El resumen analiza las relaciones entre los adolescentes y dos maestros observados. Un maestro de matemáticas mantiene una clase entretenida y los estudiantes están interesados, mientras que un maestro de dibujo técnico parece serio y cortante, lo que hace que los estudiantes se desordenen y consideren su clase aburrida. También discute que los estudiantes tienen diferentes formas de relacionarse con los maestros y buscan guía para sus muchas inquietudes.

1. LOS ADOLESCENTES EN LA CLASE

2. RELACIONES ANTE LAS FORMAS DE TRABAJO DE CADA MAESTRO.En las observaciones me percate de dos maestros que llamaron mi atención:MATEMATICAS: el profesor es amable y respetuoso con lo alumnos, hace la clase amena, bromea durante la clase me no se sale del tema a tratar. Los alumnos se muestran interesados por su clase, ponen atención y les agrada como el profesor imparte su clase.

3. DIBUJO TECNICO: el profesor es serio y a veces se muestra cortante ante los alumnos, por lo mismo los alumnos no muestran mucho interés y en momentos se desordenan un poco, mencionaban algunos de ellos que su clase era aburrida.

4. Cada alumno tiene una manera diferente de pensar hay unos que no suelen identificarse con sus profesores, ya que piensan que siempre le van a llevar la contraria y prefieren llevarse con jóvenes de su edad; pero otros van en busca de ayuda con sus profesores , hay algunos que están abiertos a que los alumnos se acerquen a ellos para apoyarlos, y otros que piensan que su trato solo debe de se académico, impartir su clase y no acercarse a sus alumnos como amigo.LAS RELACIONES QUE ESTABLECEN

5. En la lectura “la defensa” el autor nos demuestra que los adolescentes tienen muchas inquietudes de diversos temas ; de cómo los ven los demás, el noviazgo, de las reglas que deben seguir y de muchas cosas mas que por lo general los profesores no llegan a dar respuesta a estas interrogantes y por lo mismo el alumno de secundaria empieza a experimentar cosas nuevas; por lo que nosotros como docentes de formación tenemos que estar consientes que es muy importarte acercarte al alumno no solo como maestro sino como guía.INQUIETUDES

6. GRUPO DE PARESEn las escuelas secundarias me pude percatar que los alumnos se reúnen en bolitas (como normalmente les dicen), que están conformados en ocasiones por compañeros del mismo sexo , compañeros que comparten los mismos gustos como música, deportes, formas de vestirse, etc. o formas de comportarse relajientas, rebeldes, serios, estudiosos, tímidos, esto se debe a que ellos van buscando una identidad e integrarse a la sociedad, aunque en ocasiones no son capases de tomar decisiones adecuadas y suelen caer con grupos que no lo llevan a nada bueno.

7. El alumno que esta pasando por la etapa de la adolescencia sus mayores intereses son el deporte, los amigos, sus cambios que están viviendo y por lo regular siempre dejan hasta el ultimo el estudio, y esto se debe a que el profesor sigue siendo un tanto tradicionalista y no presenta cosas innovadoras para que el alumno se interese por sus clases.en la secundaria son muy pocos los maestros que llaman la atención de los alumnos ya que estos mencionan que sus clases son divertidas y aprenden con su forma de transmitir el conocimiento. SUS INTERESES Y MOTIVACIONES ANTE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA