El documento describe los hidrocarburos y sus tipos, incluyendo los alifáticos, cíclicos y aromáticos. También discute los grupos funcionales como los halógenos, alcoholes y ácidos carboxílicos. Luego, presenta una actividad de aprendizaje sobre cómo funcionan los motores de combustión interna de gasolina, describiendo el proceso de combustión, mezcla de aire y combustible, y conversión de energía química en energía cinética.
Este documento describe los principales grupos funcionales encontrados en compuestos orgánicos, incluyendo alcoholes, éteres, ésteres, aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos. Explica que los grupos funcionales determinan las propiedades químicas de las moléculas y cómo se clasifican y nombran los compuestos según el grupo funcional presente. También resume algunas de las propiedades físicas más importantes de cada tipo de compuesto orgánico.
Este documento describe diferentes grupos funcionales encontrados en compuestos orgánicos. Explica que los grupos funcionales son centros reactivos que determinan las propiedades de las moléculas. Luego describe las propiedades y usos de alcoholes, éteres, ésteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, aminas y amidas.
El documento proporciona información sobre diferentes grupos funcionales orgánicos. Explica que los grupos funcionales son centros reactivos en las moléculas y determinan sus propiedades. Luego describe las características y usos de alcoholes, éteres, ésteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, aminas y amidas. Finalmente, resume las propiedades físicas de cada uno de estos grupos funcionales.
El documento habla sobre una clase de química en el grado undécimo sobre aplicaciones prácticas de la química orgánica e inorgánica. La unidad se centra en preparar compuestos de utilidad cotidiana como limpiadores, ambientadores y productos de belleza siguiendo normas de bioseguridad. Los estudiantes aprenderán sobre la estructura y propiedades de diferentes compuestos químicos y cómo aplicar este conocimiento para diseñar productos cosméticos y de limpieza de manera segura.
Este documento presenta información sobre compuestos orgánicos. En menos de 3 oraciones:
El documento introduce el carbono como elemento clave en la formación de compuestos orgánicos, explica que estos compuestos se clasifican según la estructura del átomo de carbono y los enlaces que forma, y describe las principales funciones químicas como alcoholes, aldehídos, cetonas y ácidos carboxílicos.
Este documento describe los principales grupos funcionales en química orgánica, incluyendo sus propiedades, usos y nomenclatura. Explica que un grupo funcional determina el comportamiento de una clase de compuestos orgánicos. Luego describe grupos funcionales como alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, ácidos carboxílicos, ésteres, aminas, amidas y halogenuros de alquilo. Para cada uno, detalla sus características químicas clave y cómo nombrarlos siguiendo
Este documento describe las características y propiedades de los alquenos, incluyendo su fórmula, estructura química, reactividad, usos e importancia. Los alquenos son hidrocarburos que contienen al menos un enlace doble carbono-carbono. El etileno es el alqueno más simple y uno de los más importantes, utilizado para producir plásticos y otros polímeros.
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Este documento describe las características y propiedades de los alquenos, incluyendo su fórmula, estructura química, reactividad, usos e importancia. Los alquenos son hidrocarburos que contienen al menos un enlace doble carbono-carbono. El etileno es el alqueno más simple y uno de los más importantes, utilizado para producir plásticos y otros polímeros.
Este documento trata sobre los hidrocarburos. Explica que los hidrocarburos son compuestos de carbono e hidrógeno que se encuentran principalmente en el petróleo y el gas natural. Se clasifican en alifáticos y aromáticos. Los alifáticos pueden ser saturados e insaturados. También describe las diferentes fórmulas para representar la estructura de los alcanos, incluidas las fórmulas condensada, semidesarrollada y desarrollada.
Los alcoholes son compuestos orgánicos que contienen uno o más grupos hidroxilo unidos a un átomo de carbono. Son líquidos incoloros que pueden ser tóxicos si se ingieren en altas dosis. Los alcoholes más comunes incluyen el etanol, que se usa en bebidas alcohólicas y combustibles, y el metanol, que se usa para producir otros productos químicos. Los alcoholes tienen muchas aplicaciones industriales como solventes, anticongelantes y en la producción de jabones.
Este documento describe las funciones químicas oxigenadas y nitrogenadas que son importantes para la medicina humana. Explica las propiedades, nomenclatura y usos de compuestos como alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, ésteres, ácidos carboxílicos, amidas, aminas y nitrilos. La química orgánica estudia las propiedades y reactividad de compuestos de carbono, muchos de los cuales son fundamentales para procesos biológicos y aplicaciones médicas.
Este documento presenta información sobre un laboratorio de química orgánica II en la Universidad Peruana Los Andes. Incluye preguntas sobre propiedades de hidrocarburos aromáticos y fenoles. También describe usos comunes de fenoles como resinas, adhesivos, conservantes y antisépticos.
El documento describe las propiedades químicas de los alcoholes y éteres. Explica que los alcoholes se forman cuando un hidrógeno en el agua es sustituido por un grupo orgánico, y que su solubilidad en agua depende del tamaño de la cadena carbonada. También describe cómo se nombran y clasifican los alcoholes, éteres y glicoles según la nomenclatura IUPAC y los nombres comunes.
Las moléculas orgánicas se caracterizan por tener carbono en su estructura y dividirse en moléculas naturales y artificiales. Se clasifican principalmente en hidrocarburos, lípidos, carbohidratos, proteínas y ácidos nucleicos. Los hidrocarburos incluyen compuestos como el petróleo, gas natural y plásticos, mientras que los lípidos, carbohidratos y proteínas cumplen funciones estructurales y energéticas importantes en los seres vivos.
La química orgánica estudia los compuestos del carbono y sus propiedades. Los compuestos orgánicos son fundamentales para los seres vivos y se encuentran en muchos productos de uso cotidiano. La química orgánica también ha mejorado la calidad de vida pero a veces sus vertidos han contaminado el medio ambiente. La síntesis de moléculas orgánicas es una parte importante de esta rama de la química.
La química orgánica estudia los compuestos del carbono. En el siglo XIX, se demostró que los compuestos orgánicos pueden sintetizarse a partir de compuestos inorgánicos. La química orgánica clasifica los compuestos de carbono en alcanos, alquenos, alquinos y compuestos aromáticos y heterocíclicos, dependiendo de su estructura y grupos funcionales.
Este documento describe los fenoles. Los fenoles son compuestos orgánicos aromáticos que contienen uno o más grupos hidroxilo unidos directamente al anillo aromático. Se caracterizan por su acidez débil y reactividad. Algunos ejemplos incluyen el fenol, cresoles, ácidos hidroxibenzóicos y catequinas.
Este documento describe las propiedades y usos de alcoholes y fenoles. Los alcoholes se usan como desinfectantes, disolventes y en bebidas y perfumes. Los fenoles protegen a las plantas de la luz UV y de herbívoros, y también atraen animales polinizadores. Tanto los alcoholes como los fenoles tienen aplicaciones médicas como antioxidantes, antiinflamatorios y antimicrobianos.
Este documento introduce la química orgánica y describe las propiedades de los compuestos de carbono. Explica que la química orgánica estudia los compuestos que contienen carbono. Luego describe las diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos, y las propiedades del carbono. Finalmente, introduce conceptos como la isomería, grupos funcionales importantes como alcoholes y aldehídos, y la nomenclatura de compuestos orgánicos.
Un grupo funcional es un átomo o conjunto de átomos que confiere características específicas a una molécula. Las moléculas con el mismo grupo funcional actuarán químicamente de manera similar. Los grupos funcionales más comunes incluyen alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, éteres y ésteres. Cada grupo funcional define un tipo distinto de compuesto orgánico y el conjunto de compuestos que contienen el mismo grupo funcional constituye una familia de compuestos.
Este documento trata sobre los hidrocarburos aromáticos policíclicos (HAPs), que son compuestos químicos que se forman durante la combustión incompleta y contienen dos o más anillos bencénicos fusionados. Los HAPs pueden encontrarse en el aire, el agua y el suelo, y ciertos HAPs se han relacionado con efectos adversos para la salud como cáncer. La exposición a los HAPs puede ocurrir a través de la inhalación de humo o partículas contaminadas, el
El documento resume los conceptos básicos de la química orgánica, incluyendo la definición de química orgánica, las propiedades y ejemplos de compuestos orgánicos e inorgánicos, y la estructura y propiedades del carbono. También describe los grupos funcionales importantes como alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, éteres, aldehídos y la isomería en compuestos orgánicos.
Este documento trata sobre química orgánica. Explica que estudia las propiedades y transformaciones de compuestos que contienen carbono. Estos compuestos incluyen hidrocarburos como alcanos, alquenos y alquinos, así como compuestos con carbono, hidrógeno y oxígeno como alcoholes, éteres, aldehídos y cetonas. También cubre ácidos carboxílicos y ésteres. Describe las propiedades y usos comunes de varios compuestos orgánicos importantes.
Este documento presenta información sobre diferentes grupos funcionales como alcoholes, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres, aminas, amidas, etanol, acetona, ácido acético, sacarina y etilenglicol. Describe las propiedades químicas características de cada grupo funcional y algunos de sus usos comunes.
Este documento proporciona información sobre la nomenclatura y propiedades de alcoholes y fenoles. Explica que los alcoholes contienen el grupo funcional -OH y pueden ser primarios, secundarios o terciarios dependiendo del carbono al que esté unido. También describe las propiedades como solubilidad, puntos de ebullición y cómo forman puentes de hidrógeno. Finalmente, resume los pasos para la deshidratación de alcoholes.
Este documento describe los principales compuestos oxigenados de la química del carbono, incluyendo alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres y éteres. Explica su estructura, nomenclatura, propiedades físicas y reacciones químicas características. Se proporcionan ejemplos detallados de cada tipo de compuesto para ilustrar sus propiedades y reacciones.
Este documento resume las características generales de las aminas. Las aminas contienen un grupo funcional -NH2 y pueden ser alquil-sustituidas o aril-sustituidas. Se clasifican como primarias, secundarias o terciarias dependiendo del número de sustituyentes orgánicos unidos al nitrógeno. Las aminas se encuentran ampliamente distribuidas en organismos vivos y cumplen funciones importantes.
Este documento describe diferentes grupos funcionales orgánicos y sus propiedades. Incluye grupos como alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, éteres, ésteres, anhídridos, aminas, amidas y nitrilos. Cada grupo funcional confiere características químicas específicas a las moléculas que los contienen y determina cómo reaccionarán químicamente.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre funciones químicas orgánicas para el grado once. Incluye información sobre alcoholes, aldehídos y cetonas como grupos funcionales, con énfasis en nomenclatura, propiedades físicas y ejemplos. La guía debe ser desarrollada y enviada al correo de la profesora antes del 16 de julio.
Este documento proporciona definiciones de derivados halogenados, alcoholes, éteres, aldehídos y cetonas. Brevemente describe sus grupos funcionales, nomenclatura, isomería, propiedades físicas y químicas y algunos ejemplos de usos. Los derivados halogenados son hidrocarburos que contienen átomos de halógenos como cloro o bromo. Los alcoholes tienen el grupo funcional OH, los éteres tienen el grupo R-O-R', y los aldehídos y cetonas tienen
Este documento trata sobre los hidrocarburos. Explica que los hidrocarburos son compuestos de carbono e hidrógeno que se encuentran principalmente en el petróleo y el gas natural. Se clasifican en alifáticos y aromáticos. Los alifáticos pueden ser saturados e insaturados. También describe las diferentes fórmulas para representar la estructura de los alcanos, incluidas las fórmulas condensada, semidesarrollada y desarrollada.
Los alcoholes son compuestos orgánicos que contienen uno o más grupos hidroxilo unidos a un átomo de carbono. Son líquidos incoloros que pueden ser tóxicos si se ingieren en altas dosis. Los alcoholes más comunes incluyen el etanol, que se usa en bebidas alcohólicas y combustibles, y el metanol, que se usa para producir otros productos químicos. Los alcoholes tienen muchas aplicaciones industriales como solventes, anticongelantes y en la producción de jabones.
Este documento describe las funciones químicas oxigenadas y nitrogenadas que son importantes para la medicina humana. Explica las propiedades, nomenclatura y usos de compuestos como alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, ésteres, ácidos carboxílicos, amidas, aminas y nitrilos. La química orgánica estudia las propiedades y reactividad de compuestos de carbono, muchos de los cuales son fundamentales para procesos biológicos y aplicaciones médicas.
Este documento presenta información sobre un laboratorio de química orgánica II en la Universidad Peruana Los Andes. Incluye preguntas sobre propiedades de hidrocarburos aromáticos y fenoles. También describe usos comunes de fenoles como resinas, adhesivos, conservantes y antisépticos.
El documento describe las propiedades químicas de los alcoholes y éteres. Explica que los alcoholes se forman cuando un hidrógeno en el agua es sustituido por un grupo orgánico, y que su solubilidad en agua depende del tamaño de la cadena carbonada. También describe cómo se nombran y clasifican los alcoholes, éteres y glicoles según la nomenclatura IUPAC y los nombres comunes.
Las moléculas orgánicas se caracterizan por tener carbono en su estructura y dividirse en moléculas naturales y artificiales. Se clasifican principalmente en hidrocarburos, lípidos, carbohidratos, proteínas y ácidos nucleicos. Los hidrocarburos incluyen compuestos como el petróleo, gas natural y plásticos, mientras que los lípidos, carbohidratos y proteínas cumplen funciones estructurales y energéticas importantes en los seres vivos.
La química orgánica estudia los compuestos del carbono y sus propiedades. Los compuestos orgánicos son fundamentales para los seres vivos y se encuentran en muchos productos de uso cotidiano. La química orgánica también ha mejorado la calidad de vida pero a veces sus vertidos han contaminado el medio ambiente. La síntesis de moléculas orgánicas es una parte importante de esta rama de la química.
La química orgánica estudia los compuestos del carbono. En el siglo XIX, se demostró que los compuestos orgánicos pueden sintetizarse a partir de compuestos inorgánicos. La química orgánica clasifica los compuestos de carbono en alcanos, alquenos, alquinos y compuestos aromáticos y heterocíclicos, dependiendo de su estructura y grupos funcionales.
Este documento describe los fenoles. Los fenoles son compuestos orgánicos aromáticos que contienen uno o más grupos hidroxilo unidos directamente al anillo aromático. Se caracterizan por su acidez débil y reactividad. Algunos ejemplos incluyen el fenol, cresoles, ácidos hidroxibenzóicos y catequinas.
Este documento describe las propiedades y usos de alcoholes y fenoles. Los alcoholes se usan como desinfectantes, disolventes y en bebidas y perfumes. Los fenoles protegen a las plantas de la luz UV y de herbívoros, y también atraen animales polinizadores. Tanto los alcoholes como los fenoles tienen aplicaciones médicas como antioxidantes, antiinflamatorios y antimicrobianos.
Este documento introduce la química orgánica y describe las propiedades de los compuestos de carbono. Explica que la química orgánica estudia los compuestos que contienen carbono. Luego describe las diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos, y las propiedades del carbono. Finalmente, introduce conceptos como la isomería, grupos funcionales importantes como alcoholes y aldehídos, y la nomenclatura de compuestos orgánicos.
Un grupo funcional es un átomo o conjunto de átomos que confiere características específicas a una molécula. Las moléculas con el mismo grupo funcional actuarán químicamente de manera similar. Los grupos funcionales más comunes incluyen alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, éteres y ésteres. Cada grupo funcional define un tipo distinto de compuesto orgánico y el conjunto de compuestos que contienen el mismo grupo funcional constituye una familia de compuestos.
Este documento trata sobre los hidrocarburos aromáticos policíclicos (HAPs), que son compuestos químicos que se forman durante la combustión incompleta y contienen dos o más anillos bencénicos fusionados. Los HAPs pueden encontrarse en el aire, el agua y el suelo, y ciertos HAPs se han relacionado con efectos adversos para la salud como cáncer. La exposición a los HAPs puede ocurrir a través de la inhalación de humo o partículas contaminadas, el
El documento resume los conceptos básicos de la química orgánica, incluyendo la definición de química orgánica, las propiedades y ejemplos de compuestos orgánicos e inorgánicos, y la estructura y propiedades del carbono. También describe los grupos funcionales importantes como alcanos, alquenos, alquinos, alcoholes, éteres, aldehídos y la isomería en compuestos orgánicos.
Este documento trata sobre química orgánica. Explica que estudia las propiedades y transformaciones de compuestos que contienen carbono. Estos compuestos incluyen hidrocarburos como alcanos, alquenos y alquinos, así como compuestos con carbono, hidrógeno y oxígeno como alcoholes, éteres, aldehídos y cetonas. También cubre ácidos carboxílicos y ésteres. Describe las propiedades y usos comunes de varios compuestos orgánicos importantes.
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Este documento proporciona información sobre la nomenclatura y propiedades de alcoholes y fenoles. Explica que los alcoholes contienen el grupo funcional -OH y pueden ser primarios, secundarios o terciarios dependiendo del carbono al que esté unido. También describe las propiedades como solubilidad, puntos de ebullición y cómo forman puentes de hidrógeno. Finalmente, resume los pasos para la deshidratación de alcoholes.
Este documento describe los principales compuestos oxigenados de la química del carbono, incluyendo alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, ésteres y éteres. Explica su estructura, nomenclatura, propiedades físicas y reacciones químicas características. Se proporcionan ejemplos detallados de cada tipo de compuesto para ilustrar sus propiedades y reacciones.
Este documento resume las características generales de las aminas. Las aminas contienen un grupo funcional -NH2 y pueden ser alquil-sustituidas o aril-sustituidas. Se clasifican como primarias, secundarias o terciarias dependiendo del número de sustituyentes orgánicos unidos al nitrógeno. Las aminas se encuentran ampliamente distribuidas en organismos vivos y cumplen funciones importantes.
Este documento describe diferentes grupos funcionales orgánicos y sus propiedades. Incluye grupos como alcoholes, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, éteres, ésteres, anhídridos, aminas, amidas y nitrilos. Cada grupo funcional confiere características químicas específicas a las moléculas que los contienen y determina cómo reaccionarán químicamente.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre funciones químicas orgánicas para el grado once. Incluye información sobre alcoholes, aldehídos y cetonas como grupos funcionales, con énfasis en nomenclatura, propiedades físicas y ejemplos. La guía debe ser desarrollada y enviada al correo de la profesora antes del 16 de julio.
Este documento proporciona definiciones de derivados halogenados, alcoholes, éteres, aldehídos y cetonas. Brevemente describe sus grupos funcionales, nomenclatura, isomería, propiedades físicas y químicas y algunos ejemplos de usos. Los derivados halogenados son hidrocarburos que contienen átomos de halógenos como cloro o bromo. Los alcoholes tienen el grupo funcional OH, los éteres tienen el grupo R-O-R', y los aldehídos y cetonas tienen
El documento proporciona información sobre la química orgánica y los compuestos de carbono. Explica que la química orgánica estudia compuestos que contienen carbono formando enlaces covalentes con otros átomos como carbono e hidrógeno. También clasifica los compuestos orgánicos según su estructura, funcionalidad u origen, e identifica grupos funcionales comunes como alcoholes, éteres y carbonilos.
Este documento describe diferentes grupos funcionales encontrados en compuestos orgánicos. Explica que los grupos funcionales son centros reactivos que determinan las propiedades de las moléculas. Luego describe las propiedades y usos de alcoholes, éteres, ésteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, aminas y amidas.
El documento describe las propiedades físicas y químicas de los compuestos orgánicos. Explica que los compuestos orgánicos contienen carbono y forman enlaces covalentes. Describe dos tipos de moléculas orgánicas: naturales y artificiales. También describe varios tipos específicos de compuestos orgánicos como aldehídos, cetonas, ácidos orgánicos, aminoácidos, proteínas, ADN y ARN.
La química orgánica estudia la estructura, propiedades y usos de los compuestos de carbono. El carbono puede formar enlaces covalentes con otros átomos para crear una gran variedad de moléculas orgánicas complejas que son fundamentales para la vida. Los grupos funcionales confieren propiedades químicas específicas a las moléculas orgánicas.
Trabajo Investigacion Química orgánica.pptxErnestoLlorca2
Este documento trata sobre aldehídos y cetonas. Explica que ambos compuestos contienen el grupo funcional carbonilo pero difieren en su estructura. Los aldehídos tienen el carbonilo al final de la cadena principal mientras que las cetonas tienen el carbonilo en el medio. También describe las propiedades como su solubilidad y puntos de ebullición, así como ejemplos y usos comunes de aldehídos y cetonas.
1) La química orgánica estudia compuestos que contienen carbono formando enlaces covalentes con otros elementos como hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.
2) Friedrich Wöhler y Archibald Scott Couper son conocidos como los padres de la química orgánica.
3) La química orgánica se estableció como disciplina en la década de 1830 con el desarrollo de nuevos métodos de análisis de sustancias naturales.
El documento describe los lípidos, incluyendo su clasificación, nomenclatura y propiedades. Los lípidos se definen como sustancias insolubles en agua pero solubles en disolventes orgánicos. Se clasifican en lípidos simples, compuestos y asociados. Los ácidos grasos son un componente importante de los lípidos y pueden ser saturados o insaturados. El documento también cubre antioxidantes, tocoferoles y la descomposición térmica de lípidos.
El documento trata sobre química orgánica. Explica que la química orgánica estudia compuestos que contienen carbono como las moléculas que componen los seres vivos. Luego define los tipos de compuestos orgánicos como hidrocarburos, alcanos y alquenos, y explica algunas de sus aplicaciones como la obtención de gasolina a partir del petróleo y la síntesis de medicamentos y polímeros. Finalmente, describe la nomenclatura y tipos de isómeros de los alcanos.
El documento trata sobre química orgánica. Explica que la química orgánica estudia compuestos que contienen carbono como las moléculas que componen los seres vivos. Luego define los tipos de compuestos orgánicos como hidrocarburos, alcanos y alquenos, y explica brevemente su estructura y nomenclatura. Finalmente menciona algunas aplicaciones importantes de la química orgánica como la obtención de gasolina a partir del petróleo y la síntesis de medicamentos y polímeros
1) Los seres vivos están compuestos de moléculas orgánicas como proteínas, ácidos nucleicos, azúcares y grasas que contienen carbono. 2) La química orgánica estudia compuestos que contienen carbono formando enlaces covalentes, incluyendo moléculas importantes para la vida. 3) Los compuestos orgánicos tienen aplicaciones en muchos productos como plásticos, medicinas, alimentos y más.
La química orgánica estudia los compuestos del carbono. El carbono puede formar enlaces covalentes con otros átomos para crear una gran variedad de moléculas orgánicas. Los grupos funcionales confieren propiedades químicas específicas a las moléculas, como la reactividad. El carbono puede formar cadenas mediante enlaces covalentes y exhibe hibridación que le permite formar enlaces múltiples.
Este documento trata sobre los hidrocarburos. Explica que son compuestos orgánicos formados por carbono e hidrógeno que se presentan naturalmente como gases, líquidos o sólidos. Se clasifican en alifáticos, cíclicos y aromáticos. Los hidrocarburos son una importante fuente de energía y se usan como combustibles y en la industria petroquímica para producir plásticos y otros materiales.
Este documento describe diferentes tipos de moléculas orgánicas. Describe carbohidratos, lípidos, proteínas y nucleótidos. Los carbohidratos incluyen monosacáridos, disacáridos y polisacáridos. Los lípidos incluyen triglicéridos, fosfolípidos y esteroides. Las proteínas están compuestas de aminoácidos unidos por enlaces peptídicos. Los nucleótidos están formados por un monosacárido, una base nitrogenada y un grupo fosfato.
Este documento trata sobre química orgánica. Explica que la química orgánica estudia compuestos que contienen carbono formando enlaces covalentes. Señala que la química orgánica se constituyó como disciplina en la década de 1830 y que Wöhler y Couper son conocidos como sus padres. Además, clasifica los compuestos orgánicos según su origen natural o sintético, estructura y grupos funcionales que contengan.
Los hidrocarburos son compuestos formados por carbono e hidrógeno que se pueden clasificar en alifáticos y aromáticos. También se pueden clasificar como acíclicos, cíclicos o sustituidos dependiendo de su estructura molecular. Los hidrocarburos sustituidos contienen átomos distintos al carbono e hidrógeno. La intoxicación por hidrocarburos como la gasolina o el queroseno suele requerir tratamiento médico como intubación.
Este documento presenta información sobre varios grupos funcionales importantes en química orgánica, incluyendo alcoholes, alcanos, ácidos y alquenos. Define los alcoholes como compuestos que contienen el grupo funcional OH y describe algunas de sus propiedades físicas y usos comunes. Explica que los alcanos son compuestos saturados formados por enlaces simples entre átomos de carbono, mientras que los alquenos contienen dobles enlaces entre carbonos y son insaturados. También proporciona de
Este documento proporciona información sobre diferentes grupos funcionales orgánicos, incluyendo alcoholes, éteres, ésteres, aldehídos, cetonas, ácidos carboxílicos, aminas y amidas. Describe las características químicas de cada grupo funcional, incluyendo fórmulas generales y propiedades físicas como puntos de ebullición y solubilidad. El documento también ofrece ejemplos de compuestos que contienen cada grupo funcional y sus aplicaciones.
Presentaciones qo quimica 2 grupo e enms gto ej2015 clauciencias
Los ésteres son compuestos orgánicos que resultan de la reacción entre un ácido carboxílico y un alcohol. Se caracterizan por poseer un grupo funcional acilo formado por un carbono unido a un oxígeno y a un grupo alquilo o arilo. Los ésteres se nombran a partir del nombre del ácido carboxílico y el alcohol correspondientes. Algunos ésteres comunes son el éster etílico del ácido acético presente en las bebidas alcohólicas y el éster metílico del ácido palm
Este documento presenta un proyecto para una alumna llamada Saraí Tun Centeno en la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza". El proyecto implica la creación de un documento de Word que integra apuntes sobre siete temas de diferentes asignaturas, incluyendo Matemáticas II, Química II e Historia de Mesoamérica. El documento debe seguir una estructura específica y será evaluado según una matriz de competencias.
Este documento es un informe de varias asignaturas de una escuela preparatoria. Contiene la portada, una tabla de contenido, y secciones sobre Matemáticas II, Química II, Etimologías Griegas, Taller de lectura y redacción II, Inglés básico II, Historia de Mesoamérica y de la nueva España, Metodología de la investigación, y Conclusiones finales. También incluye tablas de datos, imágenes, y referencias bibliográficas.
Este documento presenta un resumen de las asignaturas cursadas por Saraí Tun Centeno y Jennifer Eb Navarrete en la Escuela Preparatoria Estatal #8 "Carlos Castillo Peraza" durante el primer semestre del año 2015. Incluye contenido sobre Matemáticas II, Química II, Etimologías Griegas, Taller de Lectura y Redacción II, Inglés Básico II, Historia de Mesoamérica y de la Nueva España, Metodología de la Investigación, así como tablas y referencias bibliográfic
Modelos matemáticos avanzados en la hoja de cálculosaraSarai Centeno
Este documento presenta información sobre el uso de herramientas avanzadas en hojas de cálculo para resolver problemas matemáticos. Describe criterios y competencias relacionadas con la utilización de tecnologías para producir materiales educativos y modelar situaciones reales mediante procedimientos algebraicos y geométricos. También incluye atributos de competencias genéricas como expresar ideas mediante representaciones matemáticas y usar tecnología para procesar información. Finalmente, contiene una evaluación diagnóstica sobre el uso de tablas de datos
Este documento explica la diferencia entre referencias absolutas y relativas en Excel. Las referencias relativas permiten que Excel ajuste automáticamente la referencia cuando se copia la fórmula a otra celda, mientras que las referencias absolutas mantienen la referencia constante sin importar a qué celda se copie la fórmula. El documento proporciona ejemplos mostrando cómo una fórmula con referencia relativa cambia la referencia al copiarse, mientras que una fórmula con referencia absoluta mantiene la misma referencia al copiarse.
El documento proporciona instrucciones para investigar una hoja de cálculo diferente a Excel y elaborar un organizador gráfico con información sobre el nombre de la hoja de cálculo, el desarrollador, la suite donde está incluida, el año de la primera versión, el año de la última versión y una captura de pantalla de la aplicación. Se pide investigar sobre nueve hojas de cálculo diferentes y presentar los datos en un organizador gráfico.
Este documento describe las características básicas de una hoja de cálculo. Explica que una hoja de cálculo se utiliza para trabajar con datos numéricos y que cada hoja puede contener hasta 16,384 columnas y 1,048,576 filas. También menciona algunos programas populares de hoja de cálculo como Excel, OpenOffice Calc y Gnumeric. Define la diferencia entre una fórmula y una función, y proporciona ejemplos de funciones comunes como funciones lineales, cuadráticas y logarítmicas. Por último, define
El documento presenta información sobre la esquizofrenia, incluyendo que es una enfermedad mental grave causada por un desequilibrio químico en el cerebro que causa alucinaciones y alteraciones en el pensamiento. Los síntomas incluyen delirios, alucinaciones, cambios en el comportamiento y la pérdida de interés en actividades. Las causas pueden incluir factores genéticos, infecciones durante el embarazo y alteraciones en el desarrollo del cerebro. El tratamiento se centra en el uso de medicamentos antipsic
El documento presenta información sobre la esquizofrenia. Explica que es una enfermedad mental grave causada por un desequilibrio químico en el cerebro que provoca percepciones irrealistas. Señala que puede deberse a alteraciones en el desarrollo cerebral, predisposición genética, infecciones durante el embarazo, y desequilibrios en neurotransmisores como la dopamina. El tratamiento incluye medicamentos antipsicóticos clásicos y atípicos para corregir estos desequilibrios químicos
Europa contribuye a la Estación Espacial Internacional (ISS) lanzando el ATV "Julio Verne", la primera nave automática que suministrará combustible a la ISS. La ISS es uno de los proyectos científicos más ambiciosos, con una longitud de más de 100 metros y 80 metros de ancho, que ofrece 1000 metros cúbicos de espacio habitable a 400 km sobre la Tierra. La Agencia Espacial Europea ha construido con éxito el Vehículo Automatizado de Transferencia para transportar suministros a la ISS.
El documento describe brevemente la historia del desarrollo de Internet desde 1969 hasta 1997. En 1969 se creó la red ARPANET para conectar computadoras de forma flexible. En 1970, Kahn y Cerf presentaron la idea del Protocolo de Control de Transmisión para interconectar cualquier computadora y crear Internet. En 1982, Cerf comenzó a desarrollar el primer servicio comercial de correo electrónico. En 1986, se introdujo el primer virus a Internet y México se conectó a las redes BITNET y UNAM. En 1992, la UdeG creó MEXNET para
El documento resume los hitos más importantes en el desarrollo de la computadora desde 1942 hasta el presente. En 1942, el Dr. Atanasoff empezó a pensar en una máquina de tiempo. En 1946 se diseñó la primera computadora electrónica por parte de Jhon Mauchlely y Jhon Eckert. En 1951 comenzó la primera generación de computadoras con la presentación de la primera computadora digital comercialmente viable.
El documento resume los hitos más importantes en el desarrollo de la computadora desde 1942 hasta el presente, incluyendo la creación de la primera computadora electrónica en 1946, el surgimiento de la primera generación de computadoras digitales comerciales en 1951, e hitos como la introducción de la microchip y las primeras computadoras personales y portátiles en las décadas de 1970 y 1980.
El documento proporciona una lista de comandos y herramientas disponibles en PowerPoint, incluyendo opciones para cerrar y minimizar ventanas, agregar notas, cambiar el diseño de diapositivas, insertar elementos como dibujos y párrafos, y revisar y formatear la presentación.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre el editor de presentaciones PowerPoint. Contiene 6 preguntas de selección múltiple sobre funciones y herramientas de PowerPoint como el icono para insertar nuevas diapositivas, el área que muestra los títulos de diapositivas, la vista de presentación, cómo guardar cambios en una presentación después de guardarla por primera vez, el elemento donde se puede escribir un resumen por diapositiva y aplicaciones apropiadas de las presentaciones excepto proyectar una película completa.
Este documento describe un proyecto de presentaciones en el curso de Informática 1. El proyecto requiere que los estudiantes creen presentaciones originales y creativas usando animaciones multimedia y un lenguaje formal, asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo. Los estudiantes deben seleccionar actitudes de aprendizaje analizando sus avances, usando un lenguaje académico.
Este documento proporciona información sobre la esquizofrenia, incluyendo sus síntomas, causas, tratamientos y el impacto social. Explica que la esquizofrenia implica distorsiones en la percepción, el pensamiento y las emociones, y que aunque no tiene cura, los síntomas pueden controlarse con tratamiento. El objetivo es generar mayor comprensión y reducir el estigma hacia quienes la padecen.
Este documento describe los cenotes en la península de Yucatán, incluyendo su formación geológica, la flora y fauna que albergan, y los desafíos de contaminación. Los cenotes son dolinas inundadas formadas por el colapso del techo de cuevas subterráneas, exponiendo estanques de agua. Algunos cenotes contienen especies endémicas en peligro de extinción. Lamentablemente, la contaminación por aguas negras y desechos amenaza a varios cenotes
Este documento describe los editores de texto y procesadores de palabras. Explica que originalmente se les llamaba editores de líneas y se usaban para escribir programas de software. Ahora, un procesador de texto permite crear y modificar documentos de forma más potente y versátil que una máquina de escribir. Ofrece funciones como formatos de texto, uso de tablas e imágenes, y guardar documentos. También describe las ventajas de los procesadores de texto para los estudiantes, como permitir editar trabajos fácilmente y presentarlos
Este documento describe los editores de texto y procesadores de palabras. Explica que originalmente los procesadores de palabras se llamaban editores de líneas y se usaban para escribir programas de software. Ahora, un procesador de texto es una aplicación útil para crear y modificar documentos de forma más potente y versátil que una máquina de escribir. También enumera algunas de las funciones básicas y ventajas de los procesadores de texto como formatos de texto, uso de tablas e imágenes, y corrección ortográfica.
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
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La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Modo test refrigeradores y codigos de errores 2018 V2.pdf
Ada1
1. Portada
Escuela preparatoria estatal #8 “Carlos
Castillo Peraza”
Informática II
Nombre del Alumno: Saraí Tun Centeno
Jennifer Eb Navarrete
Nombre Del Docente: María Del Rosario
Raygoza Velásquez
1º i
15/05/2015
2. Tabla de contenido
Contenido
Portada..................................................................................................................................... 1
Tabla de contenido ................................................................................................................. 2
Presentación........................................................................................................................... 3
Matemáticas II......................................................................................................................... 3
Química II................................................................................................................................ 5
Etimologías Griegas ..............................................................................................................12
Taller de lectura y redacción II ..............................................................................................18
Ingles básico II.......................................................................................................................19
Historia de Mesoamérica y de la nueva España...................................................................20
Metodología de la investigación............................................................................................21
Conclusiones finales..............................................................................................................22
Tabla de Datos .........................................................................................................................23
Tabla de imágenes....................................................................................................................24
Índice ......................................................................................................................................25
Referencias Bibliográficas.........................................................................................................26
3. Presentación
Matemáticas II
Paralelogramos
CARACTERÍSTICAS DE LOS
PARALELOGRAMOS
1. Sus lados opuestos deben tener la misma longitud.
2. Sus ángulos opuestos deben ser iguales y los consecutivos suplementarios.
3. Cada diagonal debe dividir a un paralelogramo en dos triángulos congruentes.
4. Las diagonales deben cortarse en su punto medio.
A su vez, los paralelogramos podemos dividirlos en cuadrados, rectángulos, rombos y
romboides.
El área de los paralelogramos se calcula multiplicando la longitud de la base por la longitud
de la altura respectiva.
Cuadradotodossus ladossoniguales,todossusángulosinterioressonrectos,sus
diagonalessonigualesyperpendicularesentre sí.Sonbisectrices.
• Rombotodossus ladossoniguales,susángulosinterioresnosonrectos,sonigualeslos
opuestos,agudosyobtusos,susdiagonalessondistintas(mayorymenor) yperpendicularesentre
sí, son bisectrices,sucircunferenciaesinscrita.
• Rectángulosusladossonigualesdosa dos(losparalelos),todossusángulosinterioresson
rectos,todassus diagonalessonigualesperonosonperpendicularesentre si ysucircunferencia
escircunscrita.
• Romboide susladossonigualesdosados dosladosmenoresigualesydosladosmayores
iguales.
5. CONCLUSIÓN PERSONAL
En esta actividad de aprendizaje, de todas las que hemos hecho en matemáticas, es la
que nos pareció más fácil pero igual interesante ya que se incluyen figuras, y es
entretenido realizar los ejercicios. También la escogimos porque ese es un tema que
veremos seguido en otras materias o cuando pasemos a otro grado.
También, aprendimos y un poco más sobre cada figura y sus características principales,
también vimos nuevos problemas para poder hacer cuando se nos presenten estos casos.
6. Química II
Hidrocarburos
USO Y TIPOS DE HIDROCARBUROS
Los hidrocarburos son compuestos bioquímicos formados únicamente por carbono e
hidrógeno. Consisten en un armazón de carbono al que se unen átomos de hidrógeno.
Forman el esqueleto de la materia orgánica.
CLASIFICACIÓN:
Según la estructura de los enlaces entre los átomos de carbono, se clasifican en:
• Hidrocarburos alifáticos o de cadena abierta: estos a su vez se dividen en:
o Hidrocarburos saturados (alcanos o parafinas), que no tienen enlaces dobles, triples,
ni aromáticos.
Los alcanos son importantes sustancias puras de la industria química y también los
combustibles más importantes de la economía mundial.
Los primeros materiales de su procesado siempre son el gas natural y el petróleo crudo, el
último es separado en una refinería petrolera por destilación fraccionada y procesado en
muchos productos diferentes, por ejemplo la gasolina. Las diferentes fracciones de petróleo
crudo poseen diferentes temperaturas de ebullición y pueden ser separadas fácilmente: en
las fracciones individuales los puntos de ebullición son muy parecidos.
o Hidrocarburos insaturados, que tienen uno o más enlaces dobles (alquenos u
olefinas) o triples (alquinos o acetilénicos) entre sus átomos de carbono;
• Hidrocarburos cíclicos, que a su vez se subdividen en:
o Hidrocarburos nafténicos, que tienen cadenas cerradas de 3, 4, 5, 6, 7 y 8 átomos
de carbono saturados o no saturados
o Hidrocarburos aromáticos, no saturados, que poseen al menos un anillo aromático
además de otros tipos de enlaces que puedan tener.
Los hidrocarburos aromáticos son polienos cíclicos conjugados que cumplen la Regla de
Hückel, es decir, que tienen un total de 4n+2 electrones pi en el anillo. Para que se dé la
aromaticidad, deben cumplirse ciertas premisas, por ejemplo que los dobles enlaces
resonantes de la molécula estén conjugados y que se den al menos dos formas resonantes
equivalentes.
7. Originalmente el término estaba restringido a un producto del alquitrán mineral, el benceno,
y a sus derivados, pero en la actualidad incluye casi la mitad de todos los compuestos
orgánicos; el resto son los llamados compuestos alifáticos.
El máximo exponente de la familia de los hidrocarburos aromáticos es el benceno (C6H6),
pero existen otros ejemplos, como la familia de anulenos, hidrocarburos monocíclicos
totalmente conjugados de fórmula general (CH)n.
Los hidrocarburos extraídos directamente de formaciones geológicas en estado líquido se
conocen comúnmente con el nombre de petróleo, mientras que a los que se encuentran en
estado gaseoso se les conoce como gas natural. Los hidrocarburos constituyen una
actividad económica de primera importancia, pues forman parte de los principales
combustibles fósiles (petróleo y gas natural), así como de todo tipo de plásticos, ceras y
lubricantes.
Los hidrocarburos sustituidos son compuestos que tienen la misma estructura que un
hidrocaburo, excepto que otros átomos participan en lugar de una parte del hidrocarburo.
La parte de la molécula que tiene un ordenamiento específico de átomos, que el el
responsable del comportamiento químico de la molécula base, recibe el nombre de grupo
funcional.
Grupos Funcionales
Los compuestos halogenados pertenecen al grupo funcional de los átomos de
halógeno. Tienen una alta densidad. Son usados en refrigerantes, disolventes,
pesticidas, repelentes de polillas, en algunos plásticos y en funciones biológicas:
homonas tiroideas. Por ejemplo: clorofomo, diclorometano, tiroxina, Freón, DDT,
PCBs, PVC. La estructura de los compuestos halogenados es: R-X, en donde X es
Flúor (F), Cloro (Cl), Bromo (Br) y Yodo (I).
Los alcoholes pertenecen al grupo hidroxilo (-OH); un átomo de hidrógeno unido a
un átomo de oxígeno que, a su vez, está unido a la parte hidrocarbonada de la
molécula. Son no polares y por lo que atrae a las moléculas de agua. Tienen un
punto de ebullición elevado. Los alcoholes con alto peso molécular son solubles en
agua. Se usan como disolventes, desinfectantes, como ingredientes en los
enjuagues bucales y en los fijadores en aerosol para el cabello, como
anticongelantes y en funciones biológicas: grupos reactivos en los carbohidratos,
producto de fermentación. Por ejemplo: metanol, etano, isopropano (un tipo de
alcohol para fricciones), colesterol, azúcares. La estructura de los alcoholes es: R-
O-H
Los ácidos carboxílicos pertenecen al grupo carboxilo (-COOH); un átomo de
oxígeno unido por doble enlace a un carbono, el cual también está unido a un grupo
hidroxilo y a la parte hidrocarbonada de la molécula. Son ácidos, por lo general son
solubles en agua. Tienen un fuerte olor desagradable, forman sales metálicas en
las reacciones ácido-base. Se usan como vinagre, saborizante de pasteles, en
8. productos para el cuidado de la piel, en la producción de jabones y detergentes y
en funciones biológicas: feromonas; toxina en la picadura de las hormigas; provoca
el enranciamiento de la mantequilla y el muy desagradable olor de los pies. Por
ejemplo: ácido acéico (en el vinagre), ácido fórmico, ácido cítrico (en los limones),
ácido salicílico. La estructura de los ácidos carboxílicos es: R-C-O-H y otra O unida
a la C por arriba con un doble enlace
Actividad de Aprendizaje 1
¿Cómo actúan los hidrocarburos?
1. De manera individual investiga como es el proceso de combustión interna en los
automóviles de Gasolina.
2. Elabora en el siguiente espacio tu informe. Puede incluir imágenes.
Un motor de combustión interna basa su funcionamiento, como su nombre lo indica, en
el quemado de una mezcla comprimida de aire y combustible dentro de una cámara
cerrada o cilindro, con el fin de incrementar la presión y generar con suficiente potencia
el movimiento lineal alternativo del pistón.
Este movimiento es transmitido por medio de la biela al eje principal del motor o cigüeñal,
donde se convierte en movimiento rotativo, el cual se transmite a los mecanismos de
transmisión de potencia (caja de velocidades, ejes, diferencial, etc.) y finalmente a las
ruedas, con la potencia necesaria para desplazar el vehículo a la velocidad deseada y con
la carga que se necesite transportar.
Mediante el proceso de la combustión desarrollado en el cilindro, la energía química
contenida en el combustible es transformada primero en energía calorífica, parte de la
9. cual se transforma en energía cinética (movimiento), la que a su vez se convierte en
trabajo útil aplicable a las ruedas propulsoras; la otra parte se disipa en el sistema de
refrigeración y el sistema de escape, en el accionamiento de accesorios y en pérdidas por
fricción. En este tipo de motor es preciso preparar la mezcla de aire y combustible
convenientemente dosificada, lo cual se realizaba antes en el carburador y en la
actualidad con los inyectores en los sistemas con control electrónico. Después de
introducir la mezcla en el cilindro, es necesario provocar la combustión en la cámara de
del cilindro por medio de una chispa de alta tensión que la proporciona el sistema de
encendido.
"Los motores de combustión interna alimentados por hidrógeno constituyen una
tecnología económica a corto plazo", explica el ingeniero mecánico Steve Ciatti, que es el
investigador principal del proyecto. "Ellos pueden ser el catalizador para construir una
infraestructura del hidrógeno para las células de combustible".
Motor de combustión interna
Hidrógeno durante la combustión en un motor. El rojo y el amarillo indican temperaturas
más elevadas. (Foto: ANL)
Algunos fabricantes de automóviles ya ven a los motores de combustión interna de
hidrógeno como un puente a corto plazo hacia el uso de vehículos alimentados por
células o celdas de combustible. Ciatti y sus colaboradores prevén una conversión
paulatina hacia el hidrógeno, usando los motores de hidrógeno como una salida que dará
la oportunidad a los consumidores de adaptarse por pasos a la nueva economía del
hidrógeno, a medida que esta nueva infraestructura se introduzca de modo paulatino.
Usando herramientas de imaginología y valiéndose de otras mediciones estándar de los
motores normales, Ciatti y sus colegas Henning Lohse-Busch y Thomas Wallner han
centrado sus esfuerzos sobre un motor de hidrógeno de la Ford Motor Co. Están
perfeccionando el funcionamiento de este motor e identificando las causas primarias de
las anomalías en la combustión. Estos problemas son más pronunciados a velocidades
altas y con cargas elevadas. Los investigadores toman 50 mediciones del funcionamiento,
durante cada prueba del motor.
El motor de combustión interna de hidrógeno se parece mucho a los motores de gasolina,
exceptuando que el combustible es gaseoso en lugar de líquido.
10. Un automóvil de hidrógeno no requiere el tratamiento de los gases de escape, cuando opera
correctamente. La alta velocidad de combustión del hidrógeno ofrece la oportunidad de
aumentar el rendimiento de potencia sin incrementar el tamaño del motor. Usando la
inyección directa del hidrógeno, la densidad de potencia es aproximadamente un 117 por
ciento superior con respecto a un motor de gasolina equivalente, y los motores de
combustión interna de hidrógeno pueden arrancar fácilmente aún con muy bajas
temperaturas de ambiente. Sin embargo, a diferencia de los combustibles líquidos, el
hidrógeno tiene una baja densidad de energía por unidad de volumen, lo que significa que
el vehículo estará un poco limitado en su autonomía en comparación con los actuales. El
aumento significativo de la eficiencia ayudará a mitigar esta desventaja. La inyección de
combustible es un sistema de alimentación de motores de combustión interna, alternativo
al carburador en los motores de explosión, que es el que usan prácticamente todos los
automóviles europeos desde 1990, debido a la obligación de reducir las emisiones
contaminantes y para que sea posible y duradero el uso del catalizador a través de un ajuste
óptimo del factor lambda.
El sistema de alimentación de combustible y formación de la mezcla complementa en los
motores Otto al sistemade Encendido del motor,que es el que se encarga de desencadenar
la combustión de la mezcla aire/combustible.
Reflexión Personal
nuestras reflexiones sobre esta primera ada, del segundo bloque en Química fue que; un
motor de combustión interna basa su funcionamiento , como su nombre lo indica, es el
quemado de una mezcla comprimida de aire y combustible dentro de una cámara cerrada
o cilindro con el fin de incrementar la presión. Con este tema nos dimos cuenta de cómo
se genera que que genera el proceso de combustión interna en los automóviles en
general, y con las imágenes se nos hizo más fácil reconocer todo lo que vemos en este
primer tema que no va a servir durante el bloque y lo que queda de este 2 semestre.
11.
12. Etimologías Griegas
Familiade los Griegos
La familia de las lenguas indoeuropeas, es una de las extendidas geográficamente e
incluye a la mayor parte de las lenguas europeas, pero también se extiende por Irán,
Afganistán y el subcontinente Índico.
Aunque esta familia comprende solamente unas 140 lenguas, es hablada por unos 2500
millones de personas en todo el mundo.
Las 11 ramas de esta familia varían grandemente en número de lenguas y número de
hablantes.
Dos de las ramas, Anatolía y Tocaría, están extintas. En la antigüedad varias lenguas
anatolias fueron habladas en lo que hoy es Turquía, mientas que las lenguas Tocarías se
hablaron en China Occidental.
El Armedio y el Albanes también son ramas de la familia Indoeuropeas. El armenio tiene
unos 5 millones de hablantes, la mayor parte de ellas en Armenia, pero muchas también
esparcidos por todo el mundo. Albanes se habla en Albania y en regiones Aledañas de
Bosnia-Herzegovina y Grecia, por unos 4 millones de hablantes; está compuesto de dos
dialectos: guego y tosco, que no son inteligibles entre sí, aunque la albanes normativo
está basado en el dialecto tosco.
El griego se habla en Grecia por unos 10 millones de personas. Hay un dialecto: tsaconio,
hablado en la costa oriental del Peloponeso, por unas 10 mil personas; es la continuación
del dialecto de la antigua Esparta.
La época arcaica (800-500 a.c.)
En la primera etapa de este periodo Grecia recibió importantes influencias de Oriente. Las
estructuras socioeconómicas empezaron a tomar formas nuevas y los procesos más
característicos de este periodo fueron la consolidación de la polis y la gran extensión del
mundo helénico.
LA EPOCACLASICA (500-323 A.C.)
Este periodo abarca desde el inicio del siglo V a.c., con los enfrentamientos de las
ciudades griegas contra el vecino Imperio persa, hasta la muerte de Alejandro Magno en
el 323 a.c.
EPOCA HELENISTICA(323-32 A.C.)
Este periodo abarca desde el inicio el 323 a.c. fecha de la muerte de Alejandro Magno,
hasta el 31 a.c. año en que Grecia y el Oriente griego caen definitivamente bajo el poder
de Roma.
LAS MATEMÁTICAS
13. La aportación de los números e importantes matemáticos y filósofos griegos como Tales
de Mileto, Pitágoras, Euclides, Arquímedes y un largo etc. fue transcendental en el
desarrollo de esta rama del saber.
Pitágoras Arquímedes Tales de Mileto
Podemos afirmar, sin lugar a duda, que en esta época las matemáticas alcanzaron su
madurez como ciencia, hecho que con otras ciencias ocurriría cientos de años más
tardes. Durante esta etapa las matemáticas adquirieron un cuerpo y una reflexión teórica
muy importantes, alcanzando una estructura que ha permanecido a lo largo de la historia;
los descubrimientos de los griegos se siguen estudiando actualmente en las escuelas
modernas.
Antes de los griegos, el interés por las matemáticas era meramente práctico; medir,
construir, contar. Fueron los griegos los primeros que se preocuparon por reflexionar
sobre la naturaleza de los números y los objetos matemáticos (geometría), convirtiéndose
así en las matemáticas en una ciencia racional y estructurada, con propiedades que se
demuestran.
Históricamente la contribución de los griegos a las matemáticas constituyen el mayor
avance de esta ciencia en el periodo comprendido entre la prehistoria y el renacimiento.
La escuela jónica, fundada por Tales de Mileto fue la primera en comenzar el estudio
científico de la geometría. Se le atribuyen las primeras demostraciones de teoremas
geométricos mediante el razonamiento lógico.
Posteriormente, a la escuela pitagórica, fundada por Pitágoras se le atribuyen numerosos
descubrimientos matemáticos, entre otros, la demostración del conocido TEOREMA DE
PITÁGORAS. Fueron los pitagóricos quienes elaboraron un primer grupo de cuatro
disciplinas matemáticas: la aritmética, la música, la geometría plana y la geometría
esférica. La doctrina pitagórica sostenía que todas las razones que rigen en el mundo
debían ser razones de números enteros o fraccionarios.
Estos puntos de vista fueron combatidos por otra escala griega importante: la escuela
Elea, cuya su crítica tomó forma en los trabajos de Parménides y en las célebres
paradojes de Zenón.
Podemos citar también la primera escuela de Alejandría, representada por Euclides. Este
matemático es unos de los personajes que más han influido en la historia de las
matemáticas. Su obra más importante es el tratado LOS ELEMENTOS, cuyo contenido y
estructura fue trascendental en el desarrollo de la geometría. El método euclidiano
comprende, en primer lugar, una teoría general fundada sobre axiomas. Euclides llamó a
sus axiomas: POSTULADOS.
A lo largo de medio siglo, los generales de Alejandro se vieron envueltos en continuas
guerras por el poder (guerras de los diadocos), hasta que finalmente el imperio quedo
14. dividido en grandes reinos, entre los que sobresalieron Egipto (dinastía de los Ptolomeo),
Siria y Asia (reino de los seleucidas), y Macedonia y Grecia (reino de los antagónicas).
Surgieron también reinos menores: Egipto, Pergamo, Bactria, Capadocia, Ponto, etc.
PRINCIPALES APORTACIONES DELOS GRIEGOS AL MUNDO
Actividad de Aprendizaje 1
-con base en la información Presentada al inicio del Bloque, califica las siguientes
aseveraciones con verdadero (V) o Falso (F). En caso de que tu Respuesta sea falsa
describe porque es falsa y cual de ser la situación correcta
1. La familia de leguas indoeuropea es una de las más extendidas geográficamente,
aunque no incluye ala mayor parte de las lenguas europeas (V/F): Falso, esta familia si
incluye la mayor parte de lenguas europeas.
2. Durante la época arcaica Grecia recibió importantes influencias de oriente. (V/F):
Verdadero
3. Los procesos más característicos de la época arcaica fueron la consolidación de la
polis y la gran extensión del mundo helénico. (V/F): Verdadero
4. Durante este periodo desaparece la oligarquía y en su lugar florece una monarquía.
(V/F): Falso, la monarquía es la que desaparece para que diera lugar al florecimiento de la
oligarquía
5. Durante la época helenística Roma cae bajo el poder de una Grecia poderosa. (V/F):
Falso, es Grecia quien cae bajo el poder de Roma.
6. La cultura de la antigua Grecia influyo poderosamente en los escritores artísticos e
intelectuales de Roma. (V/F): Verdadero
7. La Cultura griega fue tan prolífica que aporto conocimientos en varias áreas de la
ciencia, tales como: matemáticas, biología, filosofía y literatura, entre otras. (V/F):
Verdadero
8. Durante la época helenística las matemáticas adquirieron un cuerpo y una reflexión
teórica muy vaga; le falta madurar un poco más para poder llamarse ciencia. (V/F) Falso,
en la lectura no menciona la época helenística con las matemáticas, y por el contrario dice
que adquirió un cuerpo y una reflexión teórica muy importante.
9. Los griegos convirtieron las matemáticas en una ciencia racional y estructurada, con
propiedades que se pueden demostrar. (V/F) verdadero
10. la escuela jónica, fundada por Pitágoras, fue la primera en comenzar el estudio
científico de la geometría (V/F): Falso, la escuela jónica fue fundado por tales de mileto.
15. 11. A Pitágoras se le atribuyen numerosos descubrimientos matemáticos, entre otros, la
demostración del conocimiento teorema de Pitágoras. (V/F) Verdadero
12. La doctrina pictagorica sostenía que todas las razones que rigen el mundo debían ser
razones solamente de números enteros. (V/F) Verdadero
13. Euclides fue uno de los personajes que más han influido en la historia de las
matemáticas. (V/F) Verdadero
14. A Arquimedes, el mayor matemático de la antigüedad, se le atribuyen: el cálculo de π
por aproximaciones sucesivas, la determinación de los volúmenes del cilindro y de la
esfera, la cuadratura del segmento de la parábola y el empleo de los momentos estáticos
y de los centros de gravedad. (V/F): Verdadero
15. El campo de la biología una de las grandes aportaciones de los griegos fue buscar las
leyes que explicaran los fenómenos naturales. (V/F) : Verdadero
16. A Ptolomeo se le considera el gran clasificador de la naturaleza en la antigüedad y el
primer enciclopedista. (V/F): Falso, es a Aristóteles a quien se le considera el primer
enciclopedista.
17. A Aristóteles se le considera el padre de la biología por su intento de analizar y
ordenar todos los fenómenos de la vida humana y de la naturaleza. (V/F): Verdadero.
18. Platón Fue el primer en ordenar a los seres vivos por categorías y también fue
precursor de la anatomía comparada. (V/F): Falso, fue Aristóteles quien hizo todo eso.
19. Los pensadores griegos eran expertos en inventar mitos religiosos para explicar el
porqué de la naturaleza y el universo. (V/F) :Verdadero.
20. Sócrates encontró que los placeres eran los máximos dones que podía alcanzar el
hombre. (V/F): Falso, socrates hablaba de la virtud no de los placeres.
21. Sócrates desarrollo el pensamiento racional. (V/F): Falso, fue platón, discípulo de
Sócrates.
22. Platón fundo su filosofía en la teoría de las ideas. (V/F): Verdadero
23. Platón investigo temas sobre el origen del Mundo, la naturaleza del hombre y la
política entre otros. (V/F): Verdadero.
24. Aristóteles escribió libros sobre Anatomía, Zoología, botánica, política, arte y poesía.
(V/F): Verdadero.
25. Aristóteles baso su filosofía en la Voluntad de conocer atreves del pensamiento
empírico. (V/F) Falso, fue atreves del pensamiento lógico no empírico.
26. Hesiodo escribió Durante esta época sus más grandes obras: La lliada y Odisea. (V/F)
Falso, fue Homero
16. 27. teatro era la palabra que designaba el lugar en donde se celebraban los homenajes al
Dios Dionisio. (V/F): Verdadero.
28. La invasión de la tragedia se atribuye a tespis, que vivio en el siglo VI a.C. (V/F):
Verdadero
29. En la tragedia se relataba sucesos graciosos, se interpretaban canciones grotescas y
se censuraba y Ridiculizaba a los políticos y las instituciones. (V/F): Falso, era en la
comedia, no en la tragedia.
30. el escritor de comedias más conocido fue Aristófanes. (V/F): Verdadero.
Reflexión Personal.
Nuestra reflexión sobre esta primera ada del primer semestre de Etimologías Griegas, fue
que; nos ayudó bastante en la teoría y poder memorizar un poco sobre todo lo anterior
visto, que nos va a ayudar durante lo largo del bloque 2 y 3. También, es que, todo lo visto
no es complicado, si no que tenemos que leer y prestar atención a todo lo que leemos,
para luego poder contestar cada una de las preguntas de la actividad de aprendizaje # 1.