Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimientos a través de formatos multimedia e interactivos. Luego menciona varias herramientas populares como Cuadernia Online, Tikatok y Filamentality, resaltando sus características principales. Finalmente, analiza la herramienta eXeLearning en mayor profundidad, describiendo sus funciones y la importancia de integrar recursos multimedia en la enseñanza.

1. Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Tecnología Aplicada a la Educación
Presentado por:
Carolina Henríquez Bruno
Matrícula:
14-6380

2. 1. ¿Qué sonHerramientas parala Creacióny Publicaciónde
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de contenido que facilitan a
transmisión de nuestras ideas y la transferencia de
conocimientos integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la sociedad de la
información y la comunicación, así como aumentando su
defunción y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles sonlos objetivos de estas tecnologías?
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje.
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos?
Herramienta fácil y funcional para la creación y difusión de
materiales educativos digitales. Permite crear de forma dinámica
y visual cuadernos digitales que pueden contener información y
actividades multimedia.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos.
Ventajas:
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación.
 Permite al alumno pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido multimedia (audio, video, animación).
 Permiten comunicación real a través de chat y otros
medios.
 Intercambios de conocimientos.
 Enlaces.

3.  Avisos, consejos de aprendizaje para estudiantes.
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos.
Desventajas:
 Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimientos, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar sus conocimientos.
 Los alumnos deben de estar abiertos a las NTIC.
5. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Entre las características de esta fabulosa herramienta se pueden
citar:
 Organización cronológica y temática del tema.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol de usuario.
 Uso gratuito y accesible para todos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenidoseducativosmultimediaparasu uso
en acciones formativasvirtuales o con fuerte presenciadel factor
TIC varíaen función delenfoquepedagógico propuesto parael
diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimediaocuparáun papel
fundamentalen el desarrollo delcurso y comprenderáobjetivos,
contenidos, actividadesde evaluación, etc. Sin embargo, en otros
casos, la acción formativaincluyerecursosdiversos, actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS.
Es un conjunto deestándaresy especificaciones que permite
crear objetos pedagógicosestructurados. Los sistemas de gestión
de contenidosen web originales usaban formatospropietarios
paralos contenidosquedistribuían.

4. Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de
satisfacer son:
 Accesibilidad: capacidad de acceder a los componentes
de enseñanza desde un sitio distante a través de las tecnologías
web, así como distribuirlos a otros sitios.
 Adaptabilidad: capacidad de personalizar la formación en
función de las necesidades de las personas y organizaciones.
 Durabilidad: capacidad de resistir a la evolución de
la tecnología sin necesitar una reconcepción, una
reconfiguración o una reescritura del código.
 Interoperabilidad: capacidad de utilizarse en otro
emplazamiento y con otro conjunto de herramientas o sobre otra
plataforma de componentes de enseñanza desarrolladas dentro
de un sitio, con un cierto conjunto de herramientas o sobre una
cierta plataforma. Existen numerosos niveles de
interoperabilidad.
 Reusabilidad: flexibilidad que permite integrar componentes de
enseñanza dentro de múltiples contextos y aplicaciones.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características.
Cuadernia online (Consejería de Educación y
Ciencia de Castilla-La mancha. Es una herramienta
fácil y funcional para la creación y difusión de materiales
educativos digitales. Permite crear de forma dinámica
y visual cuadernos digitales que pueden contener
información y actividades multimedia.

5. Tikatok. Es una aplicación en línea que permite
de forma muy sencilla la creación de libros virtuales que
contengan imágenes y textos.
Pancho y la máquina de hacer cuentos. Es una
aplicación que permitecrear historias con un máximo de 6
escenas, elegir los personajes y añadir texto.
Letterpop. Es una herramienta online, ideal para crear
boletines electrónicos de forma muy sencilla. La
versión gratuita permite, entre otras cosas, utilizar
numerosas plantillas y utilizar imágenes propias o
las que proporciona la aplicación (Flickr y otras).
Calaméo. Ofrece la posibilidad de crear, alojar y
compartir publicaciones interactivas.
1, 2, 3 tu WebQuest generador de webquest de Aula
21. Esta herramienta genera actividadesde búsqueda en
Internet en forma de página web. Aquí encontrarás
información detallada sobre cómo utilizar esta
herramienta y varios ejemplos.
1, 2, 3, tu Cazaen la Red,generador de cazas del tesoro
de Aula 21. Con esta herramienta podrás elaborar este
tipo de actividades de forma guiada y sencilla e
imprimirlas o subirlas a un sitio web. El generador está
disponible en varios idiomas.
Filamentality (AT&T Knowledge). Es una herramienta
que sirve para desarrollar de forma guiada páginas de
internet en forma de listas de enlaces, webquest o cazas
del tesoro. Las páginas generadas quedan alojadas en su
servidor y las actividades se pueden imprimir.

6. Zunal.com ofrece varios servicios para la creación de
webquest, entre ellos un tutorial útil para su planificación,
evaluación y publicación explicado paso a paso (en
inglés). Tras registrarte, podrás crear tu webquest,
todos los archivos generados quedarán alojados en el
servidor del sitio de forma gratuita.
Webquest Creator (Miguel A. Jorquera). Con esta
herramienta podrás crear fácilmente una webquest,
miniwebquest o caza del tesoro pudiendo
posteriormente elegir entre una gran variedad de
plantillas y editar cada parte sin dificultad. La webquest
quedaráalojada en un servidor y para crearla sólo hay que
registrarse (recurso aportado por Celestino Arteta.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y
publicación de contenidos. Definición. Características.
Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas
otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a
los docentes en la creación y publicación decontenidos docentes,
y que permite a profesores y académicos la publicación de
contenidos didácticos en soportes informáticos (CD, memorias
USB, en la web), sin necesidad de ser o convertirse en expertos
en HTML, XML o HTML5.
Características
En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web
(desarrollada en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el
navegador preferido por el usuario. Desde entonces el nuevo
eXeLearning ha presentado los siguientes cambios:
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.

7.  Sustitución del formato interno utilizado: la versión original
utilizaba un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML
abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos.
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para
facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos
mediante scripts.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
Importancia
El eXeLearningpuedeser usado por los profesores en la creación
de ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un
esquema didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo
además la creación de tutoriales y libros electrónicos con estos
fines.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning
es importante la integración de recursos informáticos
(texto, hipertextos, imágenes, audio, video, gráficos), que
permita la obtención de un producto para publicar en ambientes
cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de
teleformación).