Este documento presenta una adaptación curricular no significativa para un alumno de 2o de primaria diagnosticado con TDAH. La adaptación se centra en mejorar las habilidades de comunicación oral del alumno, como hablar, escuchar y conversar. Los objetivos incluyen participar respetando las normas de comunicación y expresar ideas de forma oral clara. La evaluación se realizará observando el progreso del alumno en estas áreas.