Taller Práctica Educativa III

1. Curso: 4to Año Economía y Gestión de las
Organizaciones.
Año Lectivo:2018
Docente: Pérez, Paola Vanesa
Composición de la Clase: Los estudiantes son 19, de
los cuales son 7 mujeres, es un grupo muy activo, con
grupos diferenciados de estudio.
Tema: Características de un mundo global: El
Desarrollo Desigual.
Fundamentación: La Globalización se puede describir
como un proceso histórico de crecimiento mundial de la
integración económica y social, será abordado desde
un análisis crítico y a su vez constructivo para
comprender el mundo actual, la evolución de los
mercados, las culturas y sociedades prestando especial
atención a los conflictos que han devenido de esa
relación.
A C T I V I D A D E S D E
T A L L E R : P R Á C T I C A
E D U C A T I V A I I I

2. OBJETIVOS:
• Motivar a los alumnos a investigar, indagar, desarrollar actitudes
críticas sobre la realidad social y económica del mundo para así
poder lograr asimilar, reflexionar y compartir con sus pares las
diferentes posturas y opiniones.
• Implementar una propuesta educativa que haga frente a las
demandas del contexto actual, para el fortalecimiento de nuevos
procesos de aprendizaje.
• Conocer los puntos de vistas contrapuestos entre los diferentes
sujetos sociales involucrados en los espacios geográficos
abordados.
CONTENIDOS:
• El Desarrollo Desigual.
• Las Teorías del Desarrollo y sus Causas.
ACTIVIDADES:
• En grupos de 3 alumnos.
• Realizar el práctico de actividades dictada por los profesores.
• Consultar y leer el libro Anual, establecido y realizado por el
Licenciado Moreno (Páginas 31 a 35).
• Responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el Capitalismo y Cuáles son sus etapas?
2. ¿En qué se diferencian el desarrollo económico y el humano?
Busquen ejemplos de sociedades que les permitan dar cunta de
estos conceptos.
3. Elijan una de las Teorías sobre el desarrollo y busquen más
información sobre sus postulados.

3. 4.Redacten un texto breve que explique por qué existen distintos
niveles de desarrollo entre los países del mundo.
5.¿Por qué el PBI no es buen indicador para medir como vive la
población de un país?
6.De la Tabla que está en la página 34, elijan un país con desarrollo
humano muy alto y otro con desarrollo humano muy bajo. Busquen
información sobre ellos (pueden consultar el sitio web del
PNUD:http://hdr.undp.org/es/estadísticas) y elaboren un informe
comparativo, analizando los aspectos considerados para clasificarlos.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
• Computadoras con acceso a Internet.
• Material Bibliográfico
• Pizarrón y Tizas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Participación en la clase
• Exposición oral ya sea individual o grupal.
• Evaluación escrita individual basados en los contenidos de la unidad.
BIBLIOGRAFÍA:
• Lic. Moreno P. (Abril 2018) Geografía 4º Año: Páginas: 31 a 35.
• Ataide, So. Casaubón, Hernán. Soto, Mercedes. Geografía el Mundo
y la Globalización. Editorial Santillana.
• Fernández, Caso. Montenegro, A. Territorios y Ambientes en el
mundo Contemporáneo. Editorial Aique.
• García, Patricia. Menvielle, Sandra. Bertoncello, Rodolfo. Geografía,
Temas del Mundo Actual. Editorial Santillana.
• Vídeo: http://hdr.undp.org/en/data