Este documento presenta información sobre las funciones del lenguaje, la clasificación de textos según su intención comunicativa y canal de transmisión, y conceptos básicos sobre la estructura de la palabra, las reglas de acentuación y la literatura. Explica que las funciones del lenguaje son referencial, expresiva, conativa, fática, poética y metalingüística, y que los textos se clasifican en narrativos, descriptivos, prescriptivos, expositivos y argumentativos. Además, introduce conceptos gramaticales como raí

1. 2º E S O
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Colegio Diocesano Santa Clara
Manuel Serrano García

2. BLOQUE I
COMUNICACIÓN
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Y LAS CLASES DE TEXTOS

3. COMUNICACIÓN
1. Las funciones del lenguaje.
Las personas nos comunicamos para transmitir mensajes con
distintas intenciones o finalidades y causar con ello una
sensación en el receptor.
 Las funciones del lenguaje son las distintas intenciones o
finalidades con las que se establece un acto de comunicación.

4. Las funciones del lenguaje son las siguientes:
Referencial o representativa. El hablante utiliza la
lengua para informar al receptor sobre algún
aspecto de la realidad sin emitir valoraciones. Se
relaciona con el contexto:
Ej. “Podéis consultar las bases del concurso en la
página web.”
COMUNICACIÓN

5. COMUNICACIÓN
Expresiva. El hablante manifiesta sentimientos,
emociones, deseos. Se relaciona con el emisor:
Ej. “¡Ha sido un fin de semana estupendo!”

6. Conativa o apelativa. El emisor quiere que el
receptor actúe de un modo determinado. Se
relaciona con el receptor:
Ej. “Tienes que darte prisa”
COMUNICACIÓN

7. Fática. Se comprueba que la comunicación entre
emisor y receptor está abierta. Se relaciona con el
canal:
Ej. “¿De acuerdo?”
COMUNICACIÓN

8. Poética. Se emplea para llamar la atención sobre
la manera en que se está utilizado el lenguaje. Se
relaciona con el mensaje:
Ej. “En el aire conmovido / mueve la luna sus brazos”
(Federico García Lorca).
COMUNICACIÓN

9. Metalingüística. Se utiliza la lengua para hablar
sobre la propia lengua. Se relaciona con el
código:
Ej. “El "adjetivo" puede ser de una o de dos
terminaciones.”
COMUNICACIÓN

10. CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS
La comunicación se establece por medio de textos, que se pueden clasificar atendiendo a
diferentes criterios, como el canal de transmisión o la intención comunicativa del emisor.
- Según el canal de transmisión, los textos pueden ser orales o escritos.
 Orales: Su carácter es efímero. Generalmente son inmediatos y expresivos, se apoyan en la
entonación y en los gestos.
 Escritos: Tienen un carácter durativo. Suelen ser más elaborados y se apoyan en signos
ortográficos.
Los textos orales y los escritos pueden estar planificados o no planificados:
 Planificados. Están bien estructurados y emplean un lenguaje elaborado y con pocas
imprecisiones (una conferencia o una novela).
 No planificados. Son espontáneos, y por ello suele haber imprecisiones léxicas (una
conversación telefónica o un wasap).

11. CLASIFICACIÓN DE LOS TEXTOS
Según la intención comunicativa, se distinguen cinco clases de textos:
 Narración: Cuenta unos hechos (diario, película, novela…)
 Descripción: Representa las características de alguien o algo (retrato, atlas…)
 Prescripción: Pauta una acción o comportamiento (normas, reglamento…)
 Exposición: Informa y explica conceptos (libro de texto, tesis…)
 Argumentación: Convence de algo (anuncio, debate…)

12. BLOQUE II
GRAMÁTICA
LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA

13. GRAMÁTICA: LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA
La palabra es la unidad de la lengua con significado que se escribe
separada por espacios en blanco. Las palabras están formadas por unidades
más pequeñas con significado: los morfemas. Algunas palabras contienen un
único morfema; otras están constituidas por varios.
luz luc-ero traga-luc-es
Se distinguen tres clases de morfemas según el significado que aportan:
raíz, morfema flexivo y morfema derivativo.

14. La raíz o morfema léxico
Aporta el significado fundamental de la palabra ya que
nombra objetos (cuenco), seres (oso), cualidades (amable),
acciones (trepar), etcétera.
● Las palabras que contienen una misma raíz forman una familia
léxica. Esta es regular si la raíz no cambia en ninguna palabra
(sal, salar, salado, ensalada), o irregular si la raíz varía en algunas
palabras (hielo, deshielo, helado, heladero).
GRAMÁTICA: LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA

15. Los morfemas flexivos
Se une a la raíz para informar del género y del número y, en los verbos,
de la persona, el número, el tiempo, el aspecto o el modo (naciones, rusa,
leeremos). Las palabras pueden clasificarse en función de si admiten o no
morfemas flexivos en palabras flexivas o variables y no flexivas o invariables:
● Palabras flexivas o variables. Pueden llevar morfemas flexivos. Son los
sustantivos (calcetines), los adjetivos (pequeños), algunos pronombres (estas),
ciertos determinantes (aquellos) y los verbos (vendieron).
● Palabras inflexivas o invariables. No admiten morfemas flexivos. Son los
adver-bios (allí), las preposiciones (a), las conjunciones (y) y las interjecciones
(ay).
GRAMÁTICA: LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA

16. Los morfemas afijos o morfemas derivativos
Se unen a la raíz y modifican su significado para formar nuevas palabras (nacionalidad,
bielorrusa).
Los morfemas derivativos se clasifican según su posición en tres grupos:
● Prefijos: Se colocan delante de la raíz. Algunos de los más frecuentes son:
GRAMÁTICA: LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA

17. ● Sufijos: Se colocan detrás de la raíz. Algunos de los más frecuentes son:
GRAMÁTICA: LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA

18. ● Interfijos: Se colocan entre la raíz y un afijo, normalmente un sufijo.
No aportan ningún significado (en-s-anchar, barr-iz-al).
GRAMÁTICA: LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA

19. La base léxica y la raíz
La base léxica es la palabra originaria a partir de la cual se pueden formar
otras nuevas.
A partir de bello se puede formar belleza añadiendo el sufijo -eza a la raíz
bello (base léx.) → belleza → bell (raíz) + eza (suf.)
La diferencia fundamental entre una base léxica y una raíz es que la base
léxica es una palabra y la raíz es un segmento, es decir, es un morfema.
Las palabras sillón, sillería y ensillar pertenecen a la misma familia léxica
porque comparten la misma raíz: sill-; la base léxica de todas ellas es silla.
GRAMÁTICA: LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA

20. Para identificar una base léxica, puedes recurrir a estas claves:
● Si la base léxica acaba en consonante o en vocal tónica, coincide con la
red, cajón, café.
● En los sustantivos y adjetivos, cuando la base léxica y la raíz no coinciden,
para obtener la base léxica se debe añadir a la raíz el morfema de género; en
caso de que la palabra tenga variación de género, se añadirá el morfema de
género masculino (lobo, sensato).
● En los verbos, la base léxica se corresponde con las formas de infinitivo
(levan-tar, comer, subir).
GRAMÁTICA: LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA

21. BLOQUE III
ORTOGRAFÍA
LAS REGLAS DE ACENTUACIÓN

22. ORTOGRAFÍA
Las reglas de acentuación
Una sílaba es cada uno de los golpes de voz que se realizan al pronunciar una palabra.
En español, las sílabas tienen al menos una vocal, cuando hay varias vocales contiguas,
pueden darse estos tres casos:
● Diptongo: Está formado por una vocal abierta y otra cerrada o dos vocales cerradas dentro
de la misma sílaba (nuevo, aula, viuda).
● Triptongo: Está formado por dos vocales cerradas y una abierta, que siempre ocupa la
posición central, dentro de la misma sílaba (guau).
● Hiato: Son dos vocales consecutivas que pertenecen a sílabas distintas. Pueden ser dos
vocales abiertas, o una abierta y otra cerrada tónica (caos, búho, baúl).
Las reglas de acentuación dependen de la estructura de la sílaba y de la posición de la
sílaba tónica, aquella en la que recae el acento de la palabra.

23. BLOQUE IV
LITERATURA
¿QUÉ ES LA LITERATURA?

24. LITERATURA
¿Qué es la Literatura?
La literatura es la creación artística que utiliza como instrumento las
palabras. Según la forma en que se transmite, hay literatura oral y escrita.
El autor literario, escritor u orador, como emisor del mensaje, pretende
comunicarse con el receptor, que puede ser lector u oyente, a través del
mensaje que es el texto literario.

25.  La literatura hace un uso especial del lenguaje que tiene una función
estética y busca sorprender al receptor. Este lenguaje literario se caracteriza
por el empleo de una serie de recursos estilísticos que convierten el
lenguaje cotidiano en lenguaje artístico.
 La literatura tiene además una función comunicativa, ya que el autor
pretende transmitir un mensaje al lector, sea una idea o un sentimiento, y
plasma en la obra literaria su visión particular del mundo.
 Por otra parte, la literatura puede tener también una función social, de
modo que a través de ella se muestren los problemas de la sociedad y las
costumbres de una época para hacer que el lector tome conciencia de
ellos.
LITERATURA

26. LITERATURA
 Los géneros literarios
Según su forma y su contenido, los textos literarios se agrupan en distintos géneros: el
género narrativo, el lírico y el teatral.
● Género narrativo. Engloba obras en las que un narrador cuenta los hechos que le ocurren a
unos personajes en un tiempo y un lugar determinados. Son ejemplos de género narrativo la
novela y el cuento.
● Género lírico. Agrupa obras en las que el autor busca transmitir sus sentimientos. Su forma de
expresión más común es el verso. El autor presta una especial atención a los sentimientos y a las
sensaciones, por lo que el lenguaje es subjetivo.
● Género teatral o dramático. Abarca obras en prosa o en verso que están destinadas a ser
representadas ante un público. Las obras dramáticas se clasifican según su temática en
comedias, dramas y tragicomedias. Los textos aparecen en forma de diálogos o acotaciones.

27. Prosa y verso
Verso. Es una forma de disponer el texto en líneas que
utiliza como recursos: rima (repetición de sonidos al
de cada uno), medida (número de sílabas de cada
o estrofas (combinación de versos siguiendo un
esquema).
Prosa. Tiene un ritmo que no se basa en estrofas,
medida ni rima y no utiliza versos.
LITERATURA