Una nueva forma fácil y sencilla, para obtener mas información sobre el arte en la educación inicial....
Anímate y descubre mas sobre este gran arte de educar...
Este documento describe la dactilopintura, una actividad creativa para niños pequeños que involucra pintar con los dedos. Explica que la dactilopintura desarrolla habilidades motoras finas, creatividad y expresión personal mientras es divertida. Detalla cómo preparar la pasta de pintura, las técnicas y partes del cuerpo que los niños pueden usar, y los beneficios de esta actividad para el desarrollo infantil.
El documento describe la importancia del arte en los niños. El arte ayuda a los niños a comunicar sentimientos, ser creativos y expresar su vida emocional. Las primeras expresiones artísticas de los niños incluyen garabatos, plastilina y pintura, que estimulan su desarrollo psicomotor y habilidades gráficas. El arte también se usa como terapia para tratar problemas en los niños al permitir la libre expresión. Además, el arte estimula la creatividad y madurez de los niños al hacerlos más anal
Expresión y creatividad en educación inicialvidal_40
El documento discute el significado del arte y la creatividad en la educación de niños pequeños. Enfatiza que el arte para los niños es una forma de expresión natural y espontánea, no contaminada por las visiones de los adultos. También destaca que el aprendizaje debe basarse en los sentidos a través de la interacción con el ambiente, no solo en la memorización. El desarrollo de la creatividad debería ser un proceso libre de obstáculos donde los educadores facilitan la expresión natural de los niños.
Los rincones de trabajo brindan una auténtica oportunidad de aprender jugando y atienden mejor la diversidad del aula y las capacidades e intereses de cada niño. Los rincones reconocen al juego como la actividad más importante en la infancia temprana, ya que proporciona placer, diversión y oportunidades para elegir, tener iniciativa y resolver problemas. A través del juego en los rincones, los niños desarrollan habilidades sociales, motoras, intelectuales y lingüísticas convirtiéndose en constructores
El documento describe la metodología de juego-trabajo para la educación prebásica. Esta metodología combina la iniciativa del estudiante y el maestro, con énfasis en que el aprendizaje proviene de la experiencia del niño. El juego permite el aprendizaje, la autonomía, la creatividad y el respeto. El maestro debe comprometerse, actualizarse y cambiar su actitud para enfatizar el juego. La organización de los espacios de aprendizaje es fundamental para aplicar esta metodología.
El documento presenta información sobre las técnicas grafoplásticas y su importancia en la educación infantil. Explica que estas técnicas ayudan al desarrollo de la imaginación, creatividad y motricidad fina en los niños. Describe las diferentes etapas del desarrollo del grafismo en los niños y los factores psicológicos como el egocentrismo y sincretismo que influyen en la forma en que dibujan. También analiza técnicas específicas como la pintura, dibujo y diferentes materiales
El documento presenta varias técnicas y materiales para la enseñanza de la pintura en el segundo y tercer nivel de educación. Describe actividades como imprimir con cuerdas, pintar soplando, pasta de papel, pintar con tenedores, dedos y más. Explica cómo realizar mosaicos, montajes y usar técnicas como el algodón en relieve y delineación con estambre.
Este documento describe la dactilopintura, una actividad creativa para niños pequeños que involucra pintar con los dedos. Explica que la dactilopintura desarrolla habilidades motoras finas, creatividad y expresión personal mientras es divertida. Detalla cómo preparar la pasta de pintura, las técnicas y partes del cuerpo que los niños pueden usar, y los beneficios de esta actividad para el desarrollo infantil.
El documento describe la importancia del arte en los niños. El arte ayuda a los niños a comunicar sentimientos, ser creativos y expresar su vida emocional. Las primeras expresiones artísticas de los niños incluyen garabatos, plastilina y pintura, que estimulan su desarrollo psicomotor y habilidades gráficas. El arte también se usa como terapia para tratar problemas en los niños al permitir la libre expresión. Además, el arte estimula la creatividad y madurez de los niños al hacerlos más anal
Expresión y creatividad en educación inicialvidal_40
El documento discute el significado del arte y la creatividad en la educación de niños pequeños. Enfatiza que el arte para los niños es una forma de expresión natural y espontánea, no contaminada por las visiones de los adultos. También destaca que el aprendizaje debe basarse en los sentidos a través de la interacción con el ambiente, no solo en la memorización. El desarrollo de la creatividad debería ser un proceso libre de obstáculos donde los educadores facilitan la expresión natural de los niños.
Los rincones de trabajo brindan una auténtica oportunidad de aprender jugando y atienden mejor la diversidad del aula y las capacidades e intereses de cada niño. Los rincones reconocen al juego como la actividad más importante en la infancia temprana, ya que proporciona placer, diversión y oportunidades para elegir, tener iniciativa y resolver problemas. A través del juego en los rincones, los niños desarrollan habilidades sociales, motoras, intelectuales y lingüísticas convirtiéndose en constructores
El documento describe la metodología de juego-trabajo para la educación prebásica. Esta metodología combina la iniciativa del estudiante y el maestro, con énfasis en que el aprendizaje proviene de la experiencia del niño. El juego permite el aprendizaje, la autonomía, la creatividad y el respeto. El maestro debe comprometerse, actualizarse y cambiar su actitud para enfatizar el juego. La organización de los espacios de aprendizaje es fundamental para aplicar esta metodología.
El documento presenta información sobre las técnicas grafoplásticas y su importancia en la educación infantil. Explica que estas técnicas ayudan al desarrollo de la imaginación, creatividad y motricidad fina en los niños. Describe las diferentes etapas del desarrollo del grafismo en los niños y los factores psicológicos como el egocentrismo y sincretismo que influyen en la forma en que dibujan. También analiza técnicas específicas como la pintura, dibujo y diferentes materiales
El documento presenta varias técnicas y materiales para la enseñanza de la pintura en el segundo y tercer nivel de educación. Describe actividades como imprimir con cuerdas, pintar soplando, pasta de papel, pintar con tenedores, dedos y más. Explica cómo realizar mosaicos, montajes y usar técnicas como el algodón en relieve y delineación con estambre.
Este documento presenta una planeación didáctica para una actividad con niños de 1er grado de primaria enfocada en el número. La actividad utilizará adivinanzas sobre números para que los niños identifiquen la cantidad de objetos y aprendan los números del 1 al 10. La secuencia incluye una introducción, desarrollo de la actividad con las adivinanzas, y cierre cantando. Se evaluarán los aprendizajes esperados como la identificación de cantidades y participación de los niños.
El documento describe la organización de un aula de educación infantil. Se divide en dos áreas principales: infraestructura y organización metodológica. Se detallan estrategias como la distribución del espacio en mesas circulares, la creación de rincones temáticos, y normas de funcionamiento. Los rincones incluyen juego simbólico, plástica, lógico-matemático, naturaleza, biblioteca, ordenador, pizarra y música.
Este documento describe un rincón de la naturaleza creado para niños de 5-6 años siguiendo los principios de María Montessori. El rincón incluye maquetas de las cuatro estaciones, un cajón sensorial con materiales naturales, un mini huerto y materiales para actividades que fomentan la observación y el cuidado de la naturaleza. El objetivo es que los niños aprendan a conocer, valorar y respetar el medio ambiente a través de la manipulación directa de elementos naturales.
Proyecto pedagogico los colores yerlis florian erm carreterobeneficiadosguamal
Este proyecto pedagógico tiene como objetivo enseñar a diferenciar los colores a los estudiantes de preescolar de la Escuela Rural Mixta Carretero a través de actividades prácticas y el uso de las TIC. Se desarrollará en 4 fases que incluyen la búsqueda de información, diseño de herramientas, ejecución de actividades en el aula y evaluación final. El proyecto se llevará a cabo en noviembre de 2012 y utilizará recursos como PowerPoint, Word y la plata
Es la actividad más importante en la vida de todo ser humano. En especial de los niños
(as) para que desarrollen sus aptitudes y habilidades, aprendan a conocer el espacio y el tiempo en que viven, es necesario ordenar en forma sistemática y progresiva sus juegos.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los animales dirigido a niños de jardín de niños. El proyecto incluye cuatro situaciones didácticas con el objetivo de que los niños exploren, conozcan y aprendan sobre las características y hábitats de los animales. Las actividades propuestas involucran la búsqueda de imágenes de animales, la exposición de información sobre animales preferidos, la clasificación de animales según su hábitat y la creación de una exhibición grupal sobre hábitats y sus resident
Este documento presenta la planificación didáctica para el curso de Inicial 1 y 2 del colegio "Las Américas" en Ambato, Ecuador. La planificación cubre seis semanas y contiene objetivos, actividades y recursos para trabajar diferentes ámbitos como comprensión del lenguaje, convivencia, relaciones lógico-matemáticas, expresión artística y motricidad.
Este documento describe la técnica del collage bidimensional y tridimensional para la expresión plástica en la educación parvularia. Explica que el collage permite desarrollar la creatividad, imaginación y sensibilidad de los niños al manipular diversos materiales. Describe los objetivos del collage como desarrollar la motricidad fina, coordinación visomotriz, clasificación de materiales y expresión de emociones. Además, clasifica los materiales que se pueden usar como papel, cartulina, madera y tejidos.
Las técnicas grafo plásticas son estrategias utilizadas en los primeros años de educación básica para desarrollar la psicomotricidad fina de los niños y prepararlos para el aprendizaje, especialmente la lectura y escritura. Incluyen actividades prácticas de dibujo y pintura como trozado, rasgado, plegado y corte con tijeras, que ayudan a desarrollar la motricidad fina y la creatividad. El documento describe varias de estas técnicas grafo plásticas
Este documento presenta el horario de actividades de la semana del 13 al 17 de marzo para el grupo 3°D. Incluye actividades rutinarias diarias como honores a la bandera, conteo, fecha y asistencia. También incluye situaciones didácticas sobre el cuidado del medio ambiente y el natalicio de Benito Juárez. El documento también presenta la planeación didáctica para el tema "El mundo en que vivimos", con un enfoque en el cuidado del medio ambiente a través de varias sesiones durante dos semanas.
El documento describe el uso del portafolio pedagógico en la evaluación de la educación inicial. Explica que el portafolio permite recopilar evidencias del progreso del aprendizaje de los niños de manera cualitativa en lugar de cuantitativa. Incluye ejemplos de técnicas de evaluación como observación, encuestas y entrevistas, así como de instrumentos como listas de verificación y escalas de valoración.
La metodología de juego trabajo consiste en organizar espacios de aprendizaje llamados rincones para que los niños aprendan de forma espontánea. Los rincones permiten atender la diversidad del aula y potenciar las capacidades e intereses de cada niño reconociendo al juego como la principal actividad en la infancia temprana. El docente debe diseñar los rincones de manera segura y estimulante, interactuar como observador, escenógrafo o jugador, y asumir diferentes formas de interacción para apoyar el aprendiz
Enfoques y fundamentos del currículo de Educación Inicial y PreparatoriaEmilyMadrid3
El documento describe los enfoques y fundamentos del currículo de educación inicial y preparatoria en Ecuador. Para la educación inicial, se considera al infante como un ser integral y parte fundamental del aprendizaje. Su currículo se basa en la filosofía oriental, reconociendo las diferencias individuales y necesidades de los niños pequeños. En la educación preparatoria, el currículo implica enfocarse de manera multidisciplinaria en todas las áreas de conocimiento para favorecer el aprendizaje, y sirve para que los docentes orienten a los estudiantes en
El documento describe las actividades rectoras en la educación inicial y preescolar, incluyendo el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio. Estas actividades permiten a los niños aprender de manera lúdica y placentera, desarrollar su creatividad y expresión, y comprender el mundo que los rodea. La autora quiere compartir el valor de estas actividades con los maestros en formación.
En este power point, se habla sobre los rincones en Educación Infantil, dado una pequeña descripcion de su definición, los objetivos a tener en cuenta a la hora de crearlo, la organización y algunos de los que podemos encontrar en una calse de Educación Infantil
La educación inicial es una etapa crucial en el desarrollo del niño que está ligada a su estado nutricional. Su principal objetivo es atender a niños de 0 a 5 años para apoyar su crianza y educación a través del juego, que les permite explorar, aprender habilidades y fortalecer su curiosidad. Los principios de la educación inicial enfatizan que el juego es esencial para el aprendizaje infantil y que los padres deben apoyar el proceso educativo de sus hijos participando en actividades como compartir juegos, cre
Durante este tema encontramos el arte en educación inicial
* Definición
* ¿ Que enseñamos con el arte ?
* importancia del arte según Jean Pìaget
* De que manera se aprende el arte
* Habilidades que transmite el arte
* técnicas y materiales del arte
* arte y el juego
Este documento presenta tres perspectivas sobre la creatividad de diferentes autores y analiza la definición de creatividad según Howard Gardner. También explora cómo fomentar la creatividad en los niños y las escuelas, así como los mitos en torno a la creatividad.
El arte en educación inicial por Jimena Ortiz Matuhurajimenaortizm
El documento describe la importancia del arte en la educación de los niños. Señala que el arte permite a los niños expresar cómo piensan y sienten a través de procesos como el dibujo y la pintura. Dar a los niños la oportunidad constante de crear con sus conocimientos actuales los prepara para su futura capacidad creativa. El desarrollo mental de los niños depende de la relación entre ellos y su ambiente, siendo la experiencia artística un ingrediente básico para llevar a cabo este desarrollo.
Este documento describe cómo el arte y el juego son importantes para el desarrollo de los niños en la educación inicial. El arte y el juego permiten a los niños expresar sus emociones, construir su identidad cultural y desarrollar habilidades psicomotoras, intelectuales y creativas. Específicamente, el arte permite representar situaciones e ideas, mientras que el juego constituye la libre expresión de los niños. Ambos fomentan la interacción social y la resolución de conflictos.
Este documento presenta una planeación didáctica para una actividad con niños de 1er grado de primaria enfocada en el número. La actividad utilizará adivinanzas sobre números para que los niños identifiquen la cantidad de objetos y aprendan los números del 1 al 10. La secuencia incluye una introducción, desarrollo de la actividad con las adivinanzas, y cierre cantando. Se evaluarán los aprendizajes esperados como la identificación de cantidades y participación de los niños.
El documento describe la organización de un aula de educación infantil. Se divide en dos áreas principales: infraestructura y organización metodológica. Se detallan estrategias como la distribución del espacio en mesas circulares, la creación de rincones temáticos, y normas de funcionamiento. Los rincones incluyen juego simbólico, plástica, lógico-matemático, naturaleza, biblioteca, ordenador, pizarra y música.
Este documento describe un rincón de la naturaleza creado para niños de 5-6 años siguiendo los principios de María Montessori. El rincón incluye maquetas de las cuatro estaciones, un cajón sensorial con materiales naturales, un mini huerto y materiales para actividades que fomentan la observación y el cuidado de la naturaleza. El objetivo es que los niños aprendan a conocer, valorar y respetar el medio ambiente a través de la manipulación directa de elementos naturales.
Proyecto pedagogico los colores yerlis florian erm carreterobeneficiadosguamal
Este proyecto pedagógico tiene como objetivo enseñar a diferenciar los colores a los estudiantes de preescolar de la Escuela Rural Mixta Carretero a través de actividades prácticas y el uso de las TIC. Se desarrollará en 4 fases que incluyen la búsqueda de información, diseño de herramientas, ejecución de actividades en el aula y evaluación final. El proyecto se llevará a cabo en noviembre de 2012 y utilizará recursos como PowerPoint, Word y la plata
Es la actividad más importante en la vida de todo ser humano. En especial de los niños
(as) para que desarrollen sus aptitudes y habilidades, aprendan a conocer el espacio y el tiempo en que viven, es necesario ordenar en forma sistemática y progresiva sus juegos.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los animales dirigido a niños de jardín de niños. El proyecto incluye cuatro situaciones didácticas con el objetivo de que los niños exploren, conozcan y aprendan sobre las características y hábitats de los animales. Las actividades propuestas involucran la búsqueda de imágenes de animales, la exposición de información sobre animales preferidos, la clasificación de animales según su hábitat y la creación de una exhibición grupal sobre hábitats y sus resident
Este documento presenta la planificación didáctica para el curso de Inicial 1 y 2 del colegio "Las Américas" en Ambato, Ecuador. La planificación cubre seis semanas y contiene objetivos, actividades y recursos para trabajar diferentes ámbitos como comprensión del lenguaje, convivencia, relaciones lógico-matemáticas, expresión artística y motricidad.
Este documento describe la técnica del collage bidimensional y tridimensional para la expresión plástica en la educación parvularia. Explica que el collage permite desarrollar la creatividad, imaginación y sensibilidad de los niños al manipular diversos materiales. Describe los objetivos del collage como desarrollar la motricidad fina, coordinación visomotriz, clasificación de materiales y expresión de emociones. Además, clasifica los materiales que se pueden usar como papel, cartulina, madera y tejidos.
Las técnicas grafo plásticas son estrategias utilizadas en los primeros años de educación básica para desarrollar la psicomotricidad fina de los niños y prepararlos para el aprendizaje, especialmente la lectura y escritura. Incluyen actividades prácticas de dibujo y pintura como trozado, rasgado, plegado y corte con tijeras, que ayudan a desarrollar la motricidad fina y la creatividad. El documento describe varias de estas técnicas grafo plásticas
Este documento presenta el horario de actividades de la semana del 13 al 17 de marzo para el grupo 3°D. Incluye actividades rutinarias diarias como honores a la bandera, conteo, fecha y asistencia. También incluye situaciones didácticas sobre el cuidado del medio ambiente y el natalicio de Benito Juárez. El documento también presenta la planeación didáctica para el tema "El mundo en que vivimos", con un enfoque en el cuidado del medio ambiente a través de varias sesiones durante dos semanas.
El documento describe el uso del portafolio pedagógico en la evaluación de la educación inicial. Explica que el portafolio permite recopilar evidencias del progreso del aprendizaje de los niños de manera cualitativa en lugar de cuantitativa. Incluye ejemplos de técnicas de evaluación como observación, encuestas y entrevistas, así como de instrumentos como listas de verificación y escalas de valoración.
La metodología de juego trabajo consiste en organizar espacios de aprendizaje llamados rincones para que los niños aprendan de forma espontánea. Los rincones permiten atender la diversidad del aula y potenciar las capacidades e intereses de cada niño reconociendo al juego como la principal actividad en la infancia temprana. El docente debe diseñar los rincones de manera segura y estimulante, interactuar como observador, escenógrafo o jugador, y asumir diferentes formas de interacción para apoyar el aprendiz
Enfoques y fundamentos del currículo de Educación Inicial y PreparatoriaEmilyMadrid3
El documento describe los enfoques y fundamentos del currículo de educación inicial y preparatoria en Ecuador. Para la educación inicial, se considera al infante como un ser integral y parte fundamental del aprendizaje. Su currículo se basa en la filosofía oriental, reconociendo las diferencias individuales y necesidades de los niños pequeños. En la educación preparatoria, el currículo implica enfocarse de manera multidisciplinaria en todas las áreas de conocimiento para favorecer el aprendizaje, y sirve para que los docentes orienten a los estudiantes en
El documento describe las actividades rectoras en la educación inicial y preescolar, incluyendo el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio. Estas actividades permiten a los niños aprender de manera lúdica y placentera, desarrollar su creatividad y expresión, y comprender el mundo que los rodea. La autora quiere compartir el valor de estas actividades con los maestros en formación.
En este power point, se habla sobre los rincones en Educación Infantil, dado una pequeña descripcion de su definición, los objetivos a tener en cuenta a la hora de crearlo, la organización y algunos de los que podemos encontrar en una calse de Educación Infantil
La educación inicial es una etapa crucial en el desarrollo del niño que está ligada a su estado nutricional. Su principal objetivo es atender a niños de 0 a 5 años para apoyar su crianza y educación a través del juego, que les permite explorar, aprender habilidades y fortalecer su curiosidad. Los principios de la educación inicial enfatizan que el juego es esencial para el aprendizaje infantil y que los padres deben apoyar el proceso educativo de sus hijos participando en actividades como compartir juegos, cre
Durante este tema encontramos el arte en educación inicial
* Definición
* ¿ Que enseñamos con el arte ?
* importancia del arte según Jean Pìaget
* De que manera se aprende el arte
* Habilidades que transmite el arte
* técnicas y materiales del arte
* arte y el juego
Este documento presenta tres perspectivas sobre la creatividad de diferentes autores y analiza la definición de creatividad según Howard Gardner. También explora cómo fomentar la creatividad en los niños y las escuelas, así como los mitos en torno a la creatividad.
El arte en educación inicial por Jimena Ortiz Matuhurajimenaortizm
El documento describe la importancia del arte en la educación de los niños. Señala que el arte permite a los niños expresar cómo piensan y sienten a través de procesos como el dibujo y la pintura. Dar a los niños la oportunidad constante de crear con sus conocimientos actuales los prepara para su futura capacidad creativa. El desarrollo mental de los niños depende de la relación entre ellos y su ambiente, siendo la experiencia artística un ingrediente básico para llevar a cabo este desarrollo.
Este documento describe cómo el arte y el juego son importantes para el desarrollo de los niños en la educación inicial. El arte y el juego permiten a los niños expresar sus emociones, construir su identidad cultural y desarrollar habilidades psicomotoras, intelectuales y creativas. Específicamente, el arte permite representar situaciones e ideas, mientras que el juego constituye la libre expresión de los niños. Ambos fomentan la interacción social y la resolución de conflictos.
El documento presenta cuatro pilares fundamentales para la educación inicial: el juego, la literatura, el arte y la exploración del medio. Cada pilar describe su importancia, cómo se manifiesta a diferentes edades, y el rol del maestro y propuestas pedagógicas. El documento también cuestiona cómo estos pilares se articulan con las dimensiones del desarrollo infantil.
Juego como pilar para crear ambientes favorables paranathali morales
El documento describe la importancia del juego para el desarrollo de los niños. Explica que a través del juego, los niños desarrollan habilidades físicas, emocionales, sociales e intelectuales. También señala que el juego no estructurado es fundamental para el aprendizaje y que la infancia y el juego son inseparables.
Nociones conceptuales del español en primera infancia cuadroJhoana Casas Guzman
El documento describe los procesos de lectura y escritura en español. Estos procesos incluyen la planificación, la redacción, la revisión y la reescritura. La planificación es un proceso reflexivo antes de escribir. La redacción es la implementación de las ideas organizadas en la planificación. La revisión examina el texto para mejorarlo y la reescritura pasa primero por la revisión para ver posibles fallas.
La Importancia Del Arte En El Desarrollo De Los NiñOs2guest3087b1
El arte es importante para el desarrollo de los niños porque les permite expresarse, conectarse con sus emociones y entender el mundo. A través del arte, los niños pueden desarrollar habilidades en áreas como la autoidentificación, el desarrollo emocional, intelectual y perceptivo. El proceso de creación artística es más importante que el resultado final.
El documento trata sobre la literatura infantil. Explica que la literatura infantil incluye todo tipo de producciones adaptadas para el público infantil, como cuentos, canciones, cómics, películas y más. También puede incluir obras escritas por los propios niños. Además, detalla la historia de la literatura infantil, desde sus orígenes en la tradición oral hasta autores importantes como los hermanos Grimm y Charles Perrault.
Este documento describe la importancia de la literatura infantil. Explica que la literatura infantil recrea emociones humanas profundas y desarrolla la creatividad e imaginación de los niños. También ayuda a adquirir valores y favorece el desarrollo lingüístico, emocional y cultural. Se clasifica la literatura infantil en literatura ganada, literatura creada para niños, y literatura instrumentalizada. Finalmente, discute los géneros como cuentos, poesía y canciones, y cómo estimulan la imaginación y el
Este documento presenta una serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral a la primera infancia. Define la educación inicial como un derecho impostergable y elemento estructurante de la atención integral, cuyo objetivo es potenciar el desarrollo integral de las niñas y los niños desde un enfoque de derechos. Explica que la educación inicial se centra en el desarrollo y atención de la primera infancia, mientras que la educación preescolar, básica y media se enfoca en á
La importancia del juego en la educación infantilBenimeli7
Este documento describe la importancia del juego en el desarrollo del niño. Explica los orígenes y evolución del juego infantil desde la antigüedad hasta la actualidad, según diferentes teorías. Señala que el juego permite a los niños aprender sobre el mundo que les rodea, practicar roles sociales, y descargar emociones. Además, clasifica los juegos según las etapas del desarrollo infantil, como el juego funcional, simbólico, de reglas y de construcción. Concluye que el juego
La primera infancia comprende los primeros años de vida desde el nacimiento hasta los 5 años, un período crucial para el desarrollo del cerebro y las bases del aprendizaje futuro. La atención y educación temprana son fundamentales durante este periodo para garantizar el bienestar de los niños y apoyar su desarrollo físico, cognitivo y socioemocional.
La educación inicial se caracteriza por ser inclusiva y equitativa, considerando las capacidades de todos los niños para desarrollar sus competencias. Las cuatro actividades rectoras de la educación inicial son el juego, la literatura, el arte y la exploración del medio, las cuales posibilitan aprendizajes por sí mismas y son interdependientes. El juego permite a los niños representar y resignificar su realidad, mientras que la literatura les permite jugar con las palabras y apropiarse del lenguaje. El arte incluye diferentes formas de expresión y
El juego es fundamental para el desarrollo de los niños ya que les ayuda a crecer y evolucionar a través del disfrute y goce. El juego también ayuda a los niños a desarrollar sus destrezas y es la forma en que pueden conocerse a sí mismos y explorar el mundo que los rodea. En conclusión, el juego es una herramienta importante que apoya la comprensión de los niños en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El arte es importante en la educación primaria porque permite a los niños expresar sus pensamientos y sentimientos de manera creativa, demostrando lo que han aprendido sobre el mundo. A través de actividades como el dibujo, la pintura y la manualidad, los niños integran sus experiencias de una manera significativa. Además, enseñar arte desarrolla la alfabetización estética y permite a los estudiantes producir y comprender mensajes artísticos de una manera que contribuye a un desarrollo más integral.
La praxeología busca desarrollar la capacidad de los profesionales para indagar críticamente en la teoría y la práctica educativa mediante la reflexión disciplinada. Propone que los estudiantes y docentes analicen problemas concretos de sus comunidades y busquen soluciones innovadoras. No es un método sino un marco integrador para ofrecer una formación basada en el proceso de aprendizaje y la reconstrucción del conocimiento.
Aquí muestro algunos recursos que podemos utilizar, o de los que podemos coger ideas a la hora de ofrecer diversos recursos y métodos a los pequeños para acercarles a la pintura.
Módulo de currículo educación inicial 2.012Moises Logroño
Este documento resume los principales aportes de diferentes teóricos y enfoques al currículo de la educación inicial. Explica los principios del currículo de la educación inicial como ser individual, pertinencia cultural, actividad, integridad y el juego. Luego describe los aportes de Pestalozzi, Froebel, Decroly, Montessori y otros enfatizando en la importancia del desarrollo integral del niño y el aprendizaje a través del juego y la actividad.
El documento habla sobre diferentes formas de arte como la música, la pintura y el baile. Explica que el arte permite expresar emociones y contar historias. Menciona algunos artistas famosos como B.B. King, Jimi Hendrix y Pablo Picasso. También destaca bailes típicos colombianos como la guabina, el joropo y la salsa.
La asociación AFANARTE tiene como finalidad orientar a niños, jóvenes y adolescentes en el desarrollo de sus habilidades artísticas para promover la expresión y alegría a través del arte en comunidades vecinas, venciendo prejuicios sociales, culturales y económicos. AFANARTE ofrece diversos talleres artísticos como literatura, teatro, danza, música, dibujo y más, buscando propiciar espacios para la reflexión comunitaria a través del arte.
LAS CANCIONES Y LAS RONDAS INFANTILES.pptxelbermanuel1
El documento describe las ventajas de incorporar canciones y música en las actividades con niños debido a sus efectos positivos en el desarrollo de la sensibilidad, inteligencia y afectividad de los niños. Específicamente, menciona que la música estimula el desarrollo emocional de manera más profunda que otros elementos lúdicos y ayuda a construir la identidad cultural. Además, presenta varias canciones infantiles comunes con sus letras y usos.
El proyecto "Emocionarte" tiene como objetivo trabajar las emociones relacionadas con el arte, la música y los cuentos en educación infantil. A lo largo del curso se abordarán diferentes emociones como la alegría, el miedo, el amor, los celos, la frustración, la tristeza, la timidez y la ternura utilizando actividades como la lectura de cuentos, la música, la pintura y el juego de roles. El proyecto busca desarrollar la inteligencia emocional, la cre
El documento describe la importancia de la música en el desarrollo integral de los niños en la etapa de nivel inicial. Explica que la música estimula la alegría, la emoción, el ritmo y la expresión a través del canto. También cultiva la sensibilidad y la imaginación de los niños. La enseñanza de la música en esta etapa debe comenzar con la imitación y el uso de canciones cortas, divertidas y con temas de interés para los niños.
El documento describe cómo el juego, la música y las canciones infantiles son fundamentales para el desarrollo integral de los niños, ayudando a fortalecer habilidades socioemocionales y valores positivos. También destaca que los instrumentos musicales y las rondas son herramientas creativas y divertidas que fomentan la comunicación y colaboración entre los niños.
Este documento presenta información sobre la importancia de la música en la educación infantil. Explica que la música ayuda en el desarrollo sensorial, intelectual, auditivo, motriz y del habla de los niños. También describe algunas notas musicales, instrumentos musicales, y canciones infantiles populares que se pueden usar en la enseñanza musical para niños.
El documento describe el valor del arte en la educación inicial. El arte permite a los niños expresar sus ideas, emociones y perspectivas a través de símbolos como la música, el color y las letras. El arte también integra las experiencias de vida de los niños en el entorno educativo y otros espacios. Usar el arte de forma instrumental para controlar el comportamiento de los niños en lugar de fomentar su creatividad y expresión reduce su sentido. Los lenguajes artísticos son parte integral de la vida cotidiana de los niños y les ayudan a crear,
El documento habla sobre la carrera y la importancia de la música en la enseñanza desde la perspectiva de un docente de educación musical. El autor enseña música en escuelas públicas y privadas y cree que su carrera es una parte importante de su vida. Considera que la música no solo enseña a cantar e interpretar instrumentos, sino que también apoya el aprendizaje en otras áreas a través del canto, los juegos y las rondas infantiles.
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1. EL ARTE EN LA
EDUCACION INICIAL
YEICY TATIANA OCHOA SUAREZ
2. EL ARTE EN LA EDUCACIÓN INICIAL
La expresión dramática
La expresión musical
Las artes plásticas y visuales
3. A diario se viven sucesos que generan sensaciones, movilizan y
conmueven. La caída del helado que un niño está a punto de
llevarse a la boca, fácilmente representa una tragedia para el
protagonista del evento. Por el contrario, acciones cotidianas
como una niña recibiendo un amoroso beso y abrazo de
bienvenida por parte de su maestro puede marcar el inicio de un
día maravilloso. Una sonrisa, una palabra acentuada, tensionar
los hombros o un gesto con las manos también son otras
formas de expresar un estado anímico y unos sentimientos.
4. No se necesita ser músico ni un gran
intérprete para gozar de la música y
hacerla parte de la vida. Tampoco se
necesita ser afinados ni virtuosos para
recordar una canción y tararearla
mientras se completan los quehaceres
y los oficios cotidianos. Esto se hace
de manera natural e instintiva, pues la
música es un salvavidas emocional
que resguarda y provee la libertad de
expresión.
5. Las artes plásticas y visuales han sido un
lenguaje artístico empleado desde épocas
remotas, y las primeras representaciones
gráficas realizadas por nuestros antepasados
datan de hace más de 30.000 años de
antigüedad. En Colombia tenemos la fortuna
de conservar algunas de estas pinturas en
Chiribiquete, Sutatauza, Facatativá,
Tierradentro y Sáchica, entre otros lugares. A
través de ellos se transmitían sentimientos y
mensajes entre los seres humanos, y son un
patrimonio cultural invaluable.