El documento habla sobre la creatividad y la innovación. Define la creatividad como la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas que satisfacen tanto al creador como a otros. Explica que la creatividad se basa en el lóbulo derecho del cerebro y que todos nacemos con capacidad creativa que puede ser estimulada. También describe técnicas para fomentar la creatividad como brainstorming, mapas mentales y los seis sombreros. Finalmente, define la innovación como la transformación de una idea creativa en un producto o proceso vend

1. KAREN E. ARIAS
ADRIANA FORERO
DIANA M. OLIVAR

2. HABILIDAD
INVENTAR

3. La creatividad, madredela innovación, es una cualidad escasa quese apoya enel lóbulo
derechodel cerebro.

4. La creatividades la capacidaddecrear, deproducir cosas nuevas y
valiosas,es la capacidaddeun cerebropara llegara conclusiones
nuevas y resolver problemasen una formaoriginal.
Creatividades la producción de una idea,un concepto, una
creación oun descubrimientoque es nuevo,original,útily que
satisfacetantoa su creador como aotrosdurante algún periodo.

5. La creatividado elpensamientocreativoes la posibilidaddecrear,
inventar nuevas formasdesolucionar problemas,innovar; y almismo
tiemposer un pocomásespontáneosen nuestra vida, esalgoquetodos
tenemosa nuestro alcance.Todos somosseres naturalmentecreativos;
elproblemaes que algunos seolvidan másde elloqueotros.
La creatividadse reflejaa lahora de vender,presentar,hablar,
aconsejar,cantar, escribir,estudiar,solucionar; y cualquier otra
actividadque requiera denuestrapropia acción.

6.  Se puededefinircomola capacidad decreacióndeelementos
nuevos y dinámicoso desolucióndeproblemas,en entornosen
dondelosrecursos oinstrumentossonescasosy limitados,y en
dondese debeusar elpotencialmentalpara llegar asoluciones
Todosnacemoscon una capacidadcreativa queluegopuedeser
estimuladao no.Comotodaslas capacidadeshumanas,la
creatividadpuedeser desarrolladay mejorada.

7. Algunos elementos fundamentales (no son los únicos) para que las
personas sean creativas son:
Es lo que laspersonas requiere para poder distinguir
entre lo real y ficticio, entre loimposible e improbable .El espacio
intelectualque utiliza para explorar y solucionar problemas. Idear la
idea es unacosa; crearla es otra. Todo ser puede imaginar, pero no
todo ser imaginativopuede ser creativo. La diferencia más esencial
entre imaginación y creatividad radica en la materialización de la
idea, de una forma original.

8. Entendidacomo la capacidad de diferenciar los
problemas reales (importantes y productivos) de los
irrelevantes y triviales, la crítica es la capacidad de identificar
los elementosimportantes, fallas o aciertos en las acciones. La
capacidad en sí depende en gran medida de la personalidad así
como de la manera de pensar y de trabajar de la persona.

9. Para poder criticar, aplicar o investigar, es
necesario comprender, La comprensión implica: descomponer
los elementospara entenderlos en forma individual (análisis)
y después reconstruir todo (síntesis). De este modo al
reconstruir se reordenan los elementos con coherencia
produciendo nuevos elementos y generando creatividad.

10. Conjuntode factores que impulsana una
persona a querer hacer algo o alcanzar una meta.
Por supuesto es el motor de todo el proceso, la emoción, la
pasión, las ganasde crear.
Todas las personas poseen capacitaciones relacionadas con
los cuatro elementosaunquepodemos tener mayor tendencia
o facilidad para unou otro

11. PREPARACION
GENERACION
INCUBACION
ILUMINACION
EVALUACION
ELABORACION

12. Identificación del Objetivo creativo. documentación e
información relacionada con él
 GENERACION: Generamos ideas, espacio para laimaginación, se da
permiso alerror a lo descabellado.
Es el momento donde se selecciona toda lainformación
que se harecogido y se escoge laque nos servirá
El instantede lainspiración, cuando aparece laidea
luminosa. La idea genial parece surgir en el momento menos pensado.
La fase decisiva en la que evaluamos si esa inspiración
es valiosa o no. Matizamos laidea para que se pueda llevar a la práctica
y le damos laconfiguración final.
La fase de desarrollo, comunicación y aplicación
práctica de la idea.

13. Lastécnicas de la creatividad son unabuena forma de entrenar y
de poner en práctica unashabilidades creativas.
Algunasde lastécnicas
• SCAMPER
•Brainwriting•Brainstorming
•Mapas mentales
• Técnica de los seis sombreros
•Arte de preguntar

15. El objetivo de esta técnicaes estimulara ungrupo de personas para
que produzcan ideas originales y con rapidez.

17. podemos verlos problemas utilizando la intuición, la reacción
interior, y la emoción. Este sombrero da el punto devista
emocional.
Podremos vertodos los puntos malos o negativos deuna decisión.
Tratar deverpor quépodría no funcionar. Esto permite eliminarlos,
cambiarlos.
Es el punto devista optimista que nos ayudará a vertodos los
beneficios de una decisión y el valoren ellos

18. Aquí es cuando podemos desarrollar soluciones creativas a un
problema. Este sombrero indica la creatividad y nuevas ideas.
Representa lo neutro y objetivo. Este sombrero se encargadelos
hechos objetivos y cifras. “Los hechos son los hechos”
Este es el sombrero que utilizan las personas que dirigen la reunión. Este
sombrero es el que se encargade control y la organización del proceso
del pensamiento.

19. SUSTITUIR
COMBINAR
ADAPTAR
MODIFICAR
CAMBIAR USOS
ELIMINAR
RENOVAR

21. Es unatécnica creativa que provee una forma eficaz y simple para recolectar ideas
innovadoras de ungrupode personasde como resolverunproblema, desarrollar un
proyecto omejorar unasituación existente, se hacede maneraescrita.

22. Se trata de unconjunto de preguntasque se usanpara formularen el
problema todos los enfoques que sean posibles, y así abrir la perspectiva
que tenemos del problema. También son útiles para la percepción de
nuevosusos, aplicaciones y posibilidades de unproducto ounservicio.

23. Una invenciónes la creación humanade un objeto, producto, teoría o
proceso que implica siempre la alteración de determinada materiao
materiales existentesen la naturalezapara su aprovechamiento y
satisfacer necesidades concretas.
Una forma novedosa de hacer satisfacer alguna necesidad humana,
mediante unproducto o proceso.

24.  Se define como una idea o grupo de ideas, transformadas en algún
producto o proceso, vendido o usado. La innovación es el proceso que
va desde un conocimiento hastaun producto en el mercado. Por
encima de todo, lainnovación es trabajo antes que genio. Requiere
conocimiento; ingenio y mucha concentración.
En lainnovación, como en cualquier otro empeño, hay presente talento,
ingenio y conocimiento. Pero cuando todo está decidido, lo que
requiere la innovación es trabajo arduo, orientado y con sentido. Si
faltaladiligencia, laperseverancia y la entrega, talento, ingenio y
conocimiento no sirven para nada.

25. Es la generación de unaidea útily original.
: Es la capacidad de hacer realidad dicha idea en un
modelo o en un concepto.
Es un proceso mediante el cualdicha invención
llega almercado y es adquirido.

26. ACTIVIDAD CREATIVA

27. ACTIVIDAD CREATIVA
5+5+5 = 550
AGREGAR UN PEQUEÑO TRAZO RECTO PARA
DEJAR UNA PERFECTA IGUALDAD

28. GRACIAS