El proyecto busca generar dinámicas pedagógicas a través de la literatura, el arte, el cuidado ambiental y las TIC para que los estudiantes creen producciones textuales auténticas. El objetivo es permitir que los estudiantes expresen sentimientos de manera creativa, contribuyan al cuidado ambiental con elementos literarios, y dinamicen sus producciones textuales con herramientas tecnológicas. El proyecto también busca que los estudiantes comprendan obras literarias de diferentes géneros y desarrollen su capac

1. TEMA DEL PROYECTO: Literatura
OBJETIVO: Generar dinámicas pedagógicas a través de la literatura, el arte, el cuidado
ambiental y las TIC que permitan al estudiante crear producciones textuales
autenticas.
PREGUNTA ESENCIAL
 ¿Por qué es
importante escribir
en tu contexto
escolar?
PREGUNTAS DE UNIDAD
 ¿A través de qué actividades
se pueden expresar
sentimientos de manera
creativa?
 ¿Con qué elementos literarios
podemos contribuir al
cuidado ambiental?
 ¿Cuáles herramientas
tecnológicas dinamiza tus
producciones textuales?
PREGUNTAS DE
CONTENIDO
 ¿Comprendo obras
literarias de diferentes
géneros?
 ¿Las obras literarias
propician el desarrollo
de tu capacidad crítica y
creativa?
 ¿Reconozco las
tipologías textuales
como elemento de
producción textual?

2.  ¿Produzco textos
escritos que respondan a
necesidades específicas?
 ¿Identifico situaciones
auténticas, de diversidad
con el fin de afianzar
actitudes de respeto y
tolerancia?
 ¿Quiénes son los
encargados por el
cuidado del entorno?
 ¿Cuándo asumo una
actitud crítica ante el
impacto ambiental que
generan las actividades
humanas sobre los
ecosistemas?
 ¿Utilizo la tecnología de
la información y la

3. comunicación para
apoyar mis procesos de
aprendizaje?
 ¿Utilizas eficientemente
la tecnología en el
aprendizaje de otras
disciplinas?
 ¿Utilizo
responsablemente y
autónomamente las TIC?