El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, incluyendo desarrollar habilidades de trabajo en equipo, aceptar diferentes puntos de vista, y construir conocimiento de manera social. Explica que la colaboración requiere coordinación sincrónica para construir una comprensión común, a diferencia de la cooperación que involucra actividades independientes. También destaca que las comunidades de aprendizaje exitosas se basan en la comprensión y compromiso mutuos entre sus miembros.

1. Aprender y enseñar en
colaboración
Begoña Gros

2. Las actividades de aprendizaje en el enfoque
colaborativo
Se recomienda una pedagogía que dé apoyo al desarrollo de
comunidades de
aprendizaje
La utilización de estas herramientas debe permitir la comunicación, la
colaboración y la producción del conocimiento son fundamentales para
mejorar los procesos formativos
Debe crear interdependencia positiva entre los miembros, generar debates
en torno a la búsqueda de estrategias de uso y resolución de problemas,
Deben facilitar el intercambio de información y la construcción social del
conocimiento

3. El aprendizaje colaborativo prepara al estudiante
para:
Asumir y cumplir compromisos grupales, ayudar a los compañeros.
Solicitar ayudas a los demás, aprender a aceptar los puntos de vista
de los compañeros.
Descubrir soluciones que beneficien a todos, ver puntos de vistas
culturales diferentes.
Aprender a aceptar crítica de los demás, exponer sus ideas y
planteamientos en forma razonada, y familiarizarse con procesos
democráticos

4. Elementos básicos de una comunidad de
aprendizaje:
Comprensión compartida, la cual es constantemente renegociada por
sus integrantes.
Compromiso mutuo, que une a sus miembros en un grupo
cohesionado.
Un repertorio compartido de recursos comunes como resultado de
una práctica compartida.

5. Cooperación y en colaboración son expresiones
que se están utilizando frecuentemente como
sinónimas.
En la cooperación la tarea está diseñada en actividades
independientes. La coordinación sólo es requerida para ensamblar los
resultados parciales.
En cambio, la colaboración consiste en haber coordinado la actividad
sincrónicamente, lo cual es resultado de una tentativa continuada de
construir y mantener un concepto común de un problema.
El aprendizaje colaborativo está diseñado para entrar justo cuando el
cooperativo termina.