Este documento resume conceptos sobre la creatividad. Explica que existen diferentes tipos de creatividad como la plástica, fluente, filosófica, científica, inventiva y social. También describe técnicas para desarrollar la creatividad como la lluvia de ideas, lista de verificación y estimulación de imágenes. Finalmente, explica que la creatividad es importante para la evolución humana y da ejemplos de cómo desarrollarla a través del consumo cultural y técnicas como el brainstorming.

1. UNIVERCIDAD MAYOR DE SAN SIMON
MERCADOTECNIA III
PRACTICAS
ESTUDIANTE: GARECA SALVATIERRA SHIRLEY DAYHANA
MAGISTER: ZAPATA BARRIENTOS JOSE RAMIRO
GRUPO:01
10 , La creatividad en la investigación
PENSAMIENTO
‘‘El poderde la imaginaciónnos hace infinitos”

2. (JohnMuir)
1. INTRODUCCION
La creatividadesunprocesodinámico,esunafuerzavivay cambiante del serhumano;esdecir,esel
motor del desarrollo personal y ha sido la base del progreso de toda cultura.
La creatividadesunelementoindispensable de todoserhumano;graciasahanevolucionadoyse han
desarrollado la sociedad, los individuos y las organizaciones.
En este trabajoestudiaráslosconceptosde creatividaddentrodel ámbitode la psicología(la ciencia
que más lo ha estudiado).Asimismo,conocerásalgunastécnicasque te ayudarána ser más creativo,
con miras a su aplicación en tu desempeño profesional.
2. DESARROLLO
Tipos de creatividad
De acuerdocon Longoria(2004), se distinguenvariostiposde creatividad,entre losque se
encuentranlosque veremosacontinuación.
Pulsaencada conceptopara desplegarlainformación.Al pulsarenotro,el desplegadovolveráasu
posicióninicial.
Plástica
Se relacionacon lasformas,colores,texturas,proporcionesyvolúmenes,se manifiestaenartes
visualescomoarquitectura, esculturaypintura,e inclusoenotrasactividadesrelacionadasconlos
espacios,comolacinematografía,laproduccióntelevisiva,lacoreografía,entre otros.
Fluente
Es la creatividadde lossentimientos,losafectosylasactitudes;enellapredominanlosvalores,los
anhelosylossueños,loimaginativo,el simbolismoyel espírituquimérico,loreligiosoylomístico.
Filosófica
Este tipode creatividadpuede florecerenlageneralizacióndelconocimientoe interpretacióndel
mundo,porejemplo:
⋅ Un modoconceptual de pensar,que transformalasimágenesensímbolos.
⋅ Una aplicaciónde comparaciones,metáforasyanalogías.
⋅ Un refinamientode lacienciaque alumbra el caminode lahumanidad.
Científica
Aplicael ingenioyel talentoenlainvestigaciónde nuevosconocimientos,aprovechalasfelices
ocurrenciasencualquierfase del métodoynosóloal elaborarlashipótesisoal generaropcionesde
solución,como pudiesepensarsesuperficialmente.
Inventiva

3. Es la aplicacióntalentosade lasideas,lasteoríasylosrecursosa la soluciónde losproblemasdel
quehacerordinario.Nose limitaal diseñode utensilios,herramientasoaparatos,sinoque abarca
organizacionesyprocesosque lleganaconstituirseenmétodos.A todoel conjuntoproducidopuede
llamársele tecnología.
Social
Es la creatividadenlasrelacioneshumanas;generalasorganizacionese institucionesatravésde
cuyo funcionamientose optimizalaconvivenciapacíficayproveedoraentre losgruposde la
sociedad.Sumetaesla excelenciaenlaconvivenciafeliz,enel bienestargeneral yparticularyenla
obtencióndel biencomún.
Técnicas para el desarrollode la creatividad
Se puedenempleardiversastécnicasparadesarrollarlacreatividad.A continuación,se presentan
algunas:
Lluviade ideas
Podríamosdecirque una de las dinámicasprincipalesparadesarrollarlacreatividadeslaconocida
lluviade ideas,lacual nospermite partirde lanada y al externarpensamientosal azar,generará
ideaspolarizadasque nosllevaránatenerclaridadenlosobjetivosque se tengan.
Esta técnicaparte de la premisade que cuantomás grande seael númerode asociacionesymenos
estereotipadasseanlasideas,máscreativasseránlassolucionesdel problema.Mediante éstase
generanmuchasideas,algunasde ellasseránrealmenteútiles,innovadorasyfactiblesencuantoa
su realización.
Para maximizarlosresultadosde laaplicaciónde estatécnicaesconveniente seguiralgunaspautas:
1. Aplicartodas lasfasesde la técnicaque se presentanacontinuación:
• Planteamientodelproblemade formaclaray breve.
• Seleccióndel grupoque participará.
• Comunicaciónpreviade que se usarála lluviade ideas.
• Celebraciónde lasesión.
• Evaluaciónde lasideas.
2. Asegurarun ambiente abiertoycreativo.Esimportante estimularlaparticipación,porloque hay
que evitarlacrítica de las ideasaportadas.
3. Establecerunsistemapara lanotaciónde las ideas.
4. Aprovecharlasderivacionesde ideasiniciales.
5. Dar retroalimentaciónalosparticipantesenlasesiónsobre losresultadosobtenidos.
Lista verbal de verificación
Consiste enregistrarlosasuntosreferidosaunproducto,serviciooprocesoque nospueden arrojar
nuevospuntosde vista.La ideasubyacente esque unproductopuede sermejoradosi se cuestionay
se identificaqué se puede modificaromejorar.Estaherramientanosanimaa pensarenideasque
no se habían planteadopreviamente.

4. Estimulaciónde imágenes
La estimulaciónde imágenesesunatécnicamuyconocidautilizadaparagenerarnuevasideas.En
ella,losmiembrosdel grupoobservanungrupode imágenesseleccionadasylorelacionanconla
informacióndel problemaaresolver.
¿Qué es la creatividad?
La creatividadeslacapacidado habilidaddel serhumanoparainventarocrearcosas, que pueden
serobjetosfísicos,ideas,representacionesosimplementefantasías.Se tratade la posibilidadde
generarlonuevo:nuevosconceptos,nuevasideaso nuevasasociacionesentreellos,locual conduce
habitualmente anuevassolucionesalosproblemas.
El pensamientocreativoestámuyvaloradoennuestrassociedades,enlasque lainnovaciónyel
cambiojueganunrol importante.Enél intervienenlamemoria,lainteligencia,laimaginaciónyotros
procesosmentalescomplejosque conducenal pensamientooriginal.
La creatividadestípicade la cogniciónhumana,yesloque la diferenciade lasformasde inteligencia
artificial.Estápresente endistintamedidaennumerosasformasde personalidad(llamadas
personalidadcreativa) yse encuentraenestadopuroylibre durante laniñez,cuyomayorejemplo
son losjuegosde laimaginación.Escritores,artistas,arquitectos,científicose inventoresson
cultoresdel aspectocreativode supersonalidad.
Por último,lacreatividadescomúnatodoslossereshumanos(e inclusoalgunasespeciesanimales)
peropuede serpotenciadaono,conforme a loshábitosy laspreferenciasde cadaindividuo.Los
más creativosserán losque puedandarcon una formanovedosade resoluciónde unproblema,o
una representaciónnovedosadel mismo.
Características de la creatividad
La creatividadse caracterizaporalgunosovariosde lossiguienteselementos:
Espontaneidad.Laapariciónde lacreatividadsueleserespontánea,esdecir,noplanificada,y
conduce a lo que muchosdenominan“inspiración”,osea,unestadode la conciencia
particularmente inclinadohacialacreación.
Libertad.El pensamientocreativonosuele jugarporlas reglas,másbienlascontradice yse ubicaen
perspectivasnovedosas,diferentes,libres.
Sensibilidad.Másque con lainteligenciaoel conocimiento,lacreatividadtieneque verconla
capacidadde asumirnuevasperspectivas,locual amenudoestávinculadoconlasensibilidadyla
capacidadde juego(pensamientolúdico).
Excitabilidad.Lacreatividadte estimulamediante el consumode objetosculturalescomplejosy
novedosos:arte,literatura,juegos,actividadesque permitanlaexploraciónmáslibre de la
subjetividadyel pensamientooriginal.

5. ¿Por qué es importante la creatividad?
La creatividadhajugadounrol vital enla evoluciónde laespeciehumana,yaque le hapermitido
enfrentardiversosproblemasalolargo de su historiaydesarrollarparacada uno herramientasy
solucionesnovedosas,originales.De hecho,este talentoprobablemente significólasuperioridaddel
homosapiensrespectoaotroshomínidoscontemporáneos,que le permitióreproducirsemásy
dominarel mundoentero.
En la cotidianidadhumanalacreatividadesuntalentomuyvalorado.Laslaborescientíficas,
inventivas,artísticasoarquitectónicasdependenengranmedidade este talento,pornohablardel
desarrollode nuevosmateriales,nuevastecnologíasonuevasfilosofíasde pensamiento,cuyo
impactoenla civilizaciónsuelesermáso menosrevolucionario.
Ejemplosde creatividad
Creatividad - obrade arte
Las obras de arte nacende lacapacidad creativapura.
La creatividadse encuentraennuestravidacotidianaenabundancia.Lossiguientessonapenas
algunosejemplosde ello:
La innovacióncientíficaytecnológica.¿Qué mejorejemplode lacreatividadhumanaque el
vertiginosoavance de latecnologíadel que somostestigos?Lamayoría de lascosas que damospor
sentadashoyen día eranimpensableshace dosdécadas,ysinembargoalguienpusotodasu
creatividadparabuscar cómorealizarlo.
Las obras de arte. Pintura,escultura,literatura,músicaytodaslas expresionesartísticasnacende la
capacidadcreativapura, ya que no tienenningúncometidopráctico,ningunafunción,sinoofrecer
perspectivasnuevasyúnicassobre lavida.
La publicidad.Si bienexistentendenciasgeneralesylugarescomunes,lapublicidadesunabuena
evidenciade creatividade inventiva,yaque se debe construirdiscursosypresentacionesoriginales,
diversasydivertidasparaalcanzarel públicoobjetivoyvenderle unproductode maneradiferente.
¿Cómo desarrollarla creatividad?
La creatividadesuntalentohumanouniversal,peronosiempre universalmentecultivado.Algunas
estrategiasparadesarrollarlacreatividadpuedenserlassiguientes:
Consumocultural.Hábitosde consumode culturacomo lalectura,ir al cine,ir a museosy
exposiciones,conciertos,etc.tiene unefectoinspiradorenlamente ypropiciael pensamiento
creativo,yaque es fuente de asociacioneslibresynuevas.
Brainstorming.Lallamada“tormentade ideas”esunatécnica muyempleadaparapropiciarla
apariciónde ideasnovedosasyrelacionesentre ellas,al plasmarenunpapel todoloque salga
respectoa untema principal,que se escribe enel medio.Lalibertadasociativasueleconducirpor
caminosinesperados.
Dormir.Los surrealistasafirmabanque el sueño,fuente porexcelenciade creatividad,debíaser
cultivadoparallenarlamente consciente de contenidocreativo.Poresosolíanpintarenlas
mañanas,lomás cerca del sueñoposible.

6. Pensamientolateral.Se llamaasía unmétodode pensamientocreativoque propiciaconexiones
novedosasentre lasideas,abandonandolalógicatradicional,yque suele expresarse mediante
acertijos,juegosyadivinanzas,muyal estilode latradiciónde laculturaZen.
3. CONCLUSIONES
La creatividadeslacapacidadpara verloscasos bajouna perspectivanuevayoriginal,paraver
problemasque nadie habíavistoantesyluegodescubrirsolucionesnuevas,originalesyeficaces.Por
tanto,es untipode resoluciónde problemas.
Los programasque van dirigidosa"enseñar"aresolvercreativamente losproblemassimilaresalas
que se habían presentadoenlosañosde estudio,peroque lasolucióncreativade problemasexige
otras habilidadesque nose puedenenseñar.
4. REFERENCIAS
1. https://www.monografias.com/trabajos86/lacreatividad/lacreatividad.shtml
2.https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/166/mod_resource/conten
t/1/la-creatividad/index.html
3. https://concepto.de/creatividad-2/
4. https://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad
5. https://www.significados.com/creatividad/
5. VIDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=ikd_JP2y87k
¿Qué es la creatividad? ¿Cómo ser creativo? Aquí se te dan unos cuantos apuntes personales y
humildessobre loque yocreoque lacreatividades.Sercreativoesalgomuchomásimportante de lo
que creemos, y que todos somos, aunque no lo creamos.
https://www.youtube.com/watch?v=x6eqOtEPhnQ

7. ¿Cómo sermás creativo?Hay ciertas cosas que puedeshacer para despertarla creatividad.Cuidatu
cerebro para generar mejores ideas.