Actividad Ii. Mabe
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Los alumnos de primer año de la secundaria se comportan de manera más respetuosa ante sus profesores y dicen que la experiencia ha cumplido sus expectativas. También dicen que el cambio de la primaria a la secundaria no les afectó mucho porque sabían a qué se enfrentarían.
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Que gusta o disgusta alos alumnos
El documento resume la experiencia del autor en la escuela secundaria. Menciona que pudo conocer mejor a sus compañeros y maestros, y que aunque cometió errores, aprendió de ellos. Describe que la escuela contaba con los recursos necesarios para el aprendizaje y que tuvo tanto maestros excelentes como algunos menos dedicados. En general, el autor expresa haber tenido una buena experiencia en la secundaria.
¿quienes son los almunos de la escuela secundaria?
Este documento resume las opiniones de estudiantes de secundaria sobre su escuela y profesores. Los estudiantes generalmente no les gusta que los profesores sean estrictos, les dejen mucha tarea o no los comprendan. También no toleran las muchas reglas de la escuela sobre el uniforme y la puntualidad. Ven la escuela como una etapa difícil que deben pasar para continuar sus estudios. Algunos están satisfechos con las instalaciones pero otros no. Tampoco sienten que la escuela cumpla con sus expectativas de tener profes
Grafica D..[1] De Primero[1]
Los estudiantes disfrutan de la escuela secundaria principalmente porque pueden jugar con sus compañeros y diviertirse más que en casa. Pasan la mayor parte del recreo jugando en lugar de comer, y les gustaría que las instalaciones de la escuela fueran más amplias. Las peleas entre estudiantes para demostrar qué grupo es el más fuerte son uno de los conflictos más comunes.
De la primaria a la secundaria
Los estudiantes de sexto año de primaria y primer año de secundaria se relacionan de manera similar con sus grupos de amigos. Sin embargo, en la secundaria los estudiantes interactúan de manera diferente con cada maestro dependiendo de sus intereses, mientras que en primaria tienen el mismo maestro todos los días. Además, los estudiantes de secundaria pasan más tiempo fuera del salón hablando con amigos antes de clase y durante los recreos, lo que a menudo los distrae, mientras que en primaria se enfocan más en
¿quienes son los alumnos de la escuela secundaria?
Los alumnos imponen nuevos retos a la escuela y a los maestros. La escuela no puede satisfacer todas las expectativas de los alumnos, y los alumnos también deben cumplir con las necesidades de la escuela. Los alumnos encuentran que las clases son secas y frías, y quieren que sean más motivadoras e interesantes.
2 quiénes son los alumnos de la escuela secundaria
El documento resume las opiniones de los alumnos de una escuela secundaria. Los alumnos tienen preferencias por ciertos maestros dependiendo de su forma de impartir clases y tratar a los estudiantes. Algunos maestros dejan demasiada tarea sin considerar otras asignaturas. A los alumnos también les afecta la forma en que sus compañeros los tratan y su relación con los maestros. La escuela transmite valores y enseña a los estudiantes a ser productivos y adaptarse a la sociedad. Los alumnos ven la escuela secundaria
¿quienes son los alumnos de la escuela secundaria
Los estudiantes de secundaria no les gusta que los maestros solo den información sin poner atención a la clase. Prefieren que los maestros no dejen tarea o exámenes y que sean más permisivos. De sus compañeros esperan que los sigan y les pasen sus tareas. Se quejan de falta de eventos extracurriculares en la escuela. Según ellos, la escuela no satisface completamente sus expectativas debido a la falta de actividades y el enfoque de los maestros en dar información en lugar de entretenerlos.
¡LOS ESTUDIANTES DE LA ENSO OPINAN!
El resumen analiza las respuestas de una encuesta realizada a estudiantes de grado 10-3 sobre sus opiniones acerca de los maestros de la Escuela Normal Superior Oiba. La mayoría de los estudiantes están a favor del cambio de algunos maestros, especialmente aquellos que no comprenden a los estudiantes o creen que son la máxima autoridad. Los estudiantes desean que los maestros sean más comprensivos, pacientes e innovadores y trabajen hasta los 30-40 años de edad.
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Grafica D..[1] De Primero[1]
Los estudiantes disfrutan de la escuela secundaria principalmente porque pueden jugar con sus compañeros y diviertirse más que en casa. Pasan la mayor parte del recreo jugando en lugar de comer, y les gustaría que las instalaciones de la escuela fueran más amplias. Las peleas entre estudiantes para demostrar qué grupo es el más fuerte son uno de los conflictos más comunes.
De la primaria a la secundaria
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Quienes Son Los Alumnos De La Escuela Secundaria
El documento describe las perspectivas de los estudiantes de secundaria sobre la escuela. Antes de ingresar a la secundaria, los estudiantes pensaban que era muy difícil debido a los cambios de profesores y materias, y que los recreos eran cortos. Ahora, los estudiantes ven la secundaria como una experiencia valiosa, aunque sienten que los profesores no se preocupan por conocerlos individualmente. Lo que más les disgusta es la gran cantidad de tareas, pero lo que más les gusta es que los temas se expliquen de manera clara y
Encuesta convivencia gráfica
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el clima escolar realizada a estudiantes. La mayoría de los estudiantes se siente a gusto en la escuela y tiene buenas relaciones con sus tutores, profesores y compañeros. También consideran que se respetan las normas de convivencia en el centro.
2.1 quiénes son los alumnos de la escuela secundaria
Los estudiantes de secundaria no les gustan los maestros irresponsables o que dejan demasiada tarea. Prefieren maestros exigentes pero flexibles que enseñen de manera interesante. A los estudiantes les gusta relacionarse con compañeros que comparten sus intereses. Quieren que su opinión sea tomada en cuenta en la organización de la escuela. A pesar de que la escuela no es su prioridad, los estudiantes le dan un papel importante para su desarrollo y esperan recibir conocimientos útiles para el presente y el futuro.
Actividad 2 bloque 1
El documento resume las opiniones de los estudiantes sobre sus profesores, compañeros y la organización de la escuela. Algunos estudiantes sienten que los profesores no los motivan lo suficiente y castigan demasiado, mientras que otros profesores les ayudan a estudiar. A los estudiantes generalmente les agradan sus compañeros y ven la escuela como un lugar para hacer amigos y participar en actividades, aunque algunos la consideran aburrida. La escuela a veces satisface sus expectativas a través de buenos maestros, pero otras veces no
De la primaria a la secundaria...
Los alumnos de 6o de primaria disfrutan de una buena relación con sus amigos y maestros, mientras que los alumnos de 1er año de secundaria ya no sienten la misma confianza con sus maestros. Los maestros de primaria se enfocan más en aplicar la teoría de forma práctica, mientras que es más difícil para los maestros de secundaria hacerlo en solo 50 minutos de clase.
3.1 los adolescentes en la clase
El documento describe las inquietudes y expectativas de los estudiantes en las clases. Los estudiantes tienen diferentes perspectivas que dependen de su educación y experiencias personales. Aunque muchos no tienen expectativas claras para su vida escolar debido a la búsqueda de su identidad, la mayoría quiere terminar la secundaria y luego asistir a la universidad aunque aún no han definido su carrera. Los estudiantes buscan en la escuela habilidades que los ayuden en el futuro y quieren maestros comprometidos que utilicen diferentes técnic
Ensayo M
Este documento analiza las perspectivas y expectativas de los alumnos de la escuela secundaria. Los alumnos les gusta que los maestros sean comprensivos y no dejen mucha tarea, y les disgusta que los maestros sean estrictos y dejen demasiada tarea. Los alumnos ven a la escuela como un lugar donde deben obedecer sin opinar. Generalmente, los alumnos quedan insatisfechos con la escuela porque no cumple con sus expectativas, especialmente cuando no la terminan.
Ensayo A. Ii
Los alumnos de la escuela secundaria quieren profesores dinámicos que enseñen de manera interesante y escuchen sus opiniones. Aprecian a sus amigos como un apoyo importante, pero también tienen desacuerdos. No les gustan mucho las reglas estrictas de la institución. Esperan aprender más sobre la vida y estar mejor preparados para el futuro luego de graduarse.
LA AVENTURA DE SER MAESTRO
Este documento describe los desafíos que enfrentan los maestros en sus clases. Explica que la enseñanza puede ser entretenida o aburrida, y depende de la habilidad del maestro para motivar a los estudiantes. También discute cómo los maestros aprenden a través de ensayo y error, y cómo deben adaptar sus estrategias de enseñanza dependiendo del contexto urbano o rural. Resalta la importancia de la comunicación entre maestros y estudiantes para lograr una enseñanza efectiva.
Los Adolescentes En La Clase
El resumen analiza las relaciones entre los adolescentes y dos maestros observados. Un maestro de matemáticas mantiene una clase entretenida y los estudiantes están interesados, mientras que un maestro de dibujo técnico parece serio y cortante, lo que hace que los estudiantes se desordenen y consideren su clase aburrida. También discute que los estudiantes tienen diferentes formas de relacionarse con los maestros y buscan guía para sus muchas inquietudes.
Cuestionario A 1er AñO
Los estudiantes de primer año experimentaron grandes cambios al pasar de la primaria a la secundaria que no siempre coincidieron con sus expectativas. Algunos disfrutaron de las nuevas clases y profesores, mientras que otros encontraron compañeros egoístas. En general, la transición a la secundaria resultó en cambios drásticos para muchos estudiantes.
Actividad 3 bloque 2
Este documento resume las opiniones de estudiantes de secundaria sobre su escuela. Algunos maestros son muy estrictos y algunos llegan al maltrato, mientras que otros se enfocan en apoyar a los estudiantes. A los estudiantes les gusta cuando los maestros los ayudan y enseñan de manera clara, pero no les gusta cuando los maestros son estrictos o enojones. Identificar estas opiniones estudiantiles es importante para mejorar la calidad educativa de la escuela.
Actividad 3
Los adolescentes en la escuela secundaria reaccionaban de manera diferente ante cada maestro dependiendo de su estrictitud o dinamismo. Se comportaban mejor con los maestros estrictos o que les convenía por beneficios como jugar en la clase de educación física. También les interesaban más las clases dinámicas que las teóricas. Formaban grupos con otros estudiantes populares o afines y se preocupaban más por su apariencia y popularidad que por inquietudes académicas.
Ensayo
Este documento explora quiénes son los estudiantes de secundaria. Discuta cómo los estudiantes imaginaban la escuela secundaria cuando asistían a la primaria versus cómo es en realidad. Explica que es importante para los maestros conocer los gustos y disgustos de los estudiantes para poder enseñar de manera más efectiva. Concluye que los maestros deben conocer a los estudiantes de manera profunda y desarrollar estrategias basadas en sus intereses para ayudarlos a aprender y cumplir sus metas.
ACTIVIDAD II
Este documento resume las opiniones de los alumnos sobre sus profesores, compañeros y la organización de su escuela secundaria. Algunos les gusta que los profesores les enseñen de manera interesante y se preocupen por ellos, mientras que otros no les gusta que sean injustos o aburridos. A los alumnos generalmente les agrada la convivencia con sus compañeros pero a veces no son sinceros. Algunos sienten que la escuela no cumple con sus expectativas en términos de instalaciones, aunque reconocen que propor
Aprendiendo
Este documento describe la observación directa de una estudiante universitaria en la cafetería de la universidad. Se detalla que la estudiante parece tener un carácter fuerte pero humilde mientras come con un compañero y habla con amigos. Después de comer, la estudiante se da cuenta que es tarde para sus clases y se apresura al baño con sus compañeros. El documento concluye que la observación es importante en la educación para desarrollar habilidades de investigación en estudiantes.
Nye ansatte i bibliotekerne - Velkommen til dokk1 december 2015
Nye ansatte i bibliotekerne - Velkommen til dokk1 december 2015 Until June 2017 Citizens' Service & Libraries, Main Library Aarhus, Denmark
Odense Centralbiblioteks kursus for nyansatte i bibliotekerne.Gimnasia Ritmica
La gimnasia rítmica es una disciplina que combina elementos de ballet, gimnasia y danza, así como el uso de diversos aparatos como la cuerda, el aro, la pelota, las mazas y la cinta.
Folkeligt Oplysnings Forbund Virksomheds besøg velkommen til dokk1 12. novemb...
Folkeligt Oplysnings Forbund Virksomheds besøg velkommen til dokk1 12. novemb...Until June 2017 Citizens' Service & Libraries, Main Library Aarhus, Denmark
Deltagere i FOF's virksomhedsbesøgskreds.Dokk1, September 2015
The document discusses the Dokk1 urban mediaspace project in Aarhus, Denmark. It provides details on the project scope and costs, financing sources, and political process from planning to completion between 1998-2015. Key aspects include building a 175,000 square foot library and rental space, opening up the river, establishing harbor squares, and improving transit connections. The goal was to create a three times larger public space than the old library to better serve citizens.
Q1 2017 WIRA NAVY Update CDR Jeff Lock
The document summarizes the Navy's mission activities, including combat systems tests and certifications conducted with the Spanish Navy and several U.S. ships, upcoming team trainers on two additional ships, new developmental radar testing, STEM outreach events, and ways the Navy supports the local community through organizations like Habitat for Humanity and the SPCA.
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Peru has achieved strong and sustained economic growth over the past 15 years, averaging 5.3% annual GDP growth. It has implemented prudent macroeconomic policies and has a solid investment environment, ranking highly for ease of doing business. Peru seeks to further develop its economy by 2025 through increasing investment, infrastructure development, and taking advantage of its diverse natural resources and demographic dividend to maintain long-term growth.
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ΙΛΙΑΔΑ Γ - ΤΕΙΧΟΣΚΟΠΙΑ
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El documento proporciona una guía para observar el proceso escolar en una escuela secundaria. Incluye nueve secciones con preguntas sobre los datos de la escuela, las características del edificio y el espacio escolar, las actividades de maestros, alumnos y padres de familia dentro y fuera del aula, las características y dinámicas del aula, y las estrategias y métodos del maestro durante la lección. El objetivo es obtener una comprensión holística de la dinámica escolar y del proceso
Actividad 2
El documento describe tres clases diferentes. La primera clase tiene 23 estudiantes sentados según su altura en 5 filas. Los maestros usan el pizarrón, cuadernos y libros de texto, y llaman la atención a los estudiantes que no prestan atención. La segunda clase tiene 33 estudiantes sentados en 6 filas de 6 estudiantes cada una. En historia se organizan en equipos y los maestros observan su trabajo. La tercera clase tiene 30 estudiantes sentados en 5 filas de 6 estudiantes; los estudiantes se sient
La OrganizacióN Para El Trabajo En Las Aulas.
Este documento resume la observación de un proceso escolar en una Escuela Normal Superior del Estado. Se describen las formas de organización de los estudiantes, el uso del tiempo y espacio durante las clases, y las estrategias que los maestros utilizan para mantener el orden. En general, los estudiantes trabajan bien en equipo, se comunican efectivamente con los maestros, y participan activamente en clase a pesar de algunas dificultades con materias como matemáticas. Los maestros usan diferentes técnicas como llamar la atención o sacar a los
Los Retos De Los Profesores
Este documento describe los retos que enfrentan los maestros en varias escuelas secundarias. Menciona que los maestros a veces tienen muchas clases de diferentes materias. También deben lidiar con mantener el orden y la atención de los estudiantes, quienes a menudo prefieren jugar en lugar de prestar atención. Los retos comunes incluyen llamar la atención de los estudiantes, establecer orden en el salón de clases y motivar a los estudiantes a aprender.
El Uso Del Tiempo En La Clase
El documento describe las actividades y el uso del tiempo en varias clases de un grupo de estudiantes de secundaria. Generalmente, las clases consisten en explicaciones del maestro, repaso del tema anterior, resolución de ejercicios y tareas. Sin embargo, a veces se pierde tiempo en disciplina, traslados entre aulas y falta de enfoque de los estudiantes. Esto puede afectar negativamente el aprendizaje y el cumplimiento del plan de estudios.
ACTIVIDAD I
Este documento describe las reflexiones de un maestro sobre lo que significa ser maestro y los retos que enfrentan los profesores. Ser maestro requiere poseer capacidades especiales y desarrollar talentos para guiar a los estudiantes por el camino correcto con amor y comprensión. Los profesores enfrentan el reto de mantener el orden y la atención de los estudiantes, quienes a menudo prefieren jugar en lugar de prestar atención. También es un desafío establecer límites firmes desde el principio para ganar
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