1. VIII CURSO NEUROCIENCIAS PARA EDUCADORES
LAS NEUROCIENCIAS
Y LAS TIC
Alberto Patiño R.
apatino@pucp.pe

2. UBICUIDAD DE LAS TIC
Con la ubicuidad de los recursos para el
aprendizaje el acto de aprender se
convierte:
 en una experiencia más distribuida en el
tiempo y en el espacio.
 Los artefactos portátiles se están
convirtiendo paulatinamente en parte
integral de nuestro aprendizaje, de
nuestras relaciones sociales, de nuestro
trabajo y, en general, de nuestra vida…

3. …UBICUIDAD DE LAS TIC
Tal vez de manera imperceptible las tecnologías
están influyendo cada vez más en nuestra vida
cotidiana:
 Ya nosotros no vamos a donde está la tecnología
para trabajar con ella, la tecnología está cada día
más con nosotros de manera permanente a
donde vayamos.
 Una de las consecuencias es que podemos tener
acceso a la información en el momento que las
necesitemos

4. EL CEREBRO ES PLÁSTICO…
“…uno de los mayores descubrimientos de la
neurociencia … ha sido que el cerebro es increíblemente
plástico:
En las personas ciegas, las áreas del cerebro que
normalmente procesan la visión se dedican a procesar
el sonido.
Una persona que está aprendiendo algo nuevo, como
hacer malabares o tocar el violín, “reestructura” las
áreas de su cerebro dedicadas al control motor fino.
Los que sufren una lesión cerebral pueden hacer que
otras áreas del encéfalo no afectadas intervengan para
compensar el tejido perdido.”
(Cristóbal Cobo)

5. ESTIMULOS DIGITALES Y CAMBIO CEREBRAL…
Los estímulos digitales están cambiando el “cableado” de nuestros
cerebros, esto lo demostró el Dr. Gary Small de la Universidad de
California en los Ángeles (UCLA):
• Las personas investigadas cambiaban su cableado neuronal en
el área frontal superior (detrás de la frente), que es la zona
encargada de tomar las decisiones, la que integra nuestras
sensaciones y los pensamientos.
• También la memoria de trabajo, que es nuestra capacidad de
retener información en la mente durante un breve período,
mientras realizamos las actividades del compromiso inmediato.
• En las personas expertas, y con muchos años de uso del
Internet, estas alteraciones en el “cableado” frontal se hacían
más permanentes.

6. INTERNET MEJORA EL CEREBRO…
Internet no ha cambiado solamente la forma en que las personas
producen, se comunican y se divierten. Altera, además, el
funcionamiento del cerebro:
• Nuestros circuitos cerebrales están formados por las
conexiones entre las neuronas, por las sinapsis. Esos circuitos
responden en todo momento a las variaciones del ambiente.
• Al pasar horas frente a la computadora…las personas están
exponiendo el cerebro a una tormenta de estímulos. Por eso,
el uso de la tecnología digital altera nuestros circuitos
cerebrales.
• “Percibimos que la exposición a la red fortalece algunos
circuitos neuronales. Internet puede ser una fuente de
ejercicios para la mente, atenuando la degradación
provocada por la edad. “
Gary Small, director del Centro de Investigaciones en Memoria y Envejecimiento de la Universidad de California (UCLA).

7. Pero…
• Pero eso ocurre cuando hay un uso moderado ya que la sobreexposición
tiene efectos nocivos… Pasar muchas horas por día frente a la
computadora puede reducir las aptitudes para el contacto personal…
• Técnicamente, la sobreexposición a los estímulos constantes de internet
afecta a la mayoría de los circuitos corticales y a la capa externa del área
gris del cerebro….El resultado de esto es que se produce un
reforzamiento de los circuitos cerebrales que controlan las habilidades
tecnológicas. Pero los circuitos relacionados con las habilidades sociales
son dejados de lado.
• Recientemente, muchos inmigrantes digitales se han sumergido tanto en
las nuevas tecnologías que perdieron parte de las habilidades vinculadas
con el contacto social. Y entonces sufren los mismos síntomas que un
nativo digital típico apabullado por el exceso de tecnología: se sienten
aislados cuando no están online, tienen dolores de cabeza, problemas
de atención, irritabilidad y hasta fobia social.

8. Moraleja:
Ni tan cerca que queme al santo
Ni tan lejos que no lo alumbre.