El documento describe cómo los estudiantes analizarán su experiencia en la escuela secundaria y cómo los futuros maestros deben comprender el contexto y las dinámicas de las escuelas secundarias. Se realizarán visitas a escuelas secundarias para que los estudiantes y futuros maestros obtengan una nueva perspectiva y conocimientos sobre este nivel educativo.

2.  Los estudiantes realizaran una
descripción acerca de cómo perciben
el desarrollo de la vida escolar en la
secundaria. Para ello podrán
aprovechar las notas producto de sus
observaciones, los textos leídos y los
comentarios realizados por sus
compañeros.

3. Uno de los componentes fundamentales para la formación de los docentes es
que ellos deben de conocer las características del trabajo en la escuela, sus
exigencias y las reglas que hay dentro de esta. Además tendrán que
desarrollar estrategias y habilidades para tener un buen desarrollo como
eficaz docente. El propósito de esta materia es que exploren todas las
características de las escuelas secundarias. Se realizaran diferentes
actividades como en el caso de visitas a las escuelas secundarias, obteniendo
así en los estudiantes o en los futuros docentes una visión completamente
distinta a la que tenían. Durante el curso obtendremos más conocimientos
acerca del contexto de secundaria, reconocer todas las relaciones que
establecen entre ellos, la importancia de ellos, y la importancia que tienen
para los adolescentes en que se ubican así como la influencia del medio en el
trabajo escolar.
Los futuros docentes tendrán el conocimiento del contexto de la escuela
secundaria, es decir tiene la experiencia, ya que estuvieron tres años
cursando este nivel. Tiene conocimiento como: muchos de los maestros que
nos dieron clase eran estrictos, serios, y otros mas no les importaba si
aprendíamos o si entrabamos a clase. Al final de la evaluación solo nos
ponían la calificación de acuerdo a su criterio. Pero no todos calificaban de
la misma manera ya que tomaban en cuenta las actividades realizadas
durante el curso. Favoreciendo la calificación de muchos alumnos que
estaban en riesgo de reprobar.