AAP3-CBT ADHD.ppt
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•372 vistas
1. El documento describe un abordaje multimodal para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) que incluye terapia cognitivo-conductual, entrenamiento de habilidades parentales, uso de medicación, y estrategias en el hogar y la escuela. 2. Se discuten intervenciones como reforzar comportamientos deseables, dividir tareas en pasos pequeños, y enseñar habilidades sociales y de autorregulación. 3. Se enfatiza la importancia de una evaluación integral que identifique las
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![TCC y ADHD Abordaje Multimodal AAP - Flapia 2003 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/aap3cbt-adhdppt3678/85/AAP3-CBT-ADHD-ppt-1-320.jpg)
Recomendados
Deficit de atencion
El documento define el déficit de atención, describe sus síntomas principales como falta de atención, hiperactividad e impulsividad, y discute sus posibles causas genéticas y ambientales. También cubre los criterios de diagnóstico según la DSM-IV y CIE-10, y describe los tratamientos comunes como medicamentos estimulantes, terapia conductual y estrategias escolares.
Entregable 1 viridiana fuentes
El documento trata sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Explica que el TDAH es un trastorno crónico con bases neurobiológicas que se manifiesta con dificultad para mantener la atención y aumento de la actividad física. Describe los principales síntomas, diagnóstico, tratamientos como la terapia conductual y cognitiva, y la importancia de la evaluación del aprendizaje y el entrenamiento a padres.
Estrategias de intervención con Niños con el Trastorno ADHD
El documento habla sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Explica que el TDAH se caracteriza por la falta de atención, hiperactividad e impulsividad y afecta más a niños que a niñas. También describe los síntomas del TDAH y los diferentes subtipos, y explica que el tratamiento implica una combinación de terapia conductual, medicamentos y estrategias de manejo en el aula.
Power point sobre tdah
Este documento trata sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y las estrategias para incluir a niños con este trastorno en las escuelas. El TDAH se caracteriza por períodos breves de atención, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Las escuelas deben ofrecer comunicación entre el hogar y la escuela, trabajo en equipo con otros profesionales, rutinas estructuradas, y mantener la atención de los estudiantes. No se debe asum
TRASTORNO TDAH
Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y sus características neuropsicológicas. El TDAH se caracteriza por desatención, hiperactividad e impulsividad y se debe a deficiencias en las funciones ejecutivas del cerebro como la atención sostenida, la inhibición y la planificación. Estas dificultades con las funciones ejecutivas afectan el rendimiento académico y el comportamiento de los niños con TDAH. El documento también discute la evalu
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
El documento describe el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), incluyendo sus causas neurobiológicas, características primarias como la inatención, impulsividad e hiperactividad, y secundarias como las dificultades sociales y de aprendizaje. También ofrece sugerencias para la intervención en el aula, como la organización del espacio, el manejo del comportamiento a través de refuerzos positivos, y adaptaciones a la metodología, actividades y exámenes.
Deficit atencional con hiperactividad predominio hiperactividad e impulsivida...
Este documento describe lo que es un trastorno por déficit de atención, incluyendo las causas, subtipos y síntomas. Explica que se caracteriza por falta de atención, control y adaptación. Las causas pueden incluir consumo de tabaco o drogas durante el embarazo, factores genéticos o bajo peso al nacer. Los subtipos son déficit de atención predominante, combinado e hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico requiere que los síntomas se presenten antes de los 6 años y por al menos 6 meses
Power point tdah
Este documento describe el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Se caracteriza por distracción, atención breve, inquietud motora e impulsividad. Puede heredarse. Sus síntomas incluyen dificultades para la puntualidad, organización y atención. Afecta al 3-6% de los niños y se diagnostica evaluando el comportamiento, aunque no existe una prueba médica definitiva. A menudo se presenta junto a otros trastornos. Requiere un tratamiento multidisciplinario
Recomendados
Deficit de atencion
El documento define el déficit de atención, describe sus síntomas principales como falta de atención, hiperactividad e impulsividad, y discute sus posibles causas genéticas y ambientales. También cubre los criterios de diagnóstico según la DSM-IV y CIE-10, y describe los tratamientos comunes como medicamentos estimulantes, terapia conductual y estrategias escolares.
Entregable 1 viridiana fuentes
El documento trata sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Explica que el TDAH es un trastorno crónico con bases neurobiológicas que se manifiesta con dificultad para mantener la atención y aumento de la actividad física. Describe los principales síntomas, diagnóstico, tratamientos como la terapia conductual y cognitiva, y la importancia de la evaluación del aprendizaje y el entrenamiento a padres.
Estrategias de intervención con Niños con el Trastorno ADHD
El documento habla sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Explica que el TDAH se caracteriza por la falta de atención, hiperactividad e impulsividad y afecta más a niños que a niñas. También describe los síntomas del TDAH y los diferentes subtipos, y explica que el tratamiento implica una combinación de terapia conductual, medicamentos y estrategias de manejo en el aula.
Power point sobre tdah
Este documento trata sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y las estrategias para incluir a niños con este trastorno en las escuelas. El TDAH se caracteriza por períodos breves de atención, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Las escuelas deben ofrecer comunicación entre el hogar y la escuela, trabajo en equipo con otros profesionales, rutinas estructuradas, y mantener la atención de los estudiantes. No se debe asum
TRASTORNO TDAH
Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y sus características neuropsicológicas. El TDAH se caracteriza por desatención, hiperactividad e impulsividad y se debe a deficiencias en las funciones ejecutivas del cerebro como la atención sostenida, la inhibición y la planificación. Estas dificultades con las funciones ejecutivas afectan el rendimiento académico y el comportamiento de los niños con TDAH. El documento también discute la evalu
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
El documento describe el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), incluyendo sus causas neurobiológicas, características primarias como la inatención, impulsividad e hiperactividad, y secundarias como las dificultades sociales y de aprendizaje. También ofrece sugerencias para la intervención en el aula, como la organización del espacio, el manejo del comportamiento a través de refuerzos positivos, y adaptaciones a la metodología, actividades y exámenes.
Deficit atencional con hiperactividad predominio hiperactividad e impulsivida...
Este documento describe lo que es un trastorno por déficit de atención, incluyendo las causas, subtipos y síntomas. Explica que se caracteriza por falta de atención, control y adaptación. Las causas pueden incluir consumo de tabaco o drogas durante el embarazo, factores genéticos o bajo peso al nacer. Los subtipos son déficit de atención predominante, combinado e hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico requiere que los síntomas se presenten antes de los 6 años y por al menos 6 meses
Power point tdah
Este documento describe el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Se caracteriza por distracción, atención breve, inquietud motora e impulsividad. Puede heredarse. Sus síntomas incluyen dificultades para la puntualidad, organización y atención. Afecta al 3-6% de los niños y se diagnostica evaluando el comportamiento, aunque no existe una prueba médica definitiva. A menudo se presenta junto a otros trastornos. Requiere un tratamiento multidisciplinario
Tdah slideshare
El documento trata sobre estrategias de autorregulación escolar para estudiantes con TDAH. Define el TDAH y explica cómo afecta el desempeño escolar. Explica que los estudiantes con TDAH necesitan desarrollar la autorregulación escolar y que las escuelas deben implementar estrategias como la disciplina positiva, adaptaciones curriculares y actividades lúdicas para apoyarlos.
Cartilla para familias de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención c...
Cartilla para familias de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención c...YESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
Este documento ofrece orientaciones para familias de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) durante el periodo de aislamiento social. Explica qué es el TDAH, sus principales síntomas y características. Además, recomienda establecer rutinas, definir un espacio de estudio sin distracciones, realizar actividad física, y acompañar el aprendizaje con instrucciones claras, pausas frecuentes y felicitaciones. El objetivo es brindar apoyo educativoTdah
El documento describe el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), incluyendo sus características principales como dificultad para prestar atención, hiperactividad e impulsividad. Explica que el TDAH es un síndrome conductual que causa problemas en el colegio, el hogar o el trabajo. También cubre las posibles causas del TDAH, sus tres tipos principales y los criterios de diagnóstico, concluyendo con las diferentes formas de tratamiento requeridas como un programa integral que incluye
Trastorno por deficit de atencion con y sin (1)
El documento describe el trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad (TDAH). El TDAH es una condición neurobiológica que interfiere con la habilidad de mantener la atención y enfocarse en una tarea. Los síntomas incluyen lapsos cortos de atención, comportamiento impulsivo e hiperactividad. El TDAH puede tratarse con estimulantes como el metilfenidato o la atomoxetina.
Ppt. Trastorno de Atención e Hiperactividad
Revisión, aunque no exahustiva, de una de las más frecuentes dificultades para el aprendizaje infantil.
TENGO UN NIÑO HIPERACTIVO EN CLASE: GUÍA DEL TDAH PARA PROFESORES
Hace referencia a la alteración(es) causadas por la deficiencia
atencional, es decir, por la carencia, ausencia e insuficiencia de las actividades
de orientación, selección, mantenimiento de la atención, y a su deficiencia en el
control y regulación para con otros procesos.
Recomendaciones padres con hijos TDAH
Guías para padres con hijos TDAH
Se dan conocimientos generales sobre el Trastorno de Déficit de atención con Hiperactividad.
Asi mismo, recomendaciones para los padres y maestros.
Como trabajar con niños hiperactivos
Este documento describe los síntomas y tratamientos para niños con déficit de atención e hiperactividad. Explica que estos niños tienen dificultades para concentrarse y prestar atención, y que esto afecta su rendimiento académico y relaciones sociales. También discute posibles causas como factores genéticos o neuroquímicos, y recomienda un enfoque multidisciplinario que incluya tratamiento farmacológico y terapias conductuales.
DEFICIT DE ATENCION HIPERACTIVIDAD IMPULSIVIDAD
El TDAH se caracteriza por déficit de atención, hiperactividad e impulsividad. La atención incluye atención sostenida, selectiva y dividida. El déficit de atención implica dificultad para seleccionar el foco de atención y mantenerse atento. La hiperactividad se expresa por altos niveles de movimiento. La impulsividad es responder sin reflexionar sobre las consecuencias.
TDAH
Este documento describe un taller psicoeducativo de 11 sesiones para padres de niños con TDAH. El taller tiene como objetivos enseñar a los padres a identificar los síntomas del TDAH, mejorar el comportamiento del niño mediante estrategias educativas, establecer relaciones positivas en la familia y evaluar la efectividad del taller. El documento explica los criterios de diagnóstico del TDAH y la metodología del taller que incluye presentaciones informativas y entrenamiento en técnicas de modificación de conducta.
Tdah 01 julio 2015
El documento proporciona información sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) dirigida a profesores. Explica que el TDAH se caracteriza por falta de atención, hiperactividad e impulsividad y que afecta principalmente las áreas cerebrales relacionadas con la atención, motivación y control de impulsos. También describe los principales síntomas de hiperactividad e inatención que los profesores pueden observar y el rol del neurólogo pediatra en el diagnóstico y trat
Funciones ejecutivas y tdah
Este documento describe las funciones ejecutivas y su relación con el TDAH. Explica que las funciones ejecutivas son actividades mentales como la planificación, organización y evaluación, y que existen diferentes tipos como la memoria de trabajo y la atención. Además, señala que las dificultades en las funciones ejecutivas son la base de los problemas en personas con TDAH, y propone algunas intervenciones como actividades Go-No Go, emparejar cartas y resolver laberintos para mejorar ciertas funciones ejecutivas en este
Tdah Diplomado Inprf
El documento describe el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), incluyendo sus características, causas, diagnóstico y tratamiento. El TDAH es una condición neurobiológica que afecta la atención, los impulsos y la actividad. Se diagnostica clínicamente mediante síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad. El tratamiento integral involucra medicamentos estimulantes, terapias conductuales y el apoyo de padres y maestros, ya que sin trat
Déficit Atencional- LCE
Este documento define el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), describe sus características principales y ofrece recomendaciones para su tratamiento. El TDAH se caracteriza por la inatención, hiperactividad e impulsividad y afecta a los niños en el hogar y la escuela. Su diagnóstico requiere una evaluación clínica por parte de un experto. Los tratamientos incluyen intervenciones conductuales, de apoyo familiar y posiblemente medicamentos.
Trastorno de Deficit Atencional con y sin Hiperactividad (TDA/H)
la presentación trata sobre
¿Qué es el TDA/H?
¿Qué se sabe acerca de las causas?
Métodos naturales que podemos utilizar
Juegos para trabajar en casa con los niños
La labor del docente
Tdah: Definición, Causas y Dificultades
Este documento define el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), discute sus causas y dificultades asociadas. El TDAH se caracteriza por dificultades en la atención, exceso de actividad motora y control de impulsos. Las causas incluyen desequilibrios químicos cerebrales y alteraciones genéticas. Las dificultades asociadas son problemas para mantener la atención, organizar tareas, control motor y cognitivo, y estabilidad emocional.
Hiperactividad - TDAH
Este documento resume la hiperactividad y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), incluyendo su neurobiología, síntomas, diagnóstico, tratamiento y estrategias. El TDAH se caracteriza por una disminución de la dopamina y la noradrenalina en el cerebro, lo que causa déficit de atención, hiperactividad e impulsividad. El tratamiento incluye psicoeducación, apoyo familiar, terapia conductual y farmacoterapia con medicamentos como el metilfenidato
TRastOrnO De DEfIciT De AtEnCioN
El trastorno por déficit de atención (TDA) afecta del 3% al 5% de los niños en edad escolar en México, se caracteriza por la falta de atención y puede deberse a factores biológicos como bajos niveles de dopamina en el cerebro. Existen tres tipos de TDA con diferentes síntomas como inatención, hiperactividad e impulsividad. El documento proporciona estrategias para manejar los síntomas del TDA.
paso a paso con WORD
El documento proporciona instrucciones para aplicar varios formatos y estilos de página en Microsoft Word, incluyendo la orientación de páginas, columnas, marcas de agua, colores de fondo, bordes, encabezados y pies de página. También describe cómo insertar tablas, gráficos, tablas de contenido e hipervínculos entre documentos de Word, Excel y PowerPoint.
IG Trading: Carlos Jauréguizar (18 de junio en Barcelona)
IG Trading: Carlos Jauréguizar (18 de junio en Barcelona)
http://www.rankia.com/blog/cfds-igmarkets-cfd/2832191-perdiste-ig-trading-barcelona-tienes-resumen
Ciencia 7
La ciencia se define como un sistema de conocimientos sobre un sector específico de la realidad obtenidos de manera racional con métodos de trabajo y criterios de comprobación. Los objetivos de la ciencia son explicar los hechos, estudiar su relación, predecir posibilidades y dominar la naturaleza. La ciencia se caracteriza por ser un modo de saber racional, sistemático y con resultados demostrables. Se clasifica en ciencias empíricas como las naturales y sociales y ciencias formales que estudian conceptos abstractos.
Ciencia 9
Este documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y el razonamiento. Explica que la ciencia busca explicar los hechos, predecir posibilidades y dominar la naturaleza. Se clasifica en ciencias empíricas, que estudian hechos observables, y ciencias formales, que estudian objetos abstractos. La estructura científica se basa en leyes, teorías y sistemas relacionados. Los métodos científicos son deductivo, inductivo e hipot
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tdah slideshare
El documento trata sobre estrategias de autorregulación escolar para estudiantes con TDAH. Define el TDAH y explica cómo afecta el desempeño escolar. Explica que los estudiantes con TDAH necesitan desarrollar la autorregulación escolar y que las escuelas deben implementar estrategias como la disciplina positiva, adaptaciones curriculares y actividades lúdicas para apoyarlos.
Cartilla para familias de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención c...
Cartilla para familias de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención c...YESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
Este documento ofrece orientaciones para familias de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) durante el periodo de aislamiento social. Explica qué es el TDAH, sus principales síntomas y características. Además, recomienda establecer rutinas, definir un espacio de estudio sin distracciones, realizar actividad física, y acompañar el aprendizaje con instrucciones claras, pausas frecuentes y felicitaciones. El objetivo es brindar apoyo educativoTdah
El documento describe el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), incluyendo sus características principales como dificultad para prestar atención, hiperactividad e impulsividad. Explica que el TDAH es un síndrome conductual que causa problemas en el colegio, el hogar o el trabajo. También cubre las posibles causas del TDAH, sus tres tipos principales y los criterios de diagnóstico, concluyendo con las diferentes formas de tratamiento requeridas como un programa integral que incluye
Trastorno por deficit de atencion con y sin (1)
El documento describe el trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad (TDAH). El TDAH es una condición neurobiológica que interfiere con la habilidad de mantener la atención y enfocarse en una tarea. Los síntomas incluyen lapsos cortos de atención, comportamiento impulsivo e hiperactividad. El TDAH puede tratarse con estimulantes como el metilfenidato o la atomoxetina.
Ppt. Trastorno de Atención e Hiperactividad
Revisión, aunque no exahustiva, de una de las más frecuentes dificultades para el aprendizaje infantil.
TENGO UN NIÑO HIPERACTIVO EN CLASE: GUÍA DEL TDAH PARA PROFESORES
Hace referencia a la alteración(es) causadas por la deficiencia
atencional, es decir, por la carencia, ausencia e insuficiencia de las actividades
de orientación, selección, mantenimiento de la atención, y a su deficiencia en el
control y regulación para con otros procesos.
Recomendaciones padres con hijos TDAH
Guías para padres con hijos TDAH
Se dan conocimientos generales sobre el Trastorno de Déficit de atención con Hiperactividad.
Asi mismo, recomendaciones para los padres y maestros.
Como trabajar con niños hiperactivos
Este documento describe los síntomas y tratamientos para niños con déficit de atención e hiperactividad. Explica que estos niños tienen dificultades para concentrarse y prestar atención, y que esto afecta su rendimiento académico y relaciones sociales. También discute posibles causas como factores genéticos o neuroquímicos, y recomienda un enfoque multidisciplinario que incluya tratamiento farmacológico y terapias conductuales.
DEFICIT DE ATENCION HIPERACTIVIDAD IMPULSIVIDAD
El TDAH se caracteriza por déficit de atención, hiperactividad e impulsividad. La atención incluye atención sostenida, selectiva y dividida. El déficit de atención implica dificultad para seleccionar el foco de atención y mantenerse atento. La hiperactividad se expresa por altos niveles de movimiento. La impulsividad es responder sin reflexionar sobre las consecuencias.
TDAH
Este documento describe un taller psicoeducativo de 11 sesiones para padres de niños con TDAH. El taller tiene como objetivos enseñar a los padres a identificar los síntomas del TDAH, mejorar el comportamiento del niño mediante estrategias educativas, establecer relaciones positivas en la familia y evaluar la efectividad del taller. El documento explica los criterios de diagnóstico del TDAH y la metodología del taller que incluye presentaciones informativas y entrenamiento en técnicas de modificación de conducta.
Tdah 01 julio 2015
El documento proporciona información sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) dirigida a profesores. Explica que el TDAH se caracteriza por falta de atención, hiperactividad e impulsividad y que afecta principalmente las áreas cerebrales relacionadas con la atención, motivación y control de impulsos. También describe los principales síntomas de hiperactividad e inatención que los profesores pueden observar y el rol del neurólogo pediatra en el diagnóstico y trat
Funciones ejecutivas y tdah
Este documento describe las funciones ejecutivas y su relación con el TDAH. Explica que las funciones ejecutivas son actividades mentales como la planificación, organización y evaluación, y que existen diferentes tipos como la memoria de trabajo y la atención. Además, señala que las dificultades en las funciones ejecutivas son la base de los problemas en personas con TDAH, y propone algunas intervenciones como actividades Go-No Go, emparejar cartas y resolver laberintos para mejorar ciertas funciones ejecutivas en este
Tdah Diplomado Inprf
El documento describe el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), incluyendo sus características, causas, diagnóstico y tratamiento. El TDAH es una condición neurobiológica que afecta la atención, los impulsos y la actividad. Se diagnostica clínicamente mediante síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad. El tratamiento integral involucra medicamentos estimulantes, terapias conductuales y el apoyo de padres y maestros, ya que sin trat
Déficit Atencional- LCE
Este documento define el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), describe sus características principales y ofrece recomendaciones para su tratamiento. El TDAH se caracteriza por la inatención, hiperactividad e impulsividad y afecta a los niños en el hogar y la escuela. Su diagnóstico requiere una evaluación clínica por parte de un experto. Los tratamientos incluyen intervenciones conductuales, de apoyo familiar y posiblemente medicamentos.
Trastorno de Deficit Atencional con y sin Hiperactividad (TDA/H)
la presentación trata sobre
¿Qué es el TDA/H?
¿Qué se sabe acerca de las causas?
Métodos naturales que podemos utilizar
Juegos para trabajar en casa con los niños
La labor del docente
Tdah: Definición, Causas y Dificultades
Este documento define el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), discute sus causas y dificultades asociadas. El TDAH se caracteriza por dificultades en la atención, exceso de actividad motora y control de impulsos. Las causas incluyen desequilibrios químicos cerebrales y alteraciones genéticas. Las dificultades asociadas son problemas para mantener la atención, organizar tareas, control motor y cognitivo, y estabilidad emocional.
Hiperactividad - TDAH
Este documento resume la hiperactividad y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), incluyendo su neurobiología, síntomas, diagnóstico, tratamiento y estrategias. El TDAH se caracteriza por una disminución de la dopamina y la noradrenalina en el cerebro, lo que causa déficit de atención, hiperactividad e impulsividad. El tratamiento incluye psicoeducación, apoyo familiar, terapia conductual y farmacoterapia con medicamentos como el metilfenidato
TRastOrnO De DEfIciT De AtEnCioN
El trastorno por déficit de atención (TDA) afecta del 3% al 5% de los niños en edad escolar en México, se caracteriza por la falta de atención y puede deberse a factores biológicos como bajos niveles de dopamina en el cerebro. Existen tres tipos de TDA con diferentes síntomas como inatención, hiperactividad e impulsividad. El documento proporciona estrategias para manejar los síntomas del TDA.
La actualidad más candente (18)
Cartilla para familias de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención c...
Cartilla para familias de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención c...
TENGO UN NIÑO HIPERACTIVO EN CLASE: GUÍA DEL TDAH PARA PROFESORES
TENGO UN NIÑO HIPERACTIVO EN CLASE: GUÍA DEL TDAH PARA PROFESORES
Trastorno de Deficit Atencional con y sin Hiperactividad (TDA/H)
Trastorno de Deficit Atencional con y sin Hiperactividad (TDA/H)
Destacado
paso a paso con WORD
El documento proporciona instrucciones para aplicar varios formatos y estilos de página en Microsoft Word, incluyendo la orientación de páginas, columnas, marcas de agua, colores de fondo, bordes, encabezados y pies de página. También describe cómo insertar tablas, gráficos, tablas de contenido e hipervínculos entre documentos de Word, Excel y PowerPoint.
IG Trading: Carlos Jauréguizar (18 de junio en Barcelona)
IG Trading: Carlos Jauréguizar (18 de junio en Barcelona)
http://www.rankia.com/blog/cfds-igmarkets-cfd/2832191-perdiste-ig-trading-barcelona-tienes-resumen
Ciencia 7
La ciencia se define como un sistema de conocimientos sobre un sector específico de la realidad obtenidos de manera racional con métodos de trabajo y criterios de comprobación. Los objetivos de la ciencia son explicar los hechos, estudiar su relación, predecir posibilidades y dominar la naturaleza. La ciencia se caracteriza por ser un modo de saber racional, sistemático y con resultados demostrables. Se clasifica en ciencias empíricas como las naturales y sociales y ciencias formales que estudian conceptos abstractos.
Ciencia 9
Este documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y el razonamiento. Explica que la ciencia busca explicar los hechos, predecir posibilidades y dominar la naturaleza. Se clasifica en ciencias empíricas, que estudian hechos observables, y ciencias formales, que estudian objetos abstractos. La estructura científica se basa en leyes, teorías y sistemas relacionados. Los métodos científicos son deductivo, inductivo e hipot
Cuadernos evoca
Este documento resume una conversación entre Nacho Escolar y Alberto Artero sobre los cambios en el periodismo digital en España en los últimos 10 años. Discuten cómo los atentados del 11M impulsaron el periodismo en línea y cómo las redes sociales transformaron la distribución de noticias. También analizan los modelos de negocio de Eldiario.es y El Confidencial y cómo han generado hábitos de consumo en los lectores.
La Web 2.0 a l'àgora pública
Sessió formativa "Participació i noves tecnologies: reptes i oportunitats", Ajuntament de Barcelona, 8 de novembre de 2011
Ciencia 15
La ciencia se define como un sistema de conocimientos sobre un sector específico de la realidad obtenido de manera racional con métodos de trabajo y criterios de comprobación y verificación. Los objetivos de la ciencia son explicar los hechos, predecir posibilidades y dominar la naturaleza. Las características de la ciencia incluyen ser racional, sistemática, rigurosa y objetiva. La ciencia se divide en leyes científicas, teorías y sistemas, y se clasifica en ciencias empíricas y formales. La filos
Gestconsult: Perspectivas de mercado julio 2012
Este documento resume las perspectivas de mercado para julio de 2012 de acuerdo a Gesconsult. Aunque el camino de la eurozona seguirá siendo difícil, los autores creen que los países miembros están comprometidos a defender el euro. Recomiendan invertir de nuevo en bancos españoles como Santander y BBVA dado que se han despejado incertidumbres. También seleccionan valores como CAF y Adidas que presentan oportunidades de compra debido a sus sólidos fundamentales y perspectivas de crecimiento a largo plazo
Modelamiento en Web de Geoinformación de la Amazonía Colombiana con el uso de...
Este documento describe el desarrollo de un sistema de información geográfica de la Amazonía colombiana utilizando software libre. El sistema permite definir y ejecutar modelos de análisis espacial para apoyar la toma de decisiones sobre temas ambientales. El sistema se implementó con herramientas como PostgreSQL, PostGIS, MapServer y Apache-PHP para almacenar, visualizar y analizar datos georreferenciados de manera interactiva a través de un portal web.
Actividad
Este documento proporciona instrucciones para diseñar una actividad de aprendizaje. Indica que se debe determinar la competencia a desarrollar, elegir el producto final, definir las trayectorias de información, interacción y producción, y cómo y a quién se expondrá el producto final. También recomienda revisar taxonomías de aplicaciones y herramientas para diseñar una presentación que se compartirá en Slideshare.
Uso de Google Drive en la docencia
Este documento describe los usos de Google Drive en la docencia. Google Drive permite el almacenamiento en la nube, compartir información y trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes. Ofrece ventajas como la interacción en línea, edición y comentarios en documentos compartidos. El documento concluye que Google Drive es una herramienta útil para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Grupo #1 EXPOSICIÓN
Este documento presenta la historia de la computación desde sus orígenes hasta la sexta generación. Comienza con las primeras máquinas mecánicas como la máquina analítica de Babbage en el siglo XIX. Luego describe las primeras computadoras electrónicas como la ENIAC y cómo evolucionaron a través de las generaciones con el uso de transistores, circuitos integrados y microprocesadores. Finalmente, explica las características de la sexta generación de computadoras.
Las TIC en el Sistema Amara Berri
Presentación del papel de las TIC en Landako Eskola, un centro educativo de Durango (Spain) que sigue el Sistema Amara Berri.
Ciencia 34
La ciencia es un sistema de conocimientos racionales sobre la realidad obtenidos mediante métodos específicos como la observación y la experimentación. Sus objetivos principales son explicar los hechos, predecir posibilidades y dominar la naturaleza. Las características de la ciencia incluyen ser un saber sistemático, demostrar resultados y buscar la objetividad. La investigación científica sigue un proceso que incluye leyes, teorías y sistemas. Las teorías científicas deben cumplir condiciones como tener un orden
Expo informática.
El documento presenta información sobre diferentes tipos de gráficas como gráficas circulares, de líneas, de barras, de cotización, anillos y de columnas. Explica para qué sirve cada una y sus características principales como representar proporciones, cambios en el tiempo, comparar categorías y valores. También describe cómo organizar y crear estos gráficos en Excel para visualizar y analizar datos.
Comunicación asíncrona
La comunicación asincrónica se refiere a la comunicación que ocurre en diferentes momentos del tiempo, como las cartas o los correos electrónicos, mientras que la comunicación sincrónica ocurre en tiempo real como los chats. Existen diversas herramientas para la comunicación asincrónica como el correo electrónico y para la comunicación sincrónica como los chats y las videoconferencias.
Fondos 2 t valencia
Este documento resume una presentación sobre fondos de inversión. Se discutió información sobre Rankia, una comunidad financiera en línea, y las perspectivas para 2015 de Profim, Vontobel y Schroders. Se analizaron preguntas comunes de los inversores sobre la construcción de carteras a largo plazo con fondos de inversión. Se recomendaron algunos fondos específicos teniendo en cuenta la rentabilidad, la categoría y el perfil de riesgo del inversor.
producción y desarrollo sustentable
El documento proporciona información sobre cómo prepararse y actuar en diferentes desastres naturales como inundaciones, sismos, incendios, huracanes, erupciones volcánicas. Recomienda mantener la calma, evacuar las zonas de riesgo de manera ordenada, estar atento a las indicaciones de las autoridades a través de la radio, y conocer los procedimientos de seguridad para proteger la vida en cada situación de emergencia.
Ciudadania
Este documento trata sobre la nacionalidad y la ciudadanía. Explica los principios de la nacionalidad, los criterios para determinar la nacionalidad como el jus soli y el jus sanguinis, y las formas de adquirir la nacionalidad originaria. También discute sobre la nacionalidad adquirida, la recuperación de la nacionalidad, los conflictos de nacionalidad, y define la ciudadanía y sus condiciones de ejercicio según la Constitución venezolana.
Biografia Guitarristica de Carlos Santias por Josep M. Mangado
Diapositivas de la conferencia homenaje al guitarrista Carlos Santias por el Cercle Guitarristic de Catalunya, podéis ver la conferencia en vídeo en http://carlos-santias-ferrer.blogspot.com/ Recomendamos ver las diapositivas a pantalla completa.
Destacado (20)
IG Trading: Carlos Jauréguizar (18 de junio en Barcelona)
IG Trading: Carlos Jauréguizar (18 de junio en Barcelona)
Modelamiento en Web de Geoinformación de la Amazonía Colombiana con el uso de...
Modelamiento en Web de Geoinformación de la Amazonía Colombiana con el uso de...
Biografia Guitarristica de Carlos Santias por Josep M. Mangado
Biografia Guitarristica de Carlos Santias por Josep M. Mangado
Similar a AAP3-CBT ADHD.ppt
Tdah nueva
Este documento describe el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). Afecta al 3-6% de la población escolar y se caracteriza por tres déficits principales: atención, control de impulsos y regulación de la actividad. Requiere intervención educativa, psicoterapéutica y médica. Puede presentar diferentes características según la edad y evoluciona a lo largo de la vida.
Terapia conductual para niños con déficit de atención
Se describe los trastornos de déficit de atención con hiperactividad y las terapias utilizadas en ellos.
Tdah
Este trastorno se caracteriza por distracción, breves períodos de atención, inquietud e impulsividad. Los niños con TDAH tienen dificultades para prestar atención a una tarea durante un período prolongado, son hiperactivos e impulsivos, y a menudo sacan malas notas en la escuela. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) afecta la capacidad de un niño para prestar atención.
El TDAH: introducción para educadores
Este documento trata sobre la controversia del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Explica los criterios diagnósticos del TDAH según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV), cómo distinguirlo de otros problemas, protocolos de derivación, medidas de actuación para docentes y familias, y orientaciones para apoyar a los niños con TDAH.
(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)
Este documento discute el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), incluyendo sus criterios diagnósticos, presentaciones y el problema del sobrediagnóstico. Afecta a un 4,6% de la población y se caracteriza por síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad. Su diagnóstico requiere tiempo y una evaluación multicontextual para evitar errores como el sobrediagnóstico o subdiagnóstico. Las causas del sobrediagnóstico incluy
Tema 9
Este documento trata sobre el trastorno por déficit de atención (TDA) en la etapa de Educación Infantil. Explica los criterios de diagnóstico del TDA según el DSM-V, incluyendo síntomas de desatención e hiperactividad-impulsividad. También describe las manifestaciones comunes del TDA en niños pequeños, formas de evaluación, y enfoques de intervención como la administración de medicamentos y la terapia conductual.
¿Sí será hiperactividad lo que tu detectas?
Memorias del webinar:
¿Sí será hiperactividad lo que tu detectas?
A cargo de la especialista en familia, pedagogía y candidata a magister en neuropsicologia LINA MARIA URIBE GIL.
Comparte con tu comunidad y recuerda que entre todos estamos #ConstruyendoLaEducaciónDelFuturo
www.ciudadeducativa.com - info@ciudadeducativa.com
Taller tdah power
El documento describe los síntomas del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), que incluyen falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Se presentan criterios de diagnóstico, como la presencia de 6 o más síntomas durante 6 meses que crean dificultades en 2 o más ámbitos. También proporciona sugerencias para la atención y estrategias de manejo del TDAH, como eliminar distractores, estimular la atención y aplicar reglas de disciplina consistente.
tdah.pdf
Este documento define el trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH), describe sus criterios de diagnóstico según la OMS y el DSM-V, e informa sobre su epidemiología, etiología, comorbilidades, evaluación, tratamiento y pronóstico. El TDAH es un trastorno neurobiológico del desarrollo que se caracteriza por déficits de atención, hiperactividad e impulsividad y afecta entre el 3-5% de los niños. Su tratamiento integral involucra intervenciones
¿Tiene mi hijo o alumno tdah
Para poder responder a esta pregunta, es necesario atender cuidadosamente a la conducta del niño/a.
Blogeer inge
Este documento describe los síntomas y características del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en niños de 4 y 5 años. Explica que el TDAH se manifiesta a través de falta de atención, hiperactividad e impulsividad. También analiza el caso de una niña llamada Ana que presenta este trastorno y propone métodos para mejorar su comportamiento como realizar ejercicios de estimulación visual y actividades didácticas que motiven su atención.
TDAH - ADECUACIÓN CURRICULAR
Este documento proporciona información sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH). Explica las causas, síntomas y tipos de TDAH, así como estrategias para ayudar a los niños con este trastorno, incluyendo tratamiento psicológico, farmacológico y psicopedagógico. También ofrece consejos para padres y maestros sobre cómo mejorar el comportamiento y rendimiento académico de los niños con TDAH.
TDHA
Este documento proporciona información sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH). Explica las causas, síntomas y tipos de TDAH, así como estrategias para ayudar a los niños con este trastorno, incluyendo consejos para padres y maestros, y opciones de tratamiento.
Trastornos generalizados del desarrollo
Este documento describe los diferentes trastornos del neurodesarrollo incluidos en los manuales DSM-IV y DSM-V, como el trastorno del espectro autista, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, los trastornos del lenguaje y la comunicación, y los trastornos motores y del aprendizaje. También se detalla el diagnóstico, las características, las causas, el tratamiento y las estrategias educativas para estos trastornos.
Trastornos del Déficit de Atención.pptx
Material de ayuda para los estudiantes de psiquiatría síntomas, causas, tratamiento de estas patologías.
Tdah expo (1)
Este documento describe el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), incluyendo sus causas, características y tratamientos. El TDAH se caracteriza por problemas de atención, hiperactividad e impulsividad. Los tratamientos efectivos son el tratamiento psicológico, farmacológico y la intervención psicopedagógica de forma combinada. El objetivo es mejorar los síntomas y apoyar el aprendizaje y desarrollo del niño.
TDA/ H
1. El documento describe el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), incluyendo sus características, criterios de diagnóstico, y estrategias de intervención educativa. 2. El TDAH se caracteriza por problemas de atención, impulsividad e hiperactividad y afecta al 4% de niños en edad escolar. 3. La intervención debe ser multidisciplinaria e incluir tratamiento farmacológico, adaptaciones escolares, y pautas educativas para profesores como establecer normas clar
Hiperactividad
Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), que afecta al 5% de los niños en edad escolar y se caracteriza por síntomas de desatención, hiperactividad e impulsividad. El TDAH puede estar acompañado de otros trastornos y tiene un impacto negativo en el aprendizaje y comportamiento. Se discuten las posibles causas y los tratamientos, incluidos los enfoques psicológicos, farmacológicos y psicopedagógicos. También se
Sx de Déficit de Atención...
Este documento describe los síntomas y características del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños. Explica que el TDAH se manifiesta a través de dificultades para prestar atención, controlar los impulsos y la hiperactividad, y que puede presentarse de tres formas: predominantemente inatento, predominantemente hiperactivo-impulsivo, o una combinación de ambos. También señala que probablemente tiene causas genéticas y que su tratamiento implica estrategias conductuales
Tdah blog
El documento describe el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), el cual hace extraordinariamente difícil para los niños concentrarse en tareas, prestar atención y controlar su comportamiento impulsivo. El TDAH es un trastorno que afecta la capacidad de los niños de prestar atención y regular su comportamiento. Se recomiendan estrategias multimodales que incluyen tratamiento psicológico, apoyo pedagógico y medicamentos para combatir con éxito el TDAH.
Similar a AAP3-CBT ADHD.ppt (20)
Terapia conductual para niños con déficit de atención
Terapia conductual para niños con déficit de atención
(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)
(2019-03-07) PATOLOGIA PSIQUIATRICA INFANTIL (DOC)
Más de PsyGnos
«Adicción al sexo»
Este documento discute si la "adicción al sexo" es una condición válida o un mito. Explora si debería incluirse en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM) o la Clasificación Internacional de Enfermedades (ICD), y examina la validez del diagnóstico, si puede ser secundario a otra patología o trastorno, su relación con las parafilias y el circuito de recompensa en el cerebro. También compara la hipersexualidad con el trastorno ob
La «adicción al sexo»
Charla dada en la Sociedad Argentina de Sexualidad Humana, sobre la nosología de esta posible entidad clínica
Tratamiento ADD
1. El documento discute un enfoque multimodal para tratar el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
2. Se recomiendan intervenciones cognitivo-conductuales, entrenamiento de habilidades parentales, terapia familiar, manejo de medicamentos y apoyo escolar.
3. Un estudio importante encontró que una combinación de terapias conductuales, intervenciones familiares y medicamentos es la forma más efectiva de tratar el TDAH.
AAP3-CBT ADHD.ppt
El documento describe un abordaje multimodal para el tratamiento del TDAH que incluye: 1) educación de padres, maestros y pacientes, 2) entrenamiento de habilidades conductuales y de autorregulación, 3) uso de medicación cuando sea necesario, y 4) modificaciones en el hogar y la escuela para apoyar al paciente. El enfoque multimodal se basa en investigaciones que muestran que una combinación de estas estrategias produce mejores resultados a largo plazo que los tratamientos aislados.
Diferencias entre psicoanálisis y las TerapiasCognitivas.pdf
Este documento compara y contrasta las escuelas psicoanalíticas y la psicología cognitiva. Las escuelas psicoanalíticas como las de Freud y Klein se originaron en Europa a fines del siglo XIX y principios del XX, mientras que los enfoques cognitivos como los de Beck y Ellis surgieron más tarde en países anglosajones. Las terapias cognitivas se enfocan en identificar y modificar esquemas y distorsiones cognitivas, logrando alivio sintomático rápido pero posiblemente superficial. Por otro lado, las
Dep TTC Tucuman handout.pdf
Este documento presenta una introducción a las terapias cognitivo-conductuales (TCC). Resume los orígenes históricos de las TCC en filósofos antiguos y en los paradigmas conductuales y cognitivos del siglo XX. Explica que las TCC se basan en la premisa de que los pensamientos, emociones y comportamientos están interconectados, y que modificando los pensamientos pueden modificarse las emociones y el comportamiento. Finalmente, describe algunas técnicas clave de las TCC como el monitoreo
Depresión premenstrual
Este documento describe el trastorno disfórico de la fase luteal tardía (LLPDD), una forma severa del síndrome premenstrual que se caracteriza por la presencia de síntomas afectivos como labilidad emocional, irritabilidad, ansiedad y depresión durante la última semana del ciclo menstrual. A pesar de su alta prevalencia, el LLPDD es poco diagnosticado. El documento analiza los criterios diagnósticos propuestos para esta condición y discute su potencial para el estudio de la depresión cíclica y otros
Psicoanálisis vs. Terapias Cognitivas
Este documento compara y contrasta dos enfoques en psicología: la psicología cognitiva y las escuelas psicoanalíticas. La psicología cognitiva se enfoca en identificar y modificar las distorsiones cognitivas que subyacen a los síntomas de la depresión, mientras que las escuelas psicoanalíticas buscan un cambio estructural a largo plazo de la personalidad a través del análisis del pasado y las defensas del paciente. Cada enfoque tiene ventajas y desventajas en
PsicoTerapias Online - 1
Presentación acdémica realizada por E.De Rosa- Editor de www.ConsultaPsi.com, sobre la modalidad utilizada en el modelo de psicoterapia online.
Sexualidad Crisis y Estrés (3)
ConsultaSex.com: Presentación del Curso dictado sobre las implicacias del estrés en la vida cotidiana en relación a las crisis sociles, en este caso la repercusión en la vida sexual.
Social Crisis & sexual life: which are the biological and psychological disturbances?
Sexualidad Crisis y Estrés (2)
ConsultaSex.com: Presentación del Curso dictado sobre las implicacias del estrés en la vida cotidiana en relación a las crisis sociles, en este caso la repercusión en la vida sexual.
Social Crisis & sexual life: which are the biological and psychological disturbances?
Sexualidad Crisis y Estrés
ConsultaSex.com: Presentación del Curso dictado sobre las implicacias del estrés en la vida cotidiana en relación a las crisis sociles, en este caso la repercusión en la vida sexual.
Social Crisis & sexual life: which are the biological and psychological disturbances?
Sexualidad Crisis y Estrés (1)
ConsultaSex.com: Presentación del Curso dictado sobre las implicacias del estrés en la vida cotidiana en relación a las crisis sociles, en este caso la repercusión en la vida sexual.
Social Crisis & sexual life: which are the biological and psychological disturbances?
Somos Mutantes
Mente y materia, neurobiología y pensamiento de una manera poética y atrayente. Lovely insight around the mind-body dilemma. Thanks to Karina Levchuk www.psicologiacognitiva.com
Más de PsyGnos (14)
Diferencias entre psicoanálisis y las TerapiasCognitivas.pdf
Diferencias entre psicoanálisis y las TerapiasCognitivas.pdf
Último
Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosa
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Eleva tu rendimiento mental tomando Rise
¡Experimenta una Mayor Concentración, Claridad y Energía con RISE! 🌟
¿Te cuesta mantener la concentración, la claridad mental y la energía durante todo el día?
La falta de concentración y claridad puede afectar tu rendimiento mental, creatividad y motivación, haciéndote sentir agotado y sin ánimo. Las soluciones tradicionales pueden ser ineficaces y a menudo vienen con efectos secundarios no deseados. ¿No sería genial tener una solución natural que funcione rápidamente y sin efectos secundarios negativos?
¡Descubre nuestra mezcla de bebidas nootrópicas RISE! Formulada con 7 hongos orgánicos, vitaminas B metiladas y aminoácidos, esta potente mezcla trabaja rápidamente para estimular tu cerebro y estabilizar tu mente.
Beneficios de RISE:
Desempeño mental: Mejora tu capacidad cognitiva y rendimiento.
Salud mental: Apoya el bienestar mental y reduce el estrés.
Claridad mental: Aumenta tu enfoque y claridad.
Energía: Proporciona energía sostenida sin picos y caídas.
Creatividad y motivación: Estimula tu creatividad y te mantiene motivado.
Concentración: Mejora tu capacidad de concentración.
Alerta: Mantente alerta y despierto durante todo el día.
Ánimo: Mejora tu estado de ánimo y bienestar general.
Respuesta antiinflamatoria: Reduce la inflamación y promueve una salud óptima.
viene en un delicioso sabor a limonada de mango, haciendo de esta bebida no solo un potente estimulante cerebral, sino también un manjar saludable y delicioso para tu cuerpo y mente.
¡Siéntete mejor ya y experimenta por ti mismo! Esta limonada de mango te volará la mente. 🤯
Está diseñada para atraer a personas que buscan mejorar su concentración, claridad mental y energía de manera rápida y efectiva, utilizando una mezcla de ingredientes naturales y nootrópicos.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
ASFIXIA Y HEIMLICH.pptx- Dr. Guillermo Contreras Nogales.
Como hacer un correcta maniobra de Heimlich en caso de asfixia.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptx
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
Patologia de la oftalmologia (parpados).ppt
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...Badalona Serveis Assistencials
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny. herencia multifactorial, genetica clinica
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
.FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS, TIPOS MEDICAMENTOS, Y GENERACIONES POR MEDICAMENTOS
Hazte socio de la Sociedad Española de Cardiología
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Último (20)
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024
ASFIXIA Y HEIMLICH.pptx- Dr. Guillermo Contreras Nogales.
ASFIXIA Y HEIMLICH.pptx- Dr. Guillermo Contreras Nogales.
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Lavado social, higiénico o médico y quirúrgico de las manos.pdf
Lavado social, higiénico o médico y quirúrgico de las manos.pdf
¿Qué entendemos por salud mental? ¿Cómo se construye?
¿Qué entendemos por salud mental? ¿Cómo se construye?
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...
(2024-06-05). Diagnostico precoz de una infección grave: Gangrena de Founier ...
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
Mensuraciones y ponderaciones en la atención primaria
Mensuraciones y ponderaciones en la atención primaria
Hazte socio de la Sociedad Española de Cardiología
Hazte socio de la Sociedad Española de Cardiología
AAP3-CBT ADHD.ppt
- 19. Área Inatención Hiperactividad Impulsividad Síntoma Descuido Detalles Mantener atención No escucha Seguir Consignas Terminar Tareas Mala organización Evita lo que le desagrada Distracción fácil Movimiento Habla excesivamente NO se queda quieto Interrumpe Estrategia-Modalidad Aumentar percepción espacio Alternativas de acción-pensar? Aumentar productividad (resultados) Resituarse en el problema (tarea) Controlar respuesta comportamental Controlar respuesta reactividad Resolución verbal problemas Performance Racionalizar