Actividades cte 1a. sesión
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El documento presenta los resultados obtenidos por los estudiantes en una evaluación diagnóstica de una asignatura. Se muestran las calificaciones de cada estudiante y se identifican aquellos con mayores necesidades de apoyo. También se destacan dos temas -la lectura de comprensión y el razonamiento lógico matemático- que requieren ser fortalecidos. El documento concluye señalando el desafío que representa mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes en el ciclo escolar actual.
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Primera sesión ordinaria de CTE: 2015 2016
Este documento presenta la guía para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2015-2016. El objetivo es que los maestros analicen los resultados de las evaluaciones diagnósticas aplicadas a los estudiantes y realicen los ajustes necesarios a la Ruta de Mejora Escolar. La sesión incluye tres partes: 1) cada maestro analiza los resultados individuales de sus grupos, 2) los maestros comparten y analizan los resultados como equipo, y 3) acuerdan las acciones a implement
Cte primera sesión ordinaria 2015 2016 Preescolar
Este documento describe los pasos de la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para analizar los resultados de la evaluación diagnóstica y ajustar la ruta de mejora escolar. Se instruye a los maestros a analizar los resultados individuales y como colectivo, identificar las áreas que necesitan más atención, y diseñar una estrategia global de mejora escolar para abordar las prioridades educativas.
2o cte preescolar
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CTE Primera Sesión Ordinaria 2015 2016
El resumen analiza los resultados de una evaluación diagnóstica aplicada a los estudiantes y propone ajustes a la ruta de mejora escolar. El colectivo docente acordó elaborar instrumentos de evaluación para identificar temas que requieren fortalecimiento y estudiantes que necesitan apoyo. Con base en los resultados, se actualizaron las fichas descriptivas de los grupos y se identificaron prioridades educativas para orientar las acciones de mejora durante el ciclo escolar.
1a sesión ordinaria 15 16
El colectivo docente analizó los resultados de una evaluación diagnóstica aplicada a los estudiantes para identificar áreas de oportunidad. Decidieron ajustar la ruta de mejora escolar considerando estas evaluaciones, y desarrollar una estrategia global de mejora que involucre actividades en el aula, la escuela, entre maestros, con padres de familia y medidas de seguimiento. El objetivo es atender las necesidades detectadas y mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
CTE Primera Sesión Septiembre 2015-2016
Propuesta para la Zona 10 de Secundarias Generales Federales de Jalisco y la ESG 88 "Revolución Mexicana", escuela de la que con orgullo formo parte
Un favor, comprendo que el material en Slideshare, es para quien lo necesite, hay que ser generosos y compartir, PERO SI LO VAN A PLAGIAR (como sucedió con la presentación la la fase intensiva) al menos tengan ética y mencionen la fuente, perdón... pero indigna
Si necesitan la presentación en power por favor comenten y se las envío por correo
Con afecto Mtro. Victor Manuel Villafuerte Grajeda
¡ESPERO SEA ÚTIL!
Cte primera sesion 2016 2017 (Preescolar)
1) El documento describe una sesión de un Consejo Técnico Escolar para analizar los resultados de una evaluación diagnóstica y planear acciones para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. 2) Los maestros identifican individualmente y en grupos por grado las áreas que necesitan más apoyo y comparten estrategias pedagógicas. 3) El colectivo docente actualiza su Ruta de Mejora Escolar y Estrategia Global de Mejora Escolar incorporando los nuevos hallazgos y acciones acordadas.
Cte septiembre 2015 mepp
Presentación de diapositivas del desarrollo de la primera sesion de CTE en su fase ordinaria en el ciclo escolar 2015-2016.
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Si necesitan la presentación en power por favor comenten y se las envío por correo
Con afecto Mtro. Victor Manuel Villafuerte Grajeda
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1) El documento describe una sesión de un Consejo Técnico Escolar para analizar los resultados de una evaluación diagnóstica y planear acciones para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. 2) Los maestros identifican individualmente y en grupos por grado las áreas que necesitan más apoyo y comparten estrategias pedagógicas. 3) El colectivo docente actualiza su Ruta de Mejora Escolar y Estrategia Global de Mejora Escolar incorporando los nuevos hallazgos y acciones acordadas.
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Productos cte septiembre
Este documento presenta los resultados de la primera sesión del Consejo Técnico Escolar de la escuela J.N. Guadalupe Bernal de Cuellar en septiembre de 2015. Se discuten los avances individuales y colectivos de los estudiantes basados en una evaluación diagnóstica, identificando áreas de oportunidad en lenguaje, comunicación y matemáticas. Adicionalmente, se propone diseñar una estrategia global de mejora escolar enfocada en fortalecer las competencias identificadas.
Formatos para elaborar la ruta de mejora
El documento presenta tres propuestas de formato para elaborar una ruta de mejora, cada una con un enfoque diferente: la Propuesta 1 organiza la información por prioridades, objetivos, metas, actividades, responsables, recursos, costo y tiempo; la Propuesta 2 lo hace por prioridad, problema crítico, objetivo, meta, acción, responsable, recursos, costos, tiempo, seguimiento y evaluación; y la Propuesta 3 sigue un orden mensual/bimestral por mes o bimestre, prioridad, problema crítico, objetivo, meta, acciones,
Cte primera sesion tecnica116 septiembre 2015
El consejo técnico escolar discute los resultados de una evaluación diagnóstica reciente para identificar a los estudiantes con bajos niveles de aprovechamiento y ajustar la ruta de mejora escolar. Se analizan los desempeños individuales y por tema para establecer estrategias de apoyo, con especial atención a los estudiantes con promedios entre 6 y 6.9 o no promovidos. El objetivo es que todos los estudiantes alcancen los aprendizajes requeridos para la siguiente evaluación.
QUINTA SESIÓN ORDINARIA C.T.E. PRIMARIA
Este documento presenta la guía de trabajo para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el objetivo de revisar los avances logrados por los estudiantes en el primer semestre y actualizar la Estrategia Global de Mejora de la Escuela. Se propone analizar los avances individuales de cada maestro, identificar a los estudiantes en riesgo de rezago, y elaborar un plan de acción colectivo para mejorar los aprendizajes en los próximos meses.
1a sesion cte. 2018-19
Este documento presenta la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para consolidar la planeación de la Ruta de Mejora Escolar para el ciclo escolar 2018-2019. Los docentes analizan y comparten los resultados de la evaluación diagnóstica, identifican las principales problemáticas educativas y establecen soluciones. Finalmente, consolidan la planeación de la Ruta de Mejora Escolar y definen acciones para su implementación.
Guia practica para revisar la Ruta de Mejora Escolar
Breve guia para evaluar la ruta de mejora tomando como referencia La guia de la fase inicial, las orientaciones para elaborar la ruta de mejora y la guia de la primera sesion ordinaria de los CTE
Cte 2014 15 8 sesión junio
Agradezco el acompañamiento y estímulo durante el Ciclo Escolar 2014-2015, al igual que Uds., fue una experiencia muy productiva y profesionalizante. Al cerrar este ejercicio les dejo el apoyo correspondiente a la sesión 8. Muchas gracias.
Consejo Técnio Escolar septiembre de 2016, guía para PRIMARIA
Este documento presenta una guía para la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar con el fin de concluir la planeación de la Ruta de Mejora Escolar para el ciclo escolar 2016-2017. Propone que los maestros analicen individualmente los resultados de la evaluación diagnóstica de sus alumnos para identificar las asignaturas y aprendizajes con mayores dificultades, y que luego compartan esta información para establecer coincidencias por grado. También sugiere intercambiar iniciativas pedagógicas y con
Primses1a sesion consejo tecnico 30 de septiembre 2016
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Cte primera sesion tecnica116 septiembre 2015
El colectivo escolar planteó hipótesis y recomendaciones respecto a los estudiantes con bajos niveles de aprovechamiento poniendo especial atención en aquellos que se promovieron con promedios de 6 a 6.9 o que no fueron promovidos.
Uno de los acuerdos del colectivo fue realizar una evaluación diagnóstica el 9 de septiembre, resultados que serán analizados en esta primera sesión de consejo Técnico, a fin de hacerle ajustes a la Ruta de Mejora.
Esta es la oportunidad de conformar una ruta de mejora que sea factible para nuestra escuela
Cte segunda sesion 2016 2017 (Octubre)
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FORMATO PLAN ESTRATÉGICO Y RUTA DE MEJORA
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CTE primera sesión ordinaria 2016-2017
"Si bien los colectivos docentes están en posibilidad de decidir cómo organizar la sesión, en el Ejercicio su autonomía de gestión y,
a partir de las necesidades y los contextos de su escuela, es
importante no perder de vista los propósitos de esta guía". SEP
El libro “El ABC para elaborar la planeación argumentada y el expediente de evidencias” lo puedes adquirir en la tienda en línea: https://www.store-ti.com.mx/shop/
Los invito a unirse a mi grupo: https://www.facebook.com/groups/LucyAsesora/
CTE segunda sesión ordinaria 2016 2017
Presentación para la segunda sesión ordinaria del CTE 2016-2017.
Los invito a unirse a mi grupo: https://www.facebook.com/groups/LucyAsesora/
El libro “El ABC para elaborar la planeación argumentada y el expediente de evidencias” lo puedes adquirir en la tienda en línea: https://www.store-ti.com.mx/shop/
CTE 2014-2015 El diagnostico una tarea que realizamos al inicio del ciclo esc...
CTE 2014-2015 El diagnostico una tarea que realizamos al inicio del ciclo esc...Gabriel Sanchez Iteso
Hemos culminado la Fase Intensiva del CTE, luego de la planeación iniciamos la implementación. Para esta etapa se diseñó el siguiente apoyo para reflexionar en la importancia del diagnóstico inical que forma parte de la autoevaluación. En estos primeros días de inicio del ciclo escolar se llevan a cabo ejercicios para ello. Le apostamos a que podemos mejorar estas experiencias. Gracias por leernos y seguirnos.Exposición grober
Diapositivas para exposición de trabajo de investigación acción "Estrategias Metodológicas que ayudan a desarrollar la capacidad de resolución de problemas matemáticos
Przystanek niepodleglosc
l wojna światowa staje się dla Polaków szansą na odzyskanie niepodległości. Zaborcy, starając się pozyskać Polaków do walki po swej stronie, zezwalają na powstawanie polskich oddziałów zbrojnych. Józef Piłsudski tworzy na terenie Austro-Węgier Kompanię Kadrową, z którą w sierpniu 1914 r. wkracza do zaboru rosyjskiego. Narodowa Demokracja, z Romanem Dmowskim na czele, tworzy w Rosji polskie oddziały. Wiosną 1917 r. Dmowski żąda od państw Ententy utworzenia niepodległej Polski
141060753008 3715306
The document discusses several reliable transaction protocols. It begins by covering the basics of transactions, including properties like atomicity, consistency, isolation and durability. It then summarizes a fair transaction protocol based on electronic cash that uses a third party to guarantee fairness. Next, it outlines a real-time protocol for stock market transactions that allows new order types and detects delays. Finally, it proposes a lazy commit protocol for mobile transactions that minimizes bandwidth and communication through a local transaction manager and global transaction manager approach. References several research papers on database transactions, electronic cash protocols, stock market protocols, and mobile transaction protocols.
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Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Acciones para aprovechar los resultados de enlace
Este documento proporciona instrucciones para analizar los resultados de la prueba ENLACE y diseñar estrategias para mejorar el desempeño estudiantil. Sugiere identificar las preguntas con mayor número de respuestas incorrectas, registrar información relevante de los documentos de ENLACE por asignatura y grado, y analizar la distribución de estudiantes en diferentes niveles de logro, tendencias en los resultados, y habilidades evaluadas. Finalmente, recomienda compartir conclusiones del análisis en consejos de calidad para determinar su
Clase 12 Evaluación Formativa
Este documento presenta los resultados de un docente en un examen nacional de evaluación. El docente obtuvo un nivel de dominio "suficiente". El resumen incluye tablas con el porcentaje de respuestas correctas e incorrectas del docente en cada área y subárea evaluada. Adicionalmente, se sugieren cursos de formación continua para mejorar en las debilidades encontradas.
PRODUCTOS 5TA SESIÓN DE ZONA 042.docx
Este documento presenta los formatos y guías de trabajo para la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar del ciclo escolar 2021-2022. Los propósitos son analizar los resultados del segundo periodo de evaluación para identificar aprendizajes con bajo logro y estudiantes que necesitan apoyo, y definir acciones para mejorar la asistencia, consolidar aprendizajes y atender a estudiantes en riesgo. Se proporcionan tablas y listados para sistematizar la información de cada grupo y analizarla de forma colectiva
Ac201626022230
El resumen presenta los resultados de María del Pilar Vasquez Rojas en las pruebas Saber 11. Obtuvo un puntaje global de 200 puntos, ubicándose en el percentil 12 a nivel nacional. Sus puntajes por prueba oscilaron entre 38 y 43 puntos, situándose en los percentiles 8-23. Fue clasificada en los niveles 1 y 2 de desempeño en las diferentes pruebas, lo que indica que solo identificó información básica o reconoció conceptos simples.
El diagnóstico integral de la escuela..pdf
El documento describe el proceso de diagnóstico integral de una escuela. El diagnóstico provee información sobre diferentes áreas de gestión escolar y sirve como base para desarrollar objetivos y acciones para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. La escuela recopila datos sobre temas como los resultados académicos, el bienestar socioemocional y las barreras de aprendizaje para tomar decisiones informadas que garanticen el derecho a la educación.
Octava sesion ordinaria cte 2015-2016
Este documento describe los pasos a seguir en la octava sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar para realizar un balance de los logros obtenidos durante el ciclo escolar 2015-2016, evaluar el cumplimiento de los objetivos y metas establecidas en la Ruta de Mejora Escolar, y preparar la rendición de cuentas a la comunidad escolar. Los maestros analizarán los resultados de aprendizaje de los estudiantes, identificarán áreas de oportunidad, y elaborarán productos como tablas y gráficas para me
Resultados ie zipacoa2012
Este documento presenta los resultados de las pruebas Saber 3°, 5° y 9° aplicadas en octubre de 2012 en la Institución Educativa de Zipacoa. Incluye resultados detallados por grado y área para Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas, así como recomendaciones para la interpretación de los reportes de resultados e indicadores para establecer metas de mejora.
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El documento describe las promesas de Dios para su iglesia. Resalta que Cristo ama y protege a la iglesia, que es el objeto más precioso para Dios. Aunque la iglesia sea imperfecta, Dios la fortalece a través de su Espíritu Santo. La iglesia recibe poder divino para proclamar la verdad y, si es fiel a Dios, ningún poder podrá prevalecer contra ella. Aunque la iglesia pueda carecer de atractivos externos, si sus miembros siguen los principios de Cristo,
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Este documento proporciona información estadística sobre una escuela primaria al inicio del ciclo escolar 2020-2021. Incluye datos sobre el número de alumnos por grado, sexo y condición; personal docente y directivo de la escuela; y detalles sobre alumnos provenientes de otras escuelas o países. El objetivo es recopilar esta información para la planificación educativa.
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Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA) son grupos de docentes y otros miembros de la comunidad escolar que colaboran para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En esta sesión, los docentes discutieron la importancia de constituir CPA para garantizar la continuidad educativa de los estudiantes y valoraron los beneficios de este enfoque colaborativo. Finalmente, establecieron compromisos iniciales para avanzar hacia la formación de una CPA en su escuela.
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Este documento presenta un formato para evaluar el desempeño docente en el aula. Describe cuatro categorías principales para evaluar: 1) Planeación, 2) Gestión del ambiente de clase, 3) Gestión curricular, y 4) Gestión didáctica. Para cada categoría, se especifican estándares, pautas de observación y niveles de desempeño. El objetivo es brindar una herramienta estandarizada para realizar evaluaciones docentes heteroevaluadas de manera sistemática.
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- 4. Resultados obtenidos en el _____grado, grupo____en la evaluación diagnóstica de la asignatura de _________________ 9 a 10 8 a 8.9 7 a 7.9 6 a 6.9 menos de 6 Daniel Bernal Luis Díaz U Blanca Matías Miguel Fernández Sandra Rojas Pedro Páramo Antonio Pérez Josefina Ríos Manuel Castro Compare los resultados con la ficha descriptiva de la octava sesión, estableciendo coincidencias o diferencias. Identifiquen las debilidades que presentan los alumnos sobre los temas evaluados y destaque los estudiantes que requieren mayor apoyo, así como los temas que NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA
- 5. El grupo de ___”__” en la asignatura de _____________cuenta con las siguientes FICHA DESCRIPTIVA Fortalezas Áreas de oportunidad Recomendaciones Generales: Alumnos con promedios de 6 a 6.9, promovidos con condiciones y no promovidos: Resultados de la evaluación del grupo Alumnos con mayores necesidades de apoyo: 1.- Juan Rodríguez 2.- Roberto Campa Temas a fortalecer: 1.- La lectura de comprensión. 2.- El razonamiento lógico matemático. Establezca en un texto el desafío que representa mejorar los aprendizajes de todos los alumnos en el presente ciclo escolar. NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA
- 6. TEMAS CON MAYOR DIFICULTAD ¿Por qué representan dificultad en los alumnos? ¿Cómo propone el plan y programas de estudio su abordaje? ¿Cuáles aprendizajes son base para seguir avanzando? NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA
- 8. GRADO Y GRUPO ACADEMIA DE LA ASIGNATURA DE:__________________________________ Promedios de 7 a 7.9 Promedios de 6 a 6.9 Alumnos condicionado s Recursando grado PRIMERO A B C SEGUNDO A B C TERCERO A B C NIVEL SECUNDARIA