El documento describe tres clases diferentes. La primera clase tiene 23 estudiantes sentados según su altura en 5 filas. Los maestros usan el pizarrón, cuadernos y libros de texto, y llaman la atención a los estudiantes que no prestan atención. La segunda clase tiene 33 estudiantes sentados en 6 filas de 6 estudiantes cada una. En historia se organizan en equipos y los maestros observan su trabajo. La tercera clase tiene 30 estudiantes sentados en 5 filas de 6 estudiantes; los estudiantes se sient

3. Encontramos que son 23 alumnos. Se sientan según la altura. Las hileras están proporcionadas en 5 columnas y las filas pueden variar En la primera fila se sientan en 2. La interacción de los maestros. Lo que utilizan es el pizarrón, libreta y libro de texto. La participación al pasar al pizarrón. La llamada de atención cuando los alumnos no ponen atención. Difícil controlar a los alumnos. Pocos maestros resuelven las dudas.

5. El total de alumnos es de 33. Están sentados por numero de lista, en columnas de 6 y filas de 6. En la clase de historia se organizan en equipos. La interacción de los maestros. Observa como trabajan los alumnos. Utilizan el pizarrón para hacer actividades. Los profesores utilizan voz fuerte.

7. Son 30 alumnos Están distribuidos en filas de 6 y columnas de 5 No se sientan por numero de lista, se sientan como quieran, pero están cambiando constantemente dependiendo el profesor como los siente. La interacción de los maestros varían: Pues algunos profesores no pasan a hacer caminatas para ver que hacen los alumnos y solo se quedan en el escritorio Otros si caminan para ver que están asiendo y si los cachan que hacen otra cosa les recogen el material

8. LAS POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN ENTRE EL PROFESOR Y SUS ALUMNOS. Materiales Didácticos Ejercicios Tareas Apuntes La exposición de un tema La explicación de ejercicios Refuerza el tema visto Apoyo con algunos ejercicios Apoyo Juegos de integración Algunos ejercicios libreta Pizarrón Libro de texto Motivación

9. Como es su actitud ante la clase Formas de aprender de los alumnos Visual Auditiva Las clases como deben ser Amenas Organizadas Características de los alumnos

10. Les da tiempo de pasar a la papelería. Platican con los amigos para ver que día de hoy. Vienen acompañados por el novio y se despiden Al entrar a clases Van a comprar dulces o chicles para no dormirse

11. LAS REACCIONES QUE MANIFIESTAN LOS ADOLESCENTES.

12. Buscar algún profesor Platicar con los amigos Hacer trabajos Descansar y comer LAS REACCIONES QUE MANIFIESTAN LOS ADOLESCENTES. En el descanso Jugar algún deporte

14. Principalmente: Es la apatía. La rebeldía. La Pereza. El Engaño. La Angustia. El Miedo. La Baja autoestima. Conflictos.

15. Tratar que los problemas personales no se mezclen con la escuela Las estrategias La distribución de su tiempo El interés por los alumnos El manejo de conflictos Tener una buena interacción con los alumnos Tener buena actitud por parte del profesor EL AMBIENTE DE TRABAJO Y LA DISCIPLINA.

16. El ambiente de trabajo y la disciplina. Interesarse por la materia Tratar de venir con animó Buena comunicación Tener buena actitud Hacer que la clase sea buena Tener disciplina Por parte del alumno

17. LA ATENCIÓN A SITUACIONES DE CONFLICTO. Por parte del profesor Llevarse con los alumnos exageradamente Tener una pésima presentación Atrasarse en los temas Llegar 15 min. tarde No llegar a clases No tener buen control de grupo

18. LA ATENCIÓN A SITUACIONES DE CONFLICTO. Por parte del alumno No cumplir con tareas Tener apatía No hacer actividades No cumplir con el reglamento Perdida de clases Irse de pinta Pelea entre ellos Tener cansancio Suspensión por x motivo Tener envidia No llevarse con sus compañeros