ACTIC/DDHH/7º
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El documento propone una actividad para que estudiantes formulen normas de convivencia para el grado séptimo. Los estudiantes asumirán roles de la comunidad educativa y entrevistarán a otros grados para recoger propuestas. Analizarán la información y priorizarán normas teniendo en cuenta los derechos de los niños. Plasmarán las normas seleccionadas en un manual del aula que imprimirán y presentarán en PowerPoint.
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Este documento presenta la matriz TPACK para el diseño de una actividad educativa. La actividad se enfocará en fortalecer valores sociales en el uso de las TIC, como el respeto por la propiedad ajena e intelectual. Los estudiantes aprenderán sobre ética en internet, democracia virtual, y uso adecuado de recursos en la web. Realizarán una encuesta y su tabulación en hoja de cálculo. El enfoque pedagógico es el constructivismo, partiendo de las ideas previas de los estudiantes.
Aprendizaje colaborativo
El documento discute las ventajas y desafíos del aprendizaje colaborativo. Algunas ventajas incluyen que aumenta el interés de los estudiantes, promueve el pensamiento crítico y las habilidades sociales. Sin embargo, también presenta desafíos como la dependencia de la tecnología y la infraestructura, la curva de aprendizaje de las herramientas colaborativas y el riesgo de que los estudiantes perciban el trabajo como informal en lugar de comprometido.
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Estrategia
Se presenta una propuesta que tiene la finalidad de generar aprendizaje a través del uso de redes sociales, en particular Facebook.
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Este documento describe cómo los estudiantes pueden aprender en colaboración utilizando tecnología social. Aprender en colaboración permite a los estudiantes pedir y dar ayuda a otros, compartir materiales e información, y aceptar diferentes puntos de vista. El aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Las actividades colaborativas deben diseñarse cuidadosamente considerando aspectos como la conformación de grupos, la planificación, la asign
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Este documento describe cómo los estudiantes pueden aprender en colaboración utilizando tecnología social. Aprender en colaboración permite a los estudiantes solicitar y dar apoyo a otros, y aceptar diferentes puntos de vista para descubrir soluciones juntos. El diseño exitoso de actividades colaborativas considera la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada, además de aspectos como la conformación de grupos, la planificación, la asignación de roles y la evaluación.
Tabletas en la educación.
El documento habla sobre el uso de tabletas en la educación. Explica que las tabletas tienen características que permiten usarlas como herramientas pedagógicas, lo que plantea nuevos desafíos para implementar modelos educativos que pongan la tecnología al servicio de los aprendizajes. También describe algunas ventajas de las tabletas para la clase como fomentar la participación de los alumnos y mantener su interés, y menciona algunos sistemas operativos y experiencias educativas con tabletas.
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Actividad 3 carlos garcia jimenez
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Activ4 fabian polanco
El documento discute la importancia del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. Señala que es fundamental diseñar buenas actividades que promuevan la interacción y el trabajo en grupo. Sin embargo, la falta de un buen diseño de actividades y problemas de comunicación y organización dificultan el proceso colaborativo. Además, es necesario seleccionar tecnología que facilite la colaboración y herramientas de evaluación grupal.
Service Learning Proyecto Comunitario Tecnar
Service Learning – Aprendizaje Servicio (APS) como estrategia de fortalecimiento en el uso de Aplicaciones Web 2.0 y Computación en la Nube en la comunidad del Barrio el Líbano
Herramientas digitales
Este documento trata sobre las herramientas digitales y cómo influyen en el uso de las TIC. Explica que las herramientas digitales se usan para retener información de manera rápida y eficaz, y cómo se incorporan a las TIC para hacer más eficiente el proceso de aprendizaje. También discute las ventajas y desventajas de las herramientas digitales, y cómo afectan la forma en que docentes y estudiantes interactúan, con los estudiantes participando más activamente y los docentes asumiendo un rol de coordinación.
1º Clase 16 3 10
El documento describe los objetivos y dinámicas de trabajo de la Comisión 12 Cátedra Piscitelli. Los objetivos generales son producir dispositivos de persuasión usando redes sociales y experimentar nuevos formatos educativos. Los estudiantes trabajarán en grupos en campañas de marketing social usando redes para causas como el medio ambiente. Deberán presentar avances como bocetos, aplicaciones web, blogs y videos a lo largo del cuatrimestre.
CLUBESClubes proyecto
Este documento presenta un proyecto de clubes científicos en la Unidad Educativa EMAUS. El proyecto busca enriquecer los procesos formativos y creativos de los estudiantes de octavo a décimo grado a través de la creación de diseños publicitarios, edición de audio y video, y desarrollo de sitios web. El proyecto fomentará el emprendimiento, el uso de herramientas digitales, y la comunicación visual para transmitir mensajes a públicos específicos.
1. tic formacion docente maria y sueellen
El documento describe estándares y lineamientos para la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación docente en diferentes países y regiones. En Estados Unidos, la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación establece seis estándares. En Europa y Sudamérica también se han desarrollado lineamientos y proyectos, pero falta una política integral. El Consejo Nacional para la Acreditación de la Educación Docente en Estados Unidos avala programas que cumplen con los estándares recomendados por
Alcoholismo
El documento habla sobre el alcoholismo, una adicción al alcohol que causa problemas físicos, mentales y sociales. El alcoholismo se divide en abuso de alcohol y dependencia del alcohol. Los alcohólicos manifiestan características como beber para calmar los nervios, mentir sobre su consumo de alcohol, y necesitar más alcohol para conseguir el mismo efecto. El tratamiento incluye exámenes médicos y medicación, mientras que la prevención es la mejor forma de evitar la dependencia al alcohol.
Grades Jonatan Brodin
This document is an official transcript of courses completed by Jonatan Brodin for his Master's Programme in Space Engineering. It lists 30 courses taken between 2007-2012, totaling 307.5 credits. Grades range from 3 to 5. His thesis was on space instrumentation and he received a passing grade. The transcript certifies he has completed the requirements for a Master of Science in Space Engineering from Lulea University of Technology.
Triple Imagen
El documento describe un parque de atracciones ubicado en la cima de una torre panorámica de 350 metros en Las Vegas. El parque incluye una montaña rusa, un ascensor que genera hasta 4 veces la fuerza de gravedad, y un simulador de caída libre. La atracción principal gira a gran velocidad y abre sus puertas a 70 grados, sometiendo a los pasajeros a una fuerza de 3G.
Elorza Y Benitez
El documento presenta un resumen de 3 oraciones del primer acto de la obra Otelo de Shakespeare. En el primer acto hay un conflicto entre Desdémona y su padre Brabancio. Desdémona se ha casado con Otelo a escondidas de su padre. Brabancio acusa a Otelo de haber hechizado a Desdémona para que se casara con él.
Información del AMPA "Aray"
Este documento presenta una discusión de seis puntos sobre el tema de la inteligencia artificial. Brevemente discute los desafíos actuales y futuros de la IA, incluida la necesidad de datos masivos para entrenar modelos y asegurar un desarrollo responsable.
SQL Certificate
This 3-hour video course teaches the fundamentals of SQL and database design. Students will learn how to create databases, tables, and relationships as well as perform queries, filters, and sorts. The course is designed for beginners and assumes no prior experience with databases.
La New Era
El documento resume las creencias fundamentales del movimiento de la Nueva Era, incluyendo la creencia en la astrología, la reencarnación y la vida después de la muerte. Se originó en la contracultura de los años 1960 y se ha popularizado a través de los medios de comunicación. Sus seguidores esperan una nueva era de armonía espiritual para la humanidad con la llegada del año 2000 y la era de Acuario.
Edital 05 limpeza
Este edital convida empresas a apresentarem propostas para a aquisição de materiais de higiene e limpeza pela Caixa Escolar Antônio Silva. O processo licitatório seguirá o modelo de convite e selecionará a proposta de menor preço. O edital detalha os procedimentos e documentos necessários para a habilitação e julgamento das propostas.
formato DTP v1 2014
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar la convivencia escolar y el uso de las TIC en una institución educativa. El proyecto se desarrolla en 4 fases utilizando herramientas tecnológicas como videos, PowerPoint y Word para analizar normas de urbanidad, identificar problemas de comportamiento, proponer soluciones y compartir los resultados en un blog. El objetivo es fomentar el respeto, la tolerancia y el buen uso de los recursos tecnológicos para enriquecer el aprendizaje.
formato DTP-2014
Este documento describe un proyecto de aula para mejorar la convivencia escolar y el uso de las TIC entre estudiantes y docentes. El proyecto se desarrolla en 4 fases utilizando herramientas como videos, diapositivas, cuestionarios y un blog para mostrar los resultados. El objetivo es que los estudiantes aprendan normas de urbanidad y respeto mediante el uso de tecnología para solucionar problemas de comportamiento.
3. formato dtp v1 2014
Este documento describe un proyecto de aula desarrollado en cuatro fases utilizando herramientas tecnológicas para mejorar la convivencia escolar mediante el fomento del respeto, la tolerancia y las buenas maneras. El proyecto aborda la problemática de la falta de urbanidad entre estudiantes y propone soluciones basadas en el Manual de Carreño a través de talleres, videos y una página web.
DTP
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M3 s4 matriz tpack para el diseño de actividades mejorada febre 24
Este documento presenta un resumen de la matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto educativo. El proyecto se centra en fomentar valores como la tolerancia, el respeto, la autoestima y la cooperación para mejorar la convivencia escolar. Las actividades propuestas incluyen ver videos educativos, analizar valores y antivalores, y crear historieta digitales para demostrar la comprensión de los estudiantes. El objetivo es desarrollar habilidades del siglo 21 como el pensamiento crítico y la comunicación.
Momento 3, sesion 4, matriz tpack, version c.p.
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto sobre los derechos humanos sexuales y reproductivos. La metodología incluye 9 momentos como explorar conocimientos previos, proyectar videos, entregar documentación, generar soluciones, diseñar un video y socializarlo. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades del siglo 21 para promover los derechos humanos.
Momento 3. matriz tpack c.p. diseño de actividades mejorada
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto sobre los derechos humanos sexuales y reproductivos. La metodología incluye 9 momentos como explorar conocimientos previos, proyección de videos, entrega de documentación, lluvia de ideas, asesoría en la elaboración de videos, selección del mejor video y su socialización. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias del siglo XXI mediante el uso de herramientas TIC para crear conciencia sobre los derechos humanos.
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Los estudiantes realizarán visitas domiciliarias a la comunidad para proponer alternativas para cuidar el entorno y evitar peligros, como el manejo de basuras y el reciclaje. Entregarán volantes explicativos y complementarán la información con carteleras. Investigarán las causas del mal uso de basuras en el municipio y propondrán soluciones trabajando en equipos.
Actic/Preescolar
Este documento presenta una actividad para los estudiantes basada en el cuento de Los Tres Cerditos y el Lobo Feroz. La actividad busca que los estudiantes se pregunten sobre su identidad y los derechos mediante la dramatización del cuento. Los estudiantes se dividirán en grupos para asumir roles en la dramatización y padres ayudarán tomando fotos y grabando un video. Luego los estudiantes crearán una cartelera con las fotos para pegar en el aula.
ACTIC/QUINTO
El documento presenta un proyecto escolar sobre los derechos humanos. El objetivo es que los estudiantes trabajen en equipos para investigar sobre los derechos a la vida, educación, alimentación, salud e igualdad. Luego, redactarán una carta explicando los sueños de niños cuyos derechos son vulnerados y publicarla en la escuela para crear conciencia. El proyecto busca promover el respeto por las diferencias a través de la educación y denunciar casos de violación a los derechos de los niños.
Actic/UndéCimo
Este documento presenta una actividad de aprendizaje para estudiantes de undécimo grado sobre los procesos de paz en Colombia. La actividad busca que los estudiantes asuman una posición crítica sobre estos procesos teniendo en cuenta los derechos humanos y las posturas de las partes involucradas. Los estudiantes observarán diapositivas y responderán preguntas sobre la importancia de los derechos humanos y la realidad de la paz, luego redactarán un documento explicando por qué los acuerdos de paz propuestos no han sido
Actic/Decimo
La actividad propone que los estudiantes exploren las instituciones internacionales encargadas de proteger los derechos humanos. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar una de estas organizaciones, como la Corte Penal Internacional, y responderán preguntas sobre sus funciones y áreas de acción.
Actic/8º
El documento presenta un plan de estudio para el grado octavo sobre los derechos fundamentales en la sociedad colombiana. El plan incluye áreas como historia, democracia y ética. Los estudiantes investigarán sobre derechos humanos, realizarán dramatizaciones en video y crearán carteles para promover los derechos. Serán evaluados en conocimientos, desempeño y productos como el video y cartel.
Actic/Segundo
Este documento presenta una actividad de aprendizaje para estudiantes de primaria sobre los derechos de los niños. La actividad involucra varias áreas como ciencias sociales, ética y valores. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar, entrevistar personas expertas, y crear una revista ilustrada sobre los derechos de los niños utilizando roles como periodista e investigador. El objetivo es que los estudiantes identifiquen sus propios derechos y los de otros niños.
Act/primero
Este documento presenta una actividad de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre los derechos humanos. La actividad busca que los estudiantes interpreten situaciones que violan los derechos de los niños, propongan soluciones y formulen normas de convivencia. Para completar la actividad, los estudiantes deben elaborar un álbum ilustrado con recortes sobre derechos humanos y una lista de normas para la casa, el colegio y el barrio. Al final, serán evaluados en base a su actitud, desarrollo de la
Actic/Tercero
El documento describe una actividad escolar en la que los estudiantes formarán grupos que representarán familias y deberán acordar normas. Cada estudiante asumirá un rol dentro de la familia como padre, madre, hijo, abuelo o tío. Después de establecer las normas, los estudiantes dramatizarán las interacciones familiares teniendo en cuenta las normas y funciones de cada rol. El propósito es que reconozcan la importancia de establecer normas en el hogar.
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Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
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