Este documento describe las reflexiones de un maestro sobre lo que significa ser maestro y los retos que enfrentan los profesores. Ser maestro requiere poseer capacidades especiales y desarrollar talentos para guiar a los estudiantes por el camino correcto con amor y comprensión. Los profesores enfrentan el reto de mantener el orden y la atención de los estudiantes, quienes a menudo prefieren jugar en lugar de prestar atención. También es un desafío establecer límites firmes desde el principio para ganar
Disciplina:
Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesión o en una determinada colectividad.
Disciplina:
Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesión o en una determinada colectividad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS
OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR
TEMA: LAS REFLEXIONES DE UN MAESTRO
MARÍA YARALITH VARGAS GARCÍA
01/04/2009
2. ¿Qué significa ser maestro?
Ser maestro es una facultad excepcional, que se desarrolla en algunos
seres humanos. A todos los llamados maestros no se les desarrolla ésta.
La experiencia conseguida con los años, y enriquecida con los
aprendizajes obtenidos en el curso de su práctica, son los mejores
indicadores si ésta ha
Sido desarrollada o no.
Quien es maestro, deja huella, trasciende entre sus dirigidos. Para esto,
ese ser humanos debe poseer algunas capacidades especiales, y
desarrollar talentos que le permitan trascender en los demás.
Se es maestro cuando se orienta, cuando se conduce, cuando con amor se
acompaña; cuando se comprende al otro y se ayuda a que este entre en el
camino que es. Ese camino que ya el maestro caminó. El maestro entiende
que se le debe esperar.
Los retos de los profesores
En las escuelas que fuimos a visitar que es la escuela secundaria mariano
matamoros es que algunos maestros tenían más clases que eran no solo
de una materia sino más pues no se abatanaban la escuela y es por eso
que algunos profesores tenían su licenciatura pero se tenían que
especializar en otras materias.
Para los profesores también era un reto mantener a los alumnos en orden
y en silencio pero lo cual tomaban actitudes negativas y no podían trabajar
bien.
También era un reto en llamar la atención ante los alumnos pues los
alumnos preferían jugar y no poner atención a los profesores, pues la
verdad los alumnos no tienen interés de aprender.
Pues los profesores a veces tienen temor ante los alumnos pues por lo
mismo que el profesor no tienen la actitud ante los alumnos y por que el
profesor al principio no pusieron límites y los alumnos se les hizo fácil,
pues el profesor es blandito y no nos hará nada o que nos podrá hacer.