La escuela organizó sus actividades de acuerdo con las evaluaciones programadas, aplicando exámenes y luego continuando con otras actividades. Los objetivos de la escuela incluían desarrollar la lectura, analizar contenidos y fomentar la autonomía entre los estudiantes. Todos los maestros, estudiantes y directivos participaron en organizar y llevar a cabo las diversas actividades y reglas de la escuela, aunque algunos maestros no manejaron bien los conflictos dentro del salón.

3. La organización de las actividades dependía
mucho de las actividades previstas, estaban en
periodo de evaluación por lo tanto, se organizo el
día, aplicando el examen y al terminar
continuaban con las actividades.
Los propósitos de la escuela eran:
•Desarrollar y propiciar la lectura.
•Analizar los contenidos por parte de los alumnos.
•Desarrollar personas autónomas.
La distribución y uso del tiempo es acoplado por
cada uno de los maestros y las actividades de la
institución, los alumnos también lo distribuyen
para desarrollar las actividades.
Todos los actores de institución participan para
desarrollar las actividades y llevar al pie de la
letra cada punto que marca el reglamento, los
directivos organizan las actividades.

4. El manejo de conflictos dentro del aula no
fue manejado de manera correcta por
algunos maestros, cuando había un
conflicto los maestros pedían a gritos que se
callaran.
El papel de las normas se implemento y
llevo a cabo desde la entrada a la escuela
secundaria, revisando que los alumnos
portaran correctamente el uniforme y que
se portaran bien dentro de la escuela.