El documento presenta cuatro pilares fundamentales para la educación inicial: el juego, la literatura, el arte y la exploración del medio. Cada pilar describe su importancia, cómo se manifiesta a diferentes edades, y el rol del maestro y propuestas pedagógicas. El documento también cuestiona cómo estos pilares se articulan con las dimensiones del desarrollo infantil.

1. La Construcción de una propuesta
intencionada alrededor de los
Pilares
Comité Pedagógico
Octubre 12 de 2012
Lineamiento Pedagógico para la Educación Inicial

2. EL PILAR DEL JUEGO
EL PILAR DE LA LITERATURA
EL PILAR DEL ARTE
EL PILAR DE LA EXPLORACIÓN DEL MEDIO

3. EL PILAR DEL JUEGO
La importancia del juego en los niños y niñas de 0 a
5 años
A qué y cómo juegan los niños y niñas de 0 a 5
El rol del adulto dentro del juego
Propuestas pedagógicas por edades:

4. EL PILAR DE LA LITERATURA
Qué significa ofrecer literatura en la educación
inicial
El papel de los adultos en la literatura
Qué significa “leer” en la educación inicial.
Propuestas para vivir la literatura en el CDI

5. EL PILAR DEL ARTE
Mil formas de “pensar”, percibir, expresarse y
representar el mundo.
El lugar del arte en la educación inicial
El papel del maestro en el pilar del arte
La música
Criterios para proponer experiencias musicales
Las artes plásticas en la educación inicial
Criterios para proponer experiencias de artes
plásticas

6. EL PILAR DE LA EXPLORACIÓN
DEL MEDIO
Qué es la exploración del medio
¿Qué se explora?
¿Cómo se explora?
El papel del maestro y agente educativo
Propuestas pedagógicas por edades
Algunas consideraciones acerca de desarrollo del
pensamiento matemático

7. ¿ Si
la concepción de Infancia y de
Desarrollo Infantil está dada desde
las Dimensiones, cómo conversa y se
articulan a la propuesta intencionada
desde los pilares?