Este documento presenta un curso en línea sobre diagnóstico socioeducativo para maestros de educación media superior. El objetivo es que los maestros realicen un trabajo de investigación para conocer la situación educativa y social de su escuela. El curso les ayudará a reconocer las características de sus estudiantes y sistematizar un diagnóstico para desarrollar una propuesta de intervención enfocada en competencias. Los contenidos se encuentran en una plataforma en línea y la metodología incluye cuestionarios, entrevistas y document

1. CURSO ASIGNATURA<br />DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO<br />PRESENTACIÓN.<br />El curso asignatura de diagnóstico socioeducativo en línea, está enfocado para los maestros en servicio de nivel media superior (bachillerato); ya que en nuestro país se a trabado poco en el proceso de investigación educativa y al interior de cada escuela es así que los maestros tienen todas las herramientas y facilidades para realizar este trabajo en Entorno Virtual de Enseñanza-Aprendizaje (EVEA).<br />OBJETIVO<br />El objetivo central es presentar un trabajo de investigación de sus centros de trabajo, con la finalidad de conocer cuál es la situación educativa y social de la escuela. <br />COMPETENCIAS<br />Competencias Docentes para la Educación Media Superior, coordinado y supervisado por la Universidad Pedagógica Nacional Unidad Ajusco.<br />PROPOSITOS<br />Reconocer las características de nuestros estudiantes: ejes de interés, formas de comunicación, expresiones culturales, estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples que pueden fortalecer el aprendizaje y el desarrollo de las competencias genéricas, disciplinares y/o profesionales elegidas.<br />Sistematizar nuestro diagnóstico socioeducativo para sustentar nuestra propuesta de intervención.<br />Seleccionar y describir las competencias a desarrollar en nuestra propuesta.<br />Seleccionar y describir el enfoque constructivista apoyado en el modelo por competencias.<br />Llevar a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.<br />Aplicar estrategias de aprendizaje y soluciones creativas ante contingencias, teniendo en cuanta las características de su contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles de manera adecuada.<br />CONTENIDOS<br />Son lecturas que se encuentran en la plataforma de Competencias Docentes para la Educación Media Superior en línea. <br />http://upn4.sems.gob.mx/moodle/course/view.php?id=3<br />METODOLOGÍA<br />Se realizara una combinación de metodología de cuestionarios, entrevistas, y documentación referida la para la investigación con un enfoque constructivista.<br />RECURSOS<br />Se pueden localizar en la plataforma de Competencias Docentes Para la Educación Media Superior. <br />http://upn4.sems.gob.mx/moodle/course/view.php?id=3<br />TEMPORIZACIÓN<br />El Plan Docente está planeado para un trimestre con inicio de 01 de octubre al 31 de diciembre del año en curso. El seguimiento y evaluación se encuentra en la tabla de Excel que envío adjunto.<br />PRODUCTO FINAL.<br />En el procesador de texto Word elaborar el diagnóstico socioeducativo de la comunidad bajo el título “El entorno”; el cual dará cuenta de. Sus posibles repercusiones en la vida de los jóvenes, en el aprendizaje escolar y en el desarrollo de sus competencias.<br />Elaboración de la propuesta de intervención.<br />Presentación de la estrategia didáctica.<br />Abdías Aceves Vázquez.<br />