Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guía para las actividades educativas. Luego menciona ejemplos como eXeLearning, que permite a los profesores crear entornos de aprendizaje para estudiantes con esquemas didácticos y pedagógicos.

1. Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Asignatura:
Tecnología aplicada a la Educación
Tema:
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
Nombre:
Ana Cristina Calcaño Guzmán 06-0030
Facilitador:
Lic. Franklin Melo.

2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia delconocimiento, integrando
con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad
de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por
tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son:
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
 Proporcionarcriterios para el control de estas actividades
3. ¿Cómo funciona estasHerramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en servidor, tiene 53 modelos de
actividades desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets.
En la web de consejería de educación y cultura de la junta de Extremadura
hay un paquete de recursos para ver y descargarque se pueden usar en las
aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de
aprendizaje del alumnado.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas:
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación.
 Instantánea de entrada pots.
 Permite al usuario pensar,escribir,publicar.
 Contenidos de hipertextos.
 Contenido multimedia (video, audio).
 Avisos, consejos educativos para estudiantes.

3. Desventajas:
 Los profesores en su deberde transmisores de conocimientos deben de
aprendera utilizar la herramienta que permiten analizarsu conocimiento.
 Experiencia de materiales didácticos asimilables porlos alumnos.
5. Características de las Herramientas parala Creación y Publicaciónde
Contenido Didácticos
Características de la herramienta para la creación y Publicación de
Contenido Didácticos son:
 Organización cronológica ytemática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol de usuario.
 Uso gratuito y accesible para todos.
6. Contenidosdigitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido multimedia educativo para su uso en acciones
formativas de-le arni ng varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la función formativa.
En ocasiones elmaterial educativo multimedia ocupara un papelfundamental
en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades
de evaluación etc.
7. Que son los paquetesde Scorm y los IMS
Son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el
estándar Scorm de objetos de aprendizaje. Su ícono estándar es: estos
paquetes pueden incluir páginas web, graficas, programas JavaScript,
presentaciones, y cualquier cosa que funcione en un navegador web. Los
paquetes de IMS: Son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos
para varias cosas incluyendo materia para e-leaming.
8. Menciona por lo menos10 Herramientas parala Creación y Publicación
de Contenido Didácticos,resaltando suscaracterísticas
1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades en
formato HTML.
2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows
y Linux.

4. 3. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos digitales
educativos y se pueden crear recursos reutilizables.
4. Edi Limes: editor de libros de LIM.
5. EXe Leaming: es editor de XHTML para la creación de contenidos para
eleaming.
6. Hot Potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de opción múltiples.
7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades colaborativas
en un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencia de contenidos
digitales educativos.
8. Malted: es una de las herramientas de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
9. Squeak: nos llega desde la junta de Extremadura para crear mundos
educativos virtuales.
10. El ITE: ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en el
aula y en la propia página.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos.Definición.Características.Importancia.Describir cada una
de sus actividades.Resaltas otras accionesque se puede hacer en esta
herramienta.
EXelearnig: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos docente y que permite a
profesores y académico la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memoria USB).
Características:
 Mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizada un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.

5. Importancia:
Es importante porque eXelearnig puede ser usado por los profesores en la
creación de ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema
didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y
libros electrónicos con esto fines.
Recursos que pueden utilizar con eXelearnig: Permite crear un árbol de
navegación básico que facilitara la navegación. Permite escribir textos y copiarlo
desde otras aplicaciones.
Permite incluir imágenes pero no es un editor de imágenes. Permite incluir videos y
animaciones pero no crearla. Permite incluir actividades sencillas, preguntas de
tipo test, de verdadero falso etc.