La carrera de Gestión Empresarial de la UNESUM busca formar profesionales con conocimientos teóricos y prácticos en ciencias económicas, con principios éticos y que contribuyan al desarrollo socioeconómico del Ecuador a través de la investigación. Su visión es formar economistas comprometidos con la investigación, gestión democrática y conservación del medio ambiente para lograr equidad social. Sus objetivos incluyen formar profesionales comprometidos con la sociedad y contribuir al desarrollo nacional aplic

1. MISIÓN
La Carrera Gestión Empresarial de la UNESUM
forma profesionales que aporten a la sociedad
con conocimientos teóricos prácticos de las
ciencias económicas, con principios éticos y
morales, investigadores del desarrollo y
crecimiento socioeconómico en el Ecuador.
Cristhian Bonilla, Álvaro Baque, Jofree Rivera, Juan Guerrero UNESUM. Carrera Gestión Empresarial. Eq #2
Octavo Matutina
VISIÓN
Ser formadores de economistas
comprometidos con la investigación, la gestión
económica y democrática, conservadores de la
cultura, del medio ambiente con el propósito de
alcanzar la equidad social en el Ecuador.
OBJETIVOS
Formar profesionales comprometidos con los más
altos intereses de la sociedad, proporcionando las
competencias adecuadas y desarrollo de la
investigación con principios y valores que aporten
con el crecimiento y desarrollo del Ecuador
Contribuir con el desarrollo a nivel nacional y
regional aplicando conocimientos en el ámbito
profesional
Fomentar investigaciones socio económicas,
mejorando el buen vivir de la sociedad
Analizar la realidad social económica y política
acorde con la nueva tecnología y las exigencias del
entorno
Promover la equidad social que permita trabajar en
equipos interdisciplinarios de acuerdo a la academia
en el nivel superior.
POLÍTICAS
Se impulsará el desarrollo e implementación de
proyectos que mejoren la formación profesional
y beneficien a la comunidad aprovechando
convenios interinstitucionales.
Se promoverá el desarrollo de competencias,
valores y principios para lograr una sociedad
justa, libre con equidad social.
Se motivará para la utilización de innovadoras
herramientas metodológicas-pedagógicas que
respondan a los avances tecnológicos.
Se respetará la libertad de expresión que
permita trabajar en equipos inter y
multidisciplinarios para el cumplimiento de lo
proyectado en al Plan nacional del buen vivir

2. ANÁLISIS “FODA”
• Buena Imagen académica.
• El 53% de los docentes tienen
título de cuarto nivel y el 47%
en proceso.
• El 100% de los docentes
comparten su cátedra de
acuerdo a su perfil profesional.
• Docentes capacitados en su
especialidad y técnicas
pedagógicas para ejercer la
cátedra.
• Suficiencia de espacio para el
trabajo en clase de los
estudiantes.
• Regularidad porcentual en el
ingreso de aspirantes a
economistas.
• Aulas adecuadas para impartir
clases con la tecnología.
• Horarios y planificación
adecuados para los estudiantes
(3 jornadas)
• Tutorías académicas dirigida a
los estudiantes.
• Proceso de evaluación y
acreditación institucional.
• Becas otorgadas por el
gobierno a docentes y
estudiantes.
• Política del estado
apoyando la formación
académica y científica del
personal docente.
• Incremento del
presupuesto en gastos
administrativos e
inversión.
• Fomenta el desarrollo
local con la
implementación de
proyectos
socioeconómicos.
• Ser la única carrera en la
zona sur de Manabí que
otorga el título de
Economista.
• FALTAN DISEÑAR DOS
• Inconsistencia entre la
denominación del título
profesional y el nombre de
carrera.
• Docentes sin grado de
Doctor actualmente.
• Escasas capacitaciones
para la formación de
profesores investigadores.
• Limitada aplicación en los
resultados de aprendizaje
en los syllabus.
• Inestabilidad laboral de los
docentes contratados.
• Inexistencia de aplicación
del reglamento para
impulsar investigaciones
formativa y generativa.
• Carencia organizativa y de
actualizaciones en los
laboratorios de
computación.
• Insuficiencia en la calidad
del equipamiento y las
instalaciones para utilizar
recursos multimedia en las
aulas.
• Limitada fuentes de
trabajo para el perfil
profesional.
• Bachilleres con
escasa
preparación.
• Creación de
carreras en otras
universidades que
otorgue el mismo
título.
• Evaluación del
SENECYT sin
flexibilidad para
ingresar a las
universidades
• DISEÑAR 5 EN ÁREAS
LEGAL, CINTIFICO,
TECNOLOGICO,
ECOLOGICO,
POLITICO, SOCIAL

3. ESCENARIOS
TENDENCIAL PROBABLE
(80-85% 2015-2016)
FACTIBLE – ALTERNATIVO
-POSIBLE (86-90% 2017-2018)
DESEADO – IDEAL
-CONTRASTADO
(91-95% 2019-2020)
E.
FALTA FUNDAMENTAR
E.
CONSTRUIR EN BASE DE
LOS INDICADORES VISIÓN
E.
FALTA FUNDAMENTAR
G2 Cristhian, VIDEO NO LO TIENEN rediseñar FODA, 3 ESCENARIOS,
FOTOS. Preguntas y contestación de la persona encuestada de la
1era. Boleta ejecutada.

4. ENCUESTA“FODA”
Pregunta 1
¿Cómo califica usted la gestión del coordinador de la carrera? SENECYT
Excelente
Muy buena
Buena
Regular
Deficiente
No responde
Pregunta 2
¿Cómo califica el desenvolvimiento de la labor docente en la carrera?
Muy buena
Buena
Regular
Mala
No emite criterio
Pregunta 3
¿Cómo califica en general la calidad educativa de la institución?
Muy buena
Buena
Regular
Deficiente
No responde
Pregunta 4
Las instalaciones de la institución son: carrera “Gestión Empresarial”
Muy buena
Buena
Regular
Deficiente
No responde
Pregunta 5
¿Cómo califica los aprendizajes alcanzados hasta el presente semestre?
Muy buena
Buena
Regular
Deficiente
No responde