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Adecuaciones  curriculares
ADECUACIONES EN LA  METODOLOGIA ADECUACIONES EN LOS CONTENIDOS Y PROPOSITOS ADECUACIONES EN SISTEMAS DE COMUNICACION Ejemplo: Para apreciar el aprendizaje de noción espacial se evalúa a través de un mapa en alto relieve en donde el niño pueda demostrar  los puntos cardinales Norte-sur, este-oeste, y la ubicación arriba-abajo, al lado y al otro, sin necesidad de escribirlos Ejemplo: En el caso de sordera profunda y baja visión se puede hacer uso de materiales didácticos específicos para compensar las dificultades, como  fotocopias ampliadas favoreciendo así la  percepción del niño.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ADECUACIONES  EN LA EVALUACION ADECUACIONES ESTRUCTURALES O FISICA. ADECUACIONES DE MATERIAL DIDÁCTICOS Las evaluaciones dependen del sentido que menos tenga afectado., es decir, pueden ser escrita (braille) si ya lo maneja; sino puede ser de forma táctil. Ejemplo: Mayor  iluminación, contraste, ayudas ópticas y no ópticas, orientación y movilidad, organización de sillas, mesas y  bancos que no entorpezcan el caminar La escuela debe dotarse de los materiales didácticos que favorezcan la percepción táctil.  Ejemplo: bolas de diferentes texturas (material rugoso, liso, etc).
ADECUACION TIEMPOS ADECUACIÓN AL RECURSO HUMANO Se le asignan mayor tiempo para la realización de las actividades que los demás compañeros que están en condiciones normales. Aparte del docente, deben contar con un guía interprete que facilite su comunicación y proceso de aprendizaje.

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  • 4. ADECUACION TIEMPOS ADECUACIÓN AL RECURSO HUMANO Se le asignan mayor tiempo para la realización de las actividades que los demás compañeros que están en condiciones normales. Aparte del docente, deben contar con un guía interprete que facilite su comunicación y proceso de aprendizaje.