Ejercicio curso uso educativo de la web 2.0

1. Uso eduactivo de la Web
2.0 y las TIC
EDUARDO ACOSTA ARREOLA
Herramientas web 2.0 para la Eduacion a Distancia
CUAED/UNAM

2. La Web 2.0
El término Web 2.0 se le
atribuye a Tim O´Reilly y Dale
Dougherty en 2004, los cuales
lo nombraron durante el
transcurso de una sesión de
brainstorming, estableciéndolo
como “una segunda generación
en la historia de la web basada
en comunidades de usuarios y
una gama especial de servicios
y aplicaciones de internet que
se modifica gracias a la
participación social”,

3. Web 2.0
aunque dicho término toma su momento
álgido en la publicación que realiza la
revista Time en el año 2006, donde se
establece que “los usuarios han sido los
protagonistas del cambio, un cambio que
ha transformado la Web de los datos en
la Web de las personas. Un espacio de
integración entre los social y los
tecnológicos, donde las nuevas
herramientas y aplicaciones proporcionan
servicios a los usuarios, y esos servicios
generan contenidos, información y
comunicación”.

4. Características
 Interactividad
 Conectividad
 Aplicaciones dinámicas y de
estándares abiertos
 Colaborativas y participativas
 Aplicaciones simples e intuitivas
 Carácter Beta
 Gratuidad de las aplicaciones
 Movilidad

5. VENTAJAS DESVENTAJAS
El aprendizaje es más eficiente La información ofrecida no procede
siempre de fuentes fiables
No requiere de grandes conocimientos
informáticos
El alumnado, en su mayoría no domina
correctamente las herramientas Web
2.0
Mejora la comunicación entre
individuos
Exceso de información
Optimización de los tiempos de
aprendizaje
Se pueden aplicar metodologías más
prácticas
Aumento en el interés por la Web
Acceso inmediato a la información
Desarrollo de nuevas experiencias

6. Recursos pedagógicos de la Web 2.0
Son muchos los recursos Web 2.0 que
podemos encontrarnos para fines
pedagógicos. Todos estos recursos deben
tener presente una serie de aspectos
que son fundamentales para ser
considerados como herramientas Web
2.0, permitiendo en todos ellos publicar,
mezclar, compartir, relacionarse y
cooperar. Si falla alguno de estos
elementos no podemos considerarlos
como herramientas Web 2.0.

7. La Wiki
La wiki es una herramienta web 2.0 con las siguientes
características:
 Creación colaborativa
 Facilidad de participación
 Inmediatez
 Recurso abierto
 Ambiente web
 Facilidad de edición
El ejemplo por excelencia de wiki en la web es Wikipedia, que
ha logrado instituirse como una opción importante entre las
fuentes de información digitales.

8. El Blog
El blog o bitácora web es una herramienta
Web 2.0 con las siguientes características:
 Facilidad de publicación
 Ambiente web
 Recurso enriquecido
 Conformación de comunidades
 Blogosfera
 Difusión

9. Redes Sociales
 En un sentido simple, las redes sociales son estructuras
sociales compuestas por personas (o grupos de personas),
quienes están conectadas por uno o varios tipos de
relaciones, por ejemplo de amistad, parentesco o afinidad
de intereses.

Para construir redes sociales en ambientes digitales las
comunidades de usuarios emplean diferentes herramientas
y dispositivos.

Las herramientas de redes sociales proporcionan una
diversidad de servicios, algunas facilitan la gestión de
contactos de forma sencilla, otras potencian la
sociabilidad, permitiendo compartir fotografías, publicar
mensajes en un panel (el muro), conversar a través de
mensajes o chats, etc. Son recursos digitales que permiten
eliminar las barreras espacio-temporales.

10. La nube
 La nube (cloud storage) es
un servicio que provee al
usuario de un espacio en la
red en el que puede
almacenar archivos con la
finalidad de compartirlos
con otros dispositivos u
otros usuarios.

En la web es posible
obtener varias
herramientas para alojar y
compartir información;
algunas de las más
populares son: Google
Drive y Dropbox.

11. Las App´s
 Un app es un programa diseñado para ser ejecutado
en teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos
móviles; y que permite al usuario efectuar tareas
concretas de cualquier tipo, ya sea profesional, de
ocio, educativas, de acceso a servicios, etc.

Pueden realizar diferentes funciones de acuerdo al
propósito para el que fueron diseñadas, como juegos,
calculadoras de todo tipo, directorios, glosarios,
programas formativos, presentaciones, etc.
 Permiten a las instituciones ofrecer nuevos servicios
con una gran cantidad de información y contenidos en
formatos muy atractivos, a través de teléfonos
móviles o tabletas.
 Pueden descargarse e instalarse en cualquier
dispositivo móvil de última generación (smartphones)
y usarse con o sin conexión a internet.

12. GRACIAS