubrió numerosas especies nuevas para la ciencia y sentó las bases para el estudio sistemático de la flora y fauna
Planificación didáctica historia quinto bloque corregidaNeftali Maye
Este documento presenta la planificación didáctica para una unidad sobre la Independencia de México que se impartirá del 1 al 12 de junio. La unidad cubrirá las causas del movimiento de independencia, los principales líderes como Hidalgo, Allende y Morelos, el uso de guerrillas en la resistencia y la consumación final de la independencia. La planificación incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluaciones para garantizar que los estudiantes comprendan este importante periodo histórico de México.
La llegada de Colón a América en 1492 marcó el comienzo de una nueva era, ya que los españoles conquistaron gran parte del continente y transmitieron su cultura a los pueblos indígenas. Como resultado, nació una nueva sociedad mestiza en América. Los españoles también llegaron a Chile poco después, aunque la primera expedición de Almagro se retiró al enfrentar a los indígenas mapuche que defendían su territorio, mientras que la expedición de Pedro de Valdivia decidió establecerse y fundar las
Continuamos con las prácticas para nuestros estudiantes de secundaria de Estudios Sociales de octavo año con Solucionario, esperamos lo aprovechen bastante
Los andaluces han desempeñado un papel importante en la historia de la ciencia desde la época romana hasta la actualidad, con figuras notables como Columela en el siglo I, Ibn Firnas en el siglo IX, Averroes y Maimónides en Al-Ándalus, y Montañes, Medina, Barba, Daza, Ulloa y Mutis en los siglos XVI-XVIII que hicieron contribuciones significativas en campos como la agricultura, la astronomía, la filosofía, la medicina, la metalurgia y
El documento habla sobre la vida en el Paleolítico. Los primeros seres humanos eran nómadas que se trasladaban en busca de alimentos, vivían en cuevas o cabañas rudimentarias, usaban el fuego para cocinar y calentarse, se vestían con pieles de animales y usaban herramientas de piedra para tareas como cazar y pescar. Se organizaban en pequeños clanes familiares y tenían una vida corta con frecuencia muriendo en la niñez.
El documento presenta una ficha de trabajo sobre las civilizaciones americanas precolombinas (mayas, aztecas e incas) para el nivel de 7mo básico. Incluye una tabla para completar con las características de cada civilización, un análisis de imágenes y una sección de imaginación donde los estudiantes deben describir un día en la vida en una de estas civilizaciones.
IE Law School proceso de admisión pregunta K IsabelSanMiguel
En 3 oraciones o menos:
El autor incluiría en la cápsula del tiempo un libro con la historia y cultura de España, con detalles sobre reyes, artistas, escritores y sus obras más importantes, así como sobre la arquitectura y monumentos del país. También añadiría un vídeo mostrando los logros deportivos y culturales que han unido a los españoles, personas que han triunfado en el extranjero, y las fiestas tradicionales de las diferentes regiones. Por último, incluiría una lista de las principales empresas
Este documento presenta una guía para una prueba sobre el periodo colonial en Chile. Incluye un temario con elementos claves como la línea de tiempo colonial, oficios, autoridades, el rol de la iglesia católica, la Guerra de Arauco, el monopolio comercial y la encomienda. También presenta un puzzle con términos relacionados al periodo colonial como obrajes, encomenderos, corregidores, criollos y virrey entre otros.
Prueba diagnóstico segundo siglo educación adultoMila Albornoz
Este documento es un examen diagnóstico de estudios sociales para estudiantes de segundo nivel de educación media. Consta de 17 preguntas de opción múltiple sobre temas de historia de América precolombina, la colonización española, y el desarrollo de Chile desde la independencia hasta principios del siglo XX.
La expedición botánica del Nuevo Reino de Granada fue una de las más importantes expediciones de la época de la Ilustración debido a su duración, recursos y personal. Se logró construir un herbario de plantas nativas, mapear la región y describir animales. Esta expedición sacó al país del atraso sobre su riqueza natural y reunió personas con ideas de independencia de España. Los estudiantes reconocieron la diversidad de plantas locales a través de salidas de campo y crearon una guía sobre plantas medicinales y aromáticas.
El documento describe las causas que llevaron a la independencia de México de España. Explica que hubo descontento entre las clases privilegiadas criollas debido a la distribución desigual de la riqueza y el poder. También influyeron las ideas liberales de la revolución francesa y la invasión napoleónica de España, lo que debilitó el control español y permitió que las élites criollas buscaran la independencia para proteger sus propios intereses económicos y políticos.
José Celestino Mutis lideró la Expedición Botánica entre 1760 y 1808 con el objetivo de catalogar la flora y fauna de Nueva Granada (actual Colombia). La expedición cubrió 8,000 km y logró catalogar más de 20,000 plantas y 7,000 animales mediante observaciones científicas y dibujos detallados. A pesar de la muerte de Mutis en 1808, sus estudiantes continuaron el trabajo durante 8 años más hasta que estallaron las guerras de independencia.
El documento proporciona una guía de estudio para un examen extraordinario de historia de México para el tercer grado de la escuela secundaria técnica. Incluye 10 temas clave a estudiar: 1) Mesoamérica, 2) las principales culturas mesoamericanas como los mayas, toltecas, zapotecas, olmecas y mexicas, 3) la conquista y la colonia, 4) la independencia de México, 5) México independiente y la república restaurada, 6) el Porfiriato, 7) los planes de San Luis
1) Antes de la Revolución Mexicana, dos terceras partes de la población que vivía en zonas rurales no tenían acceso a la educación. 2) En 1912 se establecieron las primeras escuelas rudimentarias para estas zonas, pero su enseñanza era muy básica. 3) Estas escuelas mostraron la necesidad de un nuevo modelo de escuela rural que mejorara las condiciones educativas y culturales de la población campesina.
Este documento presenta un cuestionario sobre la época aborigen en Perú. Consiste en 5 preguntas sobre avances tecnológicos de los primeros pobladores, usos de la concha spondylus, definición de sociedades agrícolas superiores, diferencias entre ayllu y llaqta, y la estructura social de los Incas.
Mutis introdujo teorías científicas modernas en el Nuevo Reino, produciendo cambios radicales en las mentes neogranadinas y aportando reformas beneficiosas. Su trabajo científico se extendió a muchas áreas y contribuyó al progreso. Preparó a los próceres que forjaron una nueva generación y contribuyeron a crear una nueva nación con una conciencia americanista. La Expedición Botánica de Mutis tuvo una profunda influencia científica, educativa, económica, social y política en
Este documento resume la historia de Puerto Rico desde la llegada de los taínos hasta la invasión estadounidense en 1898. Describe la sociedad jerarquizada de los taínos y sus creencias religiosas. Explica que con la llegada de los españoles en 1493, los taínos fueron exterminados y Puerto Rico se convirtió en una fuente de riqueza para España. Más tarde, la falta de mano de obra dio lugar a la llegada de esclavos africanos y el establecimiento de la economía de caña de azúcar.
La Expedición Botánica del Nuevo Reino de Granada fue un inventario de la naturaleza del Virreinato de Nueva Granada llevado a cabo entre 1783 y 1816 bajo la dirección de José Celestino Mutis. Tuvo como objetivos la recolección y clasificación de especies vegetales y animales de Colombia, así como la fundación del observatorio astronómico de Santa Fé de Bogotá. La expedición descubrió numerosas especies nuevas para la ciencia y sentó las bases para el estudio sistemático de la flora y fauna
Planificación didáctica historia quinto bloque corregidaNeftali Maye
Este documento presenta la planificación didáctica para una unidad sobre la Independencia de México que se impartirá del 1 al 12 de junio. La unidad cubrirá las causas del movimiento de independencia, los principales líderes como Hidalgo, Allende y Morelos, el uso de guerrillas en la resistencia y la consumación final de la independencia. La planificación incluye objetivos de aprendizaje, contenidos, actividades y evaluaciones para garantizar que los estudiantes comprendan este importante periodo histórico de México.
La llegada de Colón a América en 1492 marcó el comienzo de una nueva era, ya que los españoles conquistaron gran parte del continente y transmitieron su cultura a los pueblos indígenas. Como resultado, nació una nueva sociedad mestiza en América. Los españoles también llegaron a Chile poco después, aunque la primera expedición de Almagro se retiró al enfrentar a los indígenas mapuche que defendían su territorio, mientras que la expedición de Pedro de Valdivia decidió establecerse y fundar las
Continuamos con las prácticas para nuestros estudiantes de secundaria de Estudios Sociales de octavo año con Solucionario, esperamos lo aprovechen bastante
Tema 5 problemas ambientales de Octavo añoMCMurray
Este documento resume los principales problemas ambientales como la contaminación agrícola por insecticidas y plaguicidas, la deforestación, contaminación y destrucción de la capa de ozono. También describe la contaminación atmosférica y sus causas y consecuencias. Explica brevemente el efecto invernadero, la lluvia ácida, la capa de ozono y por qué debemos cuidar los bosques. Finalmente, menciona otros problemas como la contaminación sónica, desastres meteorológicos y geológicos.
Tema 6 poblamiento de america precolombinoMCMurray
El documento resume los principales temas sobre el poblamiento de América precolombina. Explica las diferentes teorías sobre cómo llegaron los primeros pobladores, incluyendo la teoría asiática de que cruzaron por el estrecho de Bering, y la teoría de la isla de Pascua sobre la migración desde Australia. También describe las principales áreas culturales mesoamericana, intermedia y andina, así como algunas de las culturas más importantes como los olmecas, chavines y sus características artísticas y arqu
El documento resume las sociedades esclavistas en la antigüedad de Egipto y Mesopotamia. En Egipto, el faraón gobernaba y la sociedad estaba estratificada entre la nobleza, sacerdotes, escribas, labradores y esclavos. Los egipcios desarrollaron logros como el calendario, sistema de riego, matemáticas y la pirámide. En Mesopotamia, los sumerios y babilonios se destacaron con la escritura cuneiforme, el Código de Hammur
8º practica tema 4 distribucion y caracteristicas de la poblacion de americaMCMurray
Este documento presenta un resumen de 8 preguntas sobre la distribución y características de la población de América, junto con sus respuestas correctas. La mayor parte de la población de América se localiza en el noroeste de Estados Unidos. América es el segundo continente más poblado y extenso después de Asia. La población de América Latina está integrada por un alto porcentaje de indígenas. Las respuestas correctas a las 8 preguntas son: A, B, C, B, D, C, A, C
Las tres civilizaciones antiguas de América - los mayas, aztecas e incas - desarrollaron sociedades complejas con énfasis en la agricultura, religión politeísta y logros arquitectónicos y culturales. Los mayas habitaron el sur de México y América Central y destacaron en matemáticas, calendario y escritura jeroglífica. Los aztecas fundaron la ciudad de Tenochtitlán en el centro de México y practicaron sacrificios humanos con calendario y escritura propios. Los incas
Tema 9 sociedades coloniales en america 1580 1826MCMurray
Este documento resume las sociedades coloniales en América entre 1580 y 1826 en 3 oraciones. Detalla las formas en que los españoles apropiaron y explotaron las tierras y a los indígenas, incluyendo la encomienda, mita y yanaconazgo. También describe las principales actividades económicas como la hacienda, plantación, ganadería y minería.
Tema 11 organización politica del imperio español en americaMCMurray
El documento describe la organización política del Imperio Español en América. Se dividió en cuatro virreinatos principales gobernados por un virrey, cuyas capitales eran México, Bogotá, Lima y Buenos Aires. El virrey representaba la máxima autoridad del rey en las colonias y se encargaba de asuntos políticos, militares, y de redactar y aprobar leyes. Otras subdivisiones incluían capitanías generales, alcaldías mayores, audiencias y cabildos.
Clima y vegetacion de america de octavo añoMCMurray
El documento resume los diferentes tipos de clima y vegetación que se encuentran en América. Describe los climas ecuatorial, tropical, templado, continental, marítimo, polar, desértico y de montaña. Explica las características de cada clima como temperatura, precipitación y tipo de vegetación. También identifica los factores que influyen en el clima como la latitud, montañas y corrientes oceánicas.
Tema 4 distribucion y caracteristicas de la poblacion de america de Octavo AñoMCMurray
La distribución de la población en América es desigual, con la mayor parte concentrada en el noroeste de Estados Unidos. América es el segundo continente más poblado después de Asia, e incluye una alta proporción de población indígena en América Latina. Algunas de las megaciudades más grandes del mundo se encuentran en América, como Nueva York, Sao Paulo y la Ciudad de México.
Este documento explica cómo realizar conversiones de unidades de medida. Primero, se determina el factor de conversión entre la unidad dada y la unidad solicitada. Luego, se pasan los números a ambos lados del factor de conversión y se realiza la operación matemática correspondiente para obtener el resultado en la unidad deseada. El documento también cubre cómo realizar conversiones cuando las unidades de medida son diferentes o cuando se usan prefijos métricos como micro o mega.
El documento resume el relieve de América en 3 oraciones o menos. Hace referencia a las teorías de la deriva continental y tectónica de placas, y describe las principales características geográficas como los escudos, montañas Rocosas, llanuras del Amazonas, Chaco y Pampa.
Estudios sociales de sétimo tema aspectos economicos de costa rica 1821 1870MCMurray
Este documento resume los aspectos económicos de Costa Rica entre 1821 y 1870, incluyendo el cultivo del tabaco, la minería de oro y plata, la explotación de palo brasil y ganadería. También describe la introducción del café y azúcar, y el papel de la Factoría de Tabaco y Diputación Minera en la regulación de estas industrias durante la época colonial.
El documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales sobre el período colonial en Chile. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y verdadero/falso sobre aspectos como las encomiendas, la sociedad colonial, las actividades económicas y las instituciones de la época. También incluye ejercicios de emparejamiento y desarrollo de conceptos relacionados con la vida cotidiana durante el periodo colonial chileno.
El documento describe las características principales de la economía colonial en Chile, incluyendo el monopolio comercial español, las formas de trabajo como la encomienda y la mita que explotaban a los indígenas, y los esfuerzos de Bartolomé de Las Casas por defender los derechos de los indígenas y denunciar los abusos en su contra.
El documento describe las características principales de la economía colonial en Chile, incluyendo el monopolio comercial español, las formas de trabajo como la encomienda y la mita que explotaban a los indígenas, y los esfuerzos de Bartolomé de Las Casas por defender los derechos de los indígenas y denunciar los abusos en su contra.
1) El documento describe la estructura administrativa y política del cabildo en el Chile colonial, incluyendo los diferentes cargos como alcaldes, regidores y sus funciones. 2) También explica las diferentes divisiones territoriales como el virreinato, gobernaciones y corregimientos. 3) Por último, resume las diferentes regulaciones entre los conquistadores y los indígenas a través de las tasas de Santillán, Gamboa, Esquilache y Lazo de la Vega para regular el sistema de encomiendas.
1) El documento describe la estructura administrativa y política del cabildo en el Chile colonial, incluyendo los diferentes cargos como alcaldes, regidores y sus funciones. 2) También explica las diferentes divisiones territoriales como el virreinato, gobernaciones y corregimientos. 3) Por último, resume las diferentes regulaciones entre los conquistadores y los indígenas a través de las tasas de Santillán, Gamboa, Esquilache y Lazo de la Vega para regular el sistema de encomiendas.
1) El documento describe la estructura administrativa y política del cabildo en el Chile colonial, incluyendo los diferentes cargos como alcaldes, regidores y sus funciones. 2) También explica las diferentes divisiones territoriales como el virreinato, gobernaciones y corregimientos. 3) Por último, resume las diferentes regulaciones entre los conquistadores y los indígenas a través de las tasas de Santillán, Gamboa, Esquilache y Lazo de la Vega para regular el sistema de encomiendas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la Colonia en Chile dirigida a estudiantes de 6° básico. Explica las características políticas, económicas, sociales y culturales de este periodo histórico. Describe cómo España dividió su imperio colonial en virreinatos y estableció una estructura política jerárquica encabezada por los virreyes. También aborda las actividades económicas como la minería y agricultura, el sistema de encomiendas, y la sociedad colonial dividida en grupos como espa
Causas y consecuencias de la conquista españolasandra_chavez
La conquista española de América tuvo varias causas, como la búsqueda de riquezas, prestigio y evangelización. Los españoles contaban con ventajas tecnológicas como caballos y armas de fuego. Aprovecharon las rivalidades entre los pueblos indígenas para aliarse con algunos. Esto condujo a consecuencias como la interrupción de civilizaciones indígenas, la imposición del dominio colonial español y la explotación de la mano de obra indígena.
Este documento presenta una prueba parcial sobre la unidad 1 "Legado Colonial" de un curso de historia. Consta de 25 preguntas de selección múltiple sobre diversos aspectos de las culturas prehispánicas en Chile, la conquista española, y la sociedad colonial chilena. Las preguntas abarcan temas como los pueblos originarios, la expedición de Pedro de Valdivia, la fundación de ciudades, la economía colonial y la sociedad durante los siglos XVI-XVIII.
Este documento es un cuestionario de 20 preguntas sobre los pueblos originarios de América Latina y Bolivia antes y durante la colonia española. Algunas preguntas cubren temas como los imperios precolombinos como los Incas, Mayas y Aztecas; la organización social y económica de los pueblos andinos como los ayllus y la agricultura; y la llegada de los españoles y la evangelización durante la colonia por parte de órdenes religiosas como los dominicos y franciscanos.
Evaluación historia y geografía 4° año simce7z7z1541
Este documento presenta preguntas sobre las civilizaciones precolombinas de América como los Mayas, Aztecas e Incas. Aborda temas como su ubicación geográfica, recursos naturales, sistemas de cultivo, organización política y social, y legado cultural. Las preguntas evalúan la comprensión de estos aspectos fundamentales de las civilizaciones americanas prehispánicas.
Este documento presenta un instrumento de evaluación bimestral para la asignatura de Historia III. Contiene instrucciones para relacionar columnas y completar esquemas, así como afirmaciones y preguntas sobre temas históricos de México como la conquista española, la colonización, la organización social y económica de la Nueva España, y la evangelización de los pueblos indígenas. El estudiante deberá demostrar sus conocimientos sobre estos aspectos fundamentales de la historia de México a través de la resolución de este
La conquista, la colonia y la república en El Salvadorjulio martínez
Este documento resume la conquista, colonia y república de El Salvador en 3 oraciones. Detalla la llegada de los españoles liderados por Pedro de Alvarado en 1524 y sus batallas contra los pipiles. Explica que durante la colonia los españoles dominaron a través de la iglesia y el sistema de haciendas. Finalmente, señala que El Salvador obtuvo su independencia de España el 21 de septiembre de 1821.
El documento resume las características de los pueblos indígenas en Chile a la llegada de los españoles, incluyendo sus bienes materiales como arpones, dardos, arcos y flechas. Describe que estos elementos se usaban tanto para la caza, pesca y lucha entre los indígenas.
Prueba historia la colonia en chile y america 5to basicoFaby Alejandra
Este documento presenta una prueba de 15 preguntas sobre el período colonial en América y Chile. La prueba incluye preguntas de selección única y preguntas abiertas sobre temas como las características del período colonial, las instituciones coloniales como el cabildo y la iglesia, y el impacto del sistema de encomiendas en los pueblos indígenas. El documento proporciona textos e imágenes para que los estudiantes respondan las preguntas.
Este documento presenta una prueba de 15 preguntas sobre el período colonial en América y Chile. La prueba incluye preguntas de selección única y preguntas abiertas sobre temas como las características del período colonial, la estructura social y económica de las colonias, y las consecuencias del sistema de encomiendas para los indígenas. El documento proporciona textos e imágenes para que los estudiantes respondan las preguntas de manera fundamentada.
Este documento presenta una prueba de 15 preguntas sobre contenidos relacionados con el período colonial en América y Chile. La prueba incluye 10 preguntas de selección única y 5 preguntas abiertas sobre temas como las características del período colonial, la estructura de la sociedad colonial, el sistema de encomiendas y sus consecuencias para los indígenas, y escenas de la vida cotidiana colonial. El documento proporciona información contextual e imágenes para responder las preguntas.
Estimados jóvenes de 2° año del Liceo C-41 San Juan Bautista, esta presentación corresponde al capítulo I, Construcción de la Sociedad Mestiza, contenidos de la evaluación de la próxima semana.-
Durante el periodo colonial, nuestro país se encontraba bajo el control de la corona española, la cual mantenía un férreo control sobre la economía y la política en América.
desde el punto de vista social y cultural, este periodo se destaca por ser la etapa de mayor transformación y conformación de la identidad de la sociedad chilena.
tras el desastre de Curalaba, los españoles se asientan y consolidan su presencia en el valle central de Chile, siendo la agricultura y el mundo rural, los principales elementos característicos del periodo colonial chileno.
Similar a 8º practica tema 9 sociedades coloniales en america 1580 1826 (20)
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El documento ofrece consejos para aprender de los fracasos. Señala que no se aprende de fracasar en sí, sino de superar los fracasos, lo cual es difícil. También sugiere que para aprender es mejor analizar éxitos propios y ajenos que obsesionarse con los fracasos. Finalmente, advierte que del fracaso es más difícil aprender cuanto más complejo sea el escenario en el que ocurre.
Este documento describe varias técnicas comunes utilizadas en la minería de datos, incluyendo análisis factoriales descriptivos, análisis de cesta de compra, técnicas de agrupamiento, series temporales, redes bayesianas, modelos lineales generalizados, predicción local, redes neuronales, árboles de decisión, algoritmos genéticos, poder de generalización y escalabilidad. El autor explica brevemente cada técnica y sus usos.
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En esta parte del resumen de Probabilidad hay dos enlaces para que descarguen hojas de excel programadas para que puedan practicar los cálculos y les queden de regalo.
Cuarta parte del resumen de probabilidad 1MCMurray
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Este documento explica el teorema de Bayes y cómo se puede usar para actualizar las probabilidades previas a probabilidades posteriores cuando se dispone de nueva información. Proporciona un ejemplo de dos dados, uno normal y otro sesgado, y cómo calcular las probabilidades revisadas de cada dado si se lanza y sale un 3. Luego generaliza el proceso del teorema de Bayes y muestra cómo se pueden actualizar aún más las probabilidades si se lanza el dado nuevamente y también sale un 3.
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1) El documento presenta un ejemplo de cálculo del incremento en el volumen de ventas de gasolina en una estación de servicio si el precio por litro aumenta de ₡120 a ₡130.
2) Explica las definiciones de incremento (Δ) y tasa de cambio promedio para funciones.
3) Resuelve un ejemplo sobre los incrementos en costo, ingreso y utilidad de una empresa si aumenta la producción de fertilizante de 3,100 a 3,200 toneladas semanales.
La compañía pronosticó su flujo de efectivo para 2017-2020 basado en ventas históricas de $150,000 en 2016, con un aumento anual del 10%. Históricamente, el 50% de las ventas se realizan en efectivo, el 30% a crédito de 1 mes y el 20% a 2 meses. Las compras representan el 70% de las ventas, con pagos del 40% en efectivo, 35% a 1 mes y 25% a 2 meses. Los salarios fijos son de $5,000 anuales y el 8% de las ventas. Se pagarán
Flujo de efectivo de la Universidad CentralMCMurray
El documento explica qué es el flujo de efectivo y los tipos de flujos de efectivo. Define el flujo de efectivo como la variación de entrada y salida de efectivo en un periodo determinado. Explica que existen flujos de efectivo operativos, de inversión y de financiación. También incluye un ejemplo de cálculo de flujo de efectivo proyectado para una empresa durante tres meses.
Este documento explica la gestión del valor ganado (Earned Value Management), una técnica que permite medir el desempeño de un proyecto mediante la comparación del trabajo planificado y realizado. Describe los conceptos clave como valor planificado, valor ganado, costo real e índices de desempeño. También presenta un ejemplo para ilustrar cómo se aplica la técnica y cómo se pueden realizar proyecciones sobre el costo y tiempo total del proyecto.
El documento describe la matriz de planificación, una herramienta para consolidar información de planes de proyectos de manera sencilla. La matriz incluye componentes, productos, tiempos, costos, riesgos, comunicaciones y responsables. También describe la gestión del valor ganado, un método para medir el desempeño del proyecto mediante la comparación del trabajo planificado vs completado. Los cálculos incluyen variación de costo, cronograma e índices de desempeño para determinar desviaciones y proyecciones.
La matriz de comunicaciones y la matriz de responsabilidades son herramientas clave para la gestión de proyectos. La matriz de comunicaciones define qué información se comunicará a los interesados, quién será responsable de recolectar, editar y distribuir la información, y con qué frecuencia. La matriz de responsabilidades asigna a los miembros del equipo las tareas específicas de la estructura desglosada del trabajo, clarificando quién es responsable de cada tarea. Juntas, estas matrices ayudan a garantizar una comunicación efectiva y una asignación clara
1. El documento describe los procesos para crear una matriz de responsabilidades y una matriz de planificación para gestionar mejor un proyecto. La matriz de responsabilidades asigna tareas específicas a miembros del equipo, mientras que la matriz de planificación consolida la información del proyecto de una manera fácil de comprender.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
8º practica tema 9 sociedades coloniales en america 1580 1826
1. Prácticas de Estudios Sociales de octavo año con Solucionario
8º
PRACTICA TEMA 9
SOCIEDADES COLONIALES EN AMERICA 1580-1826
1. Los reyes españoles las dictaron prohibió despojar al indígena de sus propiedades.
( ) Capitulaciones de Santa Fe.
( ) Cortes de Cádiz.
( ) Leyes de las Indias.
( ) Encomienda.
2. Lea la siguiente información.
Consistió en un grupo de familias indígenas a la orden de un español.
( ) Mita.
( ) Encomienda.
( ) Ejido.
( ) Peonaje.
3. Lea la siguiente información.
Se les obligó a los indígenas a trabajar en las minas por un año y mal pagados.
( ) Mita.
( ) Ejido.
( ) Peonaje.
( ) Encomienda.
4. Consistió en la crianza de animales y cultivar productos.
( ) Ejido.
( ) Mita.
( ) Yanaconazgo.
( ) Encomienda.
5. La ________________ fue la base de los latifundios o fincas rurales en la Colonia.
( ) Plantación.
( ) Mitaya.
( ) Ganadería.
( ) Hacienda.
6. Lea la siguiente información.
Fue la actividad más importante de la América Colonial.
Se desarrolló en Perú, México y Bolivia.
( ) Hacienda.
( ) Turismo.
( ) Minería.
( ) Plantación.
7. Fueron los puertos autorizados por donde entraban y salían las embarcaciones españolas.
( ) Barcelona-Mallorca.
( ) Sevilla-Cádiz.
( ) Sevilla-Barcelona.
( ) Mallorca-Sevilla.
8. En la Plantación la mano de obra que se empleó fue la
( ) Negra.
( ) Mulata.
( ) China.
( ) Indígena.
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2. Prácticas de Estudios Sociales de octavo año con Solucionario
SOLUCIONARIO
C-B-A-A-D-C-B-A
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