El documento presenta la Web 2.0 y sus posibilidades educativas, incluyendo herramientas como wikis, mapas mentales, herramientas de creación de videos y presentaciones. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios convertirse en creadores de contenido y colaborar mediante redes sociales. También describe una actividad propuesta de crear un blog para niños con videos, fotos, cuentos, dibujos y canciones creados por los estudiantes y maestros.

1. En estaentrada osvamos a presentarlaWeb2.0 y sus diferentesposibilidadeseducativasy
algunas de sus herramientas.
Tarea práctica 2. Web 2.0 – Posibilidades educativas y herramientas.
Web 2.0
El término Web 2.0 hace referencia a una evolución de la web original en la que los
usuarios asumen el papel principal del proceso comunicativo gracias a una simplificación
tecnológicaque permite que unmayornúmerode usuariosseacapaz de realizar acciones que
antes sólo sabían realizar unos pocos; por lo que, hablamos de un mecanismo de
interactividad.
La Web 2.0 se trata de una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la
inteligencia colectiva, o lo que es lo mismo, el software social, para proporcionar servicios
interactivos en red.
Posibilidades educativas
- La concepción de la web como plataforma: tanto el software como nuestros
documentos pueden estar en la red de manera que podemos acceder a ellos desde
cualquier lugar y a través de cualquier dispositivo que tenga conexión a Internet.
- La web de lectura y escritura: facilidad de los usuarios para convertirse en
creadores de contenidos por lo que los alumnos que tradicionalmente han sido los
receptoresde losmensajespuedenconvertirse fácilmente enlosemisores,creadores y
productores de información.
- La arquitectura de participación:la mayoría de las herramientasde la Web 2.0
se basan en la participación y colaboración de todas las personas, que son las que
construyen y hacen crecer la red con sus aportaciones.
- Otro aspectoesencial de lamismaeslaactitud y el interés de los usuarios por
compartir y colaborar, porque si no la web2.0 no tendría sentido.Ademásde todoslos
beneficiosque supone el compartir información, el cambio de actitud al que hacemos
alusiónposibilita en cuanto a la educación, la formación de ciudadanos responsables,
comprometidos y activos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es importante llamar la atención sobre la necesidad de aprovechar al máximo estas
posibilidadesynolimitarse ahacercon las TIC lasmismascosasque se pueden hacer sin ellas.

2. Herramientas
Las herramientasde laWeb2.0 tienenunaredsocial subyacente debido,principalmente, a
que están hechas por personas. Pero, lo que las hace cruciales, en términos educativos, es
precisamente ese carácter social. Lo importante no es qué hay, sino qué ocurre entre las
personas que se relacionan en ellas, es decir, la interactividad cognitiva. Algunas de las
herramientas, que podemos destacar de la Web 2.0 son:
- Wikis: herramienta de colaboración basada en la web que permite crear un
espacio donde los usuarios pueden añadir, editar, eliminar información. Como por
ejemplo:
Mediawiki.
- Mapas mentales: herramientas que nos permiten la organización y
secuenciación de información en torno a diferentes criterios, además de clasificary
agrupar diferentes elementos. Como por ejemplo:
Mindmeister.

3. - Herramientas para la creación de vídeos online: este tipo de
herramientaspermiten la creación de vídeos mediante la realización de animaciones
enlas que es posible incluir texto y sonido. Ejemplos:
Powtoon.
Movly.
- Herramientas para la creación de presentaciones online: este tipo de
herramientas son utilizadas para poder presentar y plantear de forma sencilla la
resolución de un determinado problema, reuniendo y agrupando información para
expresa una idea. Además es posible realizar este tipo de presentaciones de forma
colaborativa, invitando a otros usuarios a participar en dicha presentación. Ejemplo:
Prezi.

4. - Pizarras/muroscompartidos:este tipode herramientas permite a losalumnos
la realización de comentarios sobre un tema concreto en unmismo espacio.Todos los
comentarios quedan en un mismo espacio en el que el resto de compañeros puede
aportar también información relacionada con los mismos. Herramienta interesante
para la recogida de opiniones y valoraciones.Ejemplo:
Padlet.
- Blog:es unaherramientade publicaciónde informaciónendiferentesformatos
(texto,imagen,video,audio…) basadaenlaweb. Estainformaciónse organiza de forma
cronológica y puede ser comentada por los diferenteslectores, propiciando de este
modo la comunicación. Herramienta para crear blogs:
Blogger.
- Medios sociales: este tipo de herramientas contienen posibilidades para el
desarrollo de procesos de creación, ya que ofrecen un espacio destacado en la
búsiqueda de recursos sobre los que se puede reeditar y elaborar nuevas creaciones.
Son espacios en la red en la que los usuarios publican y comparten objetos digitales.
Así pues, encontramos:

5. Youtube para vídeos:
Instagram para imágenes:
Slideshare para
presentaciones visuales:
Facebook como red social: imágenes, vídeos y publicaciones:

6. La actividadque nosotrosrealizaremosserála creaciónde un blog para niños de 7 y 8 años,
en la que expondremos:
 Videosde actividadesrealizadasenel centroporNavidad, Día de la Paz, Día de
la Región de Murcia…
 Fotos de excursiones realizadas a lo largo del curso.
 Cuentos elaborados por los propios alumnos.
 Dibujos, canciones, poesías.
Todo esto lo realizaríamos nosotros junto a los alumnos y lo visitaríamos de vez cuando
para que vieran sus trabajos y resultados.