Este documento presenta una unidad didáctica sobre expresión corporal. Los objetivos incluyen expresar ideas y estados de ánimo a través del movimiento y la voz, conocer manifestaciones artísticas, y trabajar en equipo. Los contenidos cubren actividades rítmicas, de baile y canto, así como la creatividad y la improvisación. La evaluación considera la capacidad de los estudiantes para expresarse a través del gesto y el ritmo, identificar arte, y realizar coreografías en grupo.

1. UNIDAD DIDÁCTICA 9 EXPRESIÓN CORPORAL Alberto Navarro Elbal

2. COMPETENCIAS BÁSICAS Autonomía e iniciativa personal. Trabajo en equipo. Cultural y artística . Producción estética Aprender a aprender . Autoevaluación Conocimiento e interacción con el mundo físico . Adecuación al ritmo Alberto Navarro Elbal

3. OBJETIVOS DIDÁCTICOS Expresar ideas, sensaciones y estados de ánimo a través del cuerpo y el movimiento. Implicarse en el desenvolvimiento de actividades rítmicas de canto. Conocer diferentes manifestaciones artísticas. Utilizar la creatividad y la improvisación para adecuarse a las distintas actividades de la unidad. Producir determinadas realizaciones estéticas trabajando en equipo. Adecuarse al ritmo propuesto a través de su voz y su movimiento corporal. Valorar su intervención en una actividad propuesta. Alberto Navarro Elbal

4. CONTENIDOS Práctica de actividades que permitan expresar diversas sensaciones. Experimentación con el cuerpo de diversos ritmos y adecuación a los mismos. Uso lúdico del gesto, del baile y de la voz. Práctica de actividades que fomenten la creatividad e improvisación. Reconocimiento de manifestaciones artísticas. Valoración del hecho expresivo. Respeto a las producciones de los demás. Práctica de actividades que exijan adecuarse al ritmo. Autoevaluación. Trabajo en equipo. Práctica de actividades que permitan al niño expresarse libremente. Alberto Navarro Elbal

5. EVALUACIÓN ALUMNO Criterios Mostrar diferentes gestos asociados a estados de ánimo, o sensaciones de forma adecuada. Mostrar una buena predisposición a las actividades de ritmo, danza y canto. Identificar diferentes manifestaciones artísticas. Mostrarse suficientemente creativo y con capacidad de improvisación en el desarrollo de la unidad. Realizar correctamente desde el punto de vista estético una coreografía en equipo. Ser capaz de entonar dentro de los tiempos y formas marcados en una canción. Autoevaluar de forma responsable su intervención en las tareas planteadas Alberto Navarro Elbal

6. EVALUACIÓN MAESTRO Cuestionario que pasaremos a los alumnos a la conclusión de la unidad, y autoevaluación Alberto Navarro Elbal

7. METODOLOGÍA Técnicas Instrucción directa y enseñanza por la búsqueda. Estilos Mando directo, asignación de tareas, resolución de problemas. Estrategia Estrategia global, analítica y con polarización de la atención. Alberto Navarro Elbal

8. EVALUACIÓN UNIDAD Autoevaluación en una escala de calificación. Alberto Navarro Elbal

9. EDUCACIÓN EN VALORES Educación moral y cívica. Educación para la paz e igualdad de sexos. Educación intercultural. Educación ambiental y del consumidor. Alberto Navarro Elbal