El documento describe varias variables biológicas y sociales que afectan la raza y cultura de un individuo, incluyendo índice cefálico, color de piel, clase social, variación lingüística, y cómo la educación se ve influenciada por factores culturales y sociales.

1. Adaptación Cristina I. Campos Monroy Mat. 1303639

2. Variable Biológica Raza: esta variación se da por la adaptabilidad a las condiciones de un medio ambiente en particular. Entre los criterios raciales comúnmente aplicados son: Índice cefálico: Relación entre la anchura máxima de la cabeza y su longitud máxima. Cabeza estrecha, cabeza ancha o intermedia.

3. Índice nasal: Clasificándose del mismo modo según su anchura y longitud. Textura y forma del pelo: el pelo puede variar, siendo fino o grueso. En su forma puede ser lacio u ondulado, rizando o lanoso. color: castaño oscuro o negro. Lino a dorado. Castaño claro a rojo.

4. Forma de los ojos: La forma del ojo varia según la disposición del pliegue pequeño de piel por encima del parpado superior. Pliegue completo, Pliegue interior o sin pliegue. color: Puede variar de azul a marrón claro y verde, o de gris a marrón oscuro y negro.

5. Color de la piel: Entran en juego las características hereditarias (raciales) como así también la cantidad y calidad de los pigmentos presentes en la piel.

6. Caracteres de la fisonomía: Comprenden la forma general de la cara, sus detalles y todo lo relativo a su expresión. Constituyen sus elementos: - Conformación de la frente - Grado de prominencia de los globos oculares - Contraste de los cabellos con los ojos - Forma de los parpados, nariz, labios y barba

7. Sexo: ofrecen marcados entre las razas. en el hombre las diferencias son pequeñas; el pene del negro en estado de flacidez es mas largo y voluminoso que el del blanco, mientras que en estado de erección, parece suceder lo contrario. En las mujeres varia la forma de las mamas, la región glútea, la morfología de los labios de la vagina.

8. Variables Sociales Variación sociolingüística: el estudio del efecto de todos y cada uno de los aspectos de la sociedad en la manera en que se usa el lenguaje, incluyendo las normas culturales, las expectativas y el contexto en que se mueven los hablantes. Intenta establecer correlaciones, ocasionalmente por medio de la relación causa-efecto, entre los fenómenos lingüísticos y los sociales.

9. Tiende a explicar los fenómenos sociales por medio de indicios lingüísticos y su objeto central de estudio es el funcionamiento del lenguaje dentro de una estructura social.

10. Clase social: que forma parte de un sistema de clases, es un tipo de estratificación social en la que: La adscripción a determinada clase de un individuo se determina básicamente por criterios económicos , a diferencias de lo que sucede en otros tipos de estratificación social, basados en castas y estamentos, donde el criterio básico de adscripción en principio no es económico.

11. Generalmente, para el conjunto de individuos que configura una clase existen unos intereses comunes , o una estrategia social maximizadora de su poder político y bienestar social. Las condiciones económicas que conllevan la adscripción a una u otra clase generalmente están determinadas por el nacimiento y herencia familiar.

12. Variación Lingüística : alternancia de dos o más expresiones de un mismo elemento que no supone ningún tipo de alteración o de cambio de naturaleza semántica.

13. Cultura : conjunto de todas las formas de vida y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestirse, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista podríamos decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.

14. Clasificación Tópica: La cultura consiste en una lista de tópicos o categorías, tales como organización social, religión, o economía. Histórica: La cultura es la herencia social, es la manera que los seres humanos solucionan problemas de adaptación al ambiente o a la vida en común. Mental: La cultura es un complejo de ideas, o los hábitos aprendidos, que inhiben impulsos y distinguen a la gente de los demás.

15. Estructural: La cultura consiste en ideas, símbolos, o comportamientos, modelados o pautados e interrelacionados. Simbólico: La cultura se basa en los significados arbitrariamente asignados que son compartidos por una sociedad.

16. Prefigurativa Ideal Analfabeta o prealfabeta Particular Configurativa Racional Civilizada Total Postfigurativa Sensista Primitiva Universal Dirección Carácter dominante Desarrollo Extensión

17. Educación: varía en virtud de condiciones culturales y sociales, las cuales generan determinados valores creencias y conocimientos que deben estar en consonancia con los objetivos y características del proyecto social en que se desarrollan los proyectos educativos.

18. Bibliografía: La antropología Pablo Tepinard Pág.. 257 – 277 Antropología: Panorama General Zdenek Salzmann Publicaciones Cultural S.A. de México Pág.. 128 - 143 www.globaljusticecenter.org/ponencias2006/lopezvaldezESP.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura http://html.rincondelvago.com/sociolinguistica_7.html http://es.wikipedia.org/wiki/Clase_social