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1. Matriz Analítica
Preguntas de
introducción
Participantes Eventos Observados Notas personales Proceso enseñanza
aprendizaje
¿Qué elementos considera el docente en
la planificación en la materia de
Formación Cívica y Ética?
El docente utilizó
diferentes elementos lo
principal son los
conocimientos previos
que el alumno tiene y
utiliza la relación de
cada problema con la
vida cotidiana.
Alumnos, docente,
familia y comunidad.
¿El alumno como entiende la
explicación del docente?
¿El alumno resuelve conflicto?
Desarrollo del alumno en la
asignatura:
¿Quienes participan?
El alumno intenta resolver
los conflictos que el
docente le plantea de
manera autónoma y
algunas veces en equipo.
En algunas ocasiones si
resuelve el conflicto y en
otras necesita apoyo.
Tiene buen desarrollo en
la asignatura y la mayoría
de veces quieren
participar.
En algunas clases llegue a
creer que los alumnos les
costaría trabajo dar
solución a los problemas
por lo mismo que es un
grado muy pequeño e
incluso en algunas
ocaciones costaba
trabajo que el docente
tuviera su atención por
mucho tiempo.
Los niños relacionan los
problemas planteados con
su vida diaria y en algunas
veces se les tiene que
guiar en la manera de
solucionar dicho
problema.
•Metodologías
•Teorías
Los procesos de enseñanza y
aprendizaje se definen
como las interacciones entre
los estudiantes y los
docentes.
La enseñanza se planifica
de acuerdo a los planes de
estudios, se basa en
necesidades identificadas
mediante la evaluación y se
concreta mediante la
capacitación de los
docentes.
Dulce Kristal Gómez Pérez