Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. También describe varias herramientas populares como eXeLearning, Hot Potatoes y LAMS, resaltando sus características y funciones.

1. Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Asignatura:
Tecnología aplicada a la Educación
Tema:
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
Nombre:
Amparo de la Cruz.
09-1845
Facilitador:
Lic. Pablo Valdez Sánchez.

2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión
y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles sonlos objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son:
 Facilitar el aprendizajeonlineen los alumnos
 Servir deguía a los contenidosy a las actividadesde
aprendizaje
 Proporcionar criterios parael control de estas actividades
3. ¿Cómo funcionaestas Herramientas parala Creacióny
Publicaciónde Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en servidor, tiene 53
modelos de actividades desde juegos hasta aplicaciones y permite
la inclusión de applets.
En la web de consejería de educación y cultura de la junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar
que se pueden usar en las aulas y también en los propios
domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del
alumnado.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas:
 Facilidad deuso.
 Facilita la publicación.
 Instantánea deentradapots.
 Permite al usuario pensar, escribir, publicar.
 Contenidosdehipertextos.
 Contenido multimedia(video, audio).

3.  Avisos, consejos educativosparaestudiantes.
Desventajas:
 Los profesoresen su deber detransmisoresde conocimientos
deben de aprender autilizar la herramienta que permiten
analizar su conocimiento.
 Experienciade materiales didácticos asimilables por los
alumnos.
5. Características de las Herramientas paralaCreacióny
Publicaciónde Contenido Didácticos
Características de la herramienta parala creación y Publicación
de Contenido Didácticosson:
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos nivelesen el rol de usuario.
 Uso gratuito y accesible para todos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido multimedia educativo para su uso en
acciones formativas de-le arni ng varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la función formativa.
En ocasiones el material educativo multimedia ocupara un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación etc.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Son un bloque de material web empaquetado de una manera que
sigue el estándar Scorm de objetos de aprendizaje. Su ícono
estándar es: estos paquetes pueden incluir páginas web, graficas,
programas JavaScript, presentaciones, y cualquier cosa que
funcione en un navegador web. Los paquetes de IMS: Son un
cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas
incluyendo materia para e-leaming.

4. 8. Menciona por lo menos 10 Herramientas parala Creacióny
Publicaciónde Contenido Didácticos,resaltando sus
características
1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear
actividades en formato HTML.
2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona
en Windows y Linux.
3. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos
digitales educativos y se pueden crear recursos reutilizables.
4. Edi Limes: editor de libros de LIM.
5. EXe Leaming: es editor de XHTML para la creación de
contenidos para eleaming.
6. Hot Potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten
realizar actividades de opción múltiples.
7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades
colaborativas en un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencia de contenidos digitales educativos.
8. Malted: es una de las herramientas de autor más completa
para la creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
9. Squeak: nos llega desde la junta de Extremadura para crear
mundos educativos virtuales.
10. El ITE: ofrece un curso de formación del profesorado sobre
Squeak en el aula y en la propia página.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y
publicación de contenidos. Definición. Características.
Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas
otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
EXelearnig: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para
ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos
docente y que permite a profesores y académico la publicación de
contenidos didácticos en soportes informáticos (CD, memoria USB).

5. Características:
 Mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original
utilizadaun formato binario cerrado y se pasó a un formato XML
abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
Importancia:
Es importante porque eXelearnig puede ser usado por los profesores
en la creación de ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo
un esquema didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además la
creación de tutoriales y libros electrónicos con esto fines.
Recursosque pueden utilizar con eXelearnig: Permitecrear un árbol de
navegación básico que facilitara la navegación. Permite escribir textos
y copiarlo desde otras aplicaciones.
Permite incluir imágenes pero no es un editor de imágenes. Permite
incluir videos y animaciones pero no crearla. Permite incluir
actividades sencillas, preguntas de tipo test, de verdadero falso etc.